三年级语文有效备课教案

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集体备课教案课题让我们荡起双桨课时3课时备课人刘笑利修正补充栏一．知识与技能目标：学会课文中的10个生字，理解"环绕"、"飘荡"、"凉爽"、"尽情"等词义、并区别运用"映"与"应"、"漂"与"飘"等字的形义。二.过程与方法目标:读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的"红领巾""谁"指什么。三、情感态度与价值观目标：阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。二、教学重点：练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。三、教学课时：3课时四、教学过程：第一课时一、启发谈话，揭示课题：1.今天我们来学习一首诗，题目是《让我们荡起双桨》作者乔羽（乔羽作词）写的是我们少年儿童在公园划船的欢乐情景。2.介绍北海：在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。二、范读课文，学习课文中的生字。1、指导看图。①水面上有哪些人？哪些景物？他们在干什么？西周有哪些美丽的景物？②范读课文。③学生读课文，理解课文内容④学习课文的部分生字。三、学习课文第一小节。1.知识学生读课文，联系句子理解"环绕"、"飘荡"、"凉爽"等词义。2.想象、看图、画面有些什么？3.出示句子。"水面上…………""小船…………"1

1"四周…………""我们…………"4.提问，这一小节主要写了哪些景物。<小船、白塔、绿树、红墙>从课文中找出来。四、作业：1.描红：2.根据拼音写出词语：3.将下列的字加上偏旁部首，组成词语：4、熟读课文第一小段。第二课时一、复习：1指名背诵第一段：2默写生字：二、学习课文第二段：1.指名学生朗读第二段。①提问这一段又描写哪些景物？（阳光、小鱼）②课文中"红领巾迎着太阳"一句中的"红领巾"指的是什么？（少年儿童，少先队员）③比较"映"与"应"、"漂"与"飘"字的音、行、义。讲课文中"洒"的意义，这样写有什么好处？④课文中三四两句运用了什么手法（拟人）⑤比较"迎面"与"迎着"的词义。2.小结。（让学生自己讲）三、学习课文第三段1.学习课文第三段（集体朗读）2.理解词义"尽情"3.思考：①课文中"是水给我们安排下幸福生活"中"谁"指什么？（读中体会）从文中哪一句看出划船时间？②课文中每段最2

2后两句三次重复，有什么作用？4.小结这一段。第三课时一、指名读课文。二、齐读课文。三、指导背诵.①根据挂图，指导背诵。相机板书第一小节："倒映"、"环绕"（欣赏美景）用轻声和赞美的语气读。②第二小节"迎、洒、望、听"用高兴和自豪的语气朗读。③第三小节"问、谁安排"用感激的语气朗读。④同桌互背练习。四、歌曲欣赏《让我们荡起双桨》播放歌曲、闭眼想象，孩子在北海公园，夕阳下游玩的欢乐情景教后反思：3

3集体备课教案课题学会查"课时2备课人刘笑利修正补充栏无字词典"一、知识与技能目标：学会本课16个生字，其中6个生字只识不写。二.过程与方法目标：1.能正确、流利、有感情得朗读课文。2.理解"骄阳似火"、"惊涛拍岸"的意思，知道"无字词典"的意思。3.用"骄阳似火"一词，描写夏日天气的炎热。二、重点难点：理解"无字词典"的含义，学会观察生活，从生活中学到更多的知识。三、教学时间：2课时四、教学过程第一课时一、导入新课：1.出示"骄阳似火"、"惊涛拍岸"两个词语，引导学生查字典，说说词义。2.过渡到新课。3.板书课题：2学会查"无字词典"4.设疑："无字词典"指什么？怎样查"无字词典"？二、初读课文。1.自由轻声读课文。要求:读准字音，标出自然段序号，读通每句话。2.指名试读课文。3.学习生字词。无字词典山崩地裂旅游解释烈日当空骄阳似火惊涛拍岸岩石理解意味深4

4长聪明不断4.练读生字词，理解词语。5.识记词语，描红。四、作业：1.练读课文；2.抄写生字词。第二课时一、复习检查：扩词练习；读词语二、细读课文：1.指名读第一自然段。⑵讨论：这一自然段主要写什么？2.细读2--5自然段：集体默读课文，边读边思考。爸爸向聪聪提出了什么问题？②聪聪是怎么回答的？③聪聪的回答对吗？读后讨论：爸爸是怎样解释"骄阳似火"的。（板书：骄阳似火--晒焉）讨论：爸爸听了聪聪的回答"笑了笑"表示满意吗？如果是你应怎样回答？<看图1>爸爸的解释和聪聪的解释有什么不同？"无字词典"指什么？教师范读2-5段，同桌练习对话，自由读。3.细读6-8自然段。同学自读6-8自然段。5

5读后讨论：爸爸和聪聪来到大海边看到了什么？这时爸爸想起了什么？聪聪为什么大笑起来？指导看图2，说说词语的意思。4.小结。5.指导朗读，启发朗读。三、细读第9段:1.指名读：2.学生提出不懂的问题。3.讨论：为什么查"无字词典"更重要。怎样查"无字词典"？教后反思：6

6集体备课教案课题古诗两首课时2课时备课人刘笑利修正补充栏3、古诗两首一.知识与技能目标：能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。二.过程与方法目标:学会本课生字，理解由生字组成的词。三．情感、态度与价值观目标：理解诗的意思，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。第一课时一、导入新课：今天我们学习《古诗两首》，这两首诗多是唐代着名诗人写的。二、学习第一首古诗《山行》⒈板书课题。⒉介绍作者。这首诗诗晚唐诗人杜牧写的，他写的七言绝句，意境清新，最为后人传颂。⒊解题。"山行"就是在山上行走。过渡：诗人在山上行走时，看到了什么景色呢？三、学生自学课文。⒈轻声读课文，读对字音。画出生字。⒉再读课文，边读边想：这是什么季节，作者在山路上看到了什么景色？四、检查自学效果⒈认读生字"径""飘"⒉读这两个字，应注意什么？⒊指名读课文。⒋回答问题：深秋季节，作者在山路上看到了枫林美景。五、理解诗句⒈讲读第一句：理解"远山""石径""斜"⑴为什么称为"寒山"？⑵用自己的话说说第一行诗的意思。看图，说说诗人在弯弯曲曲的山路上走着，往远处看到了什么？读第二句。理解"白云生处"。说说第二行诗的意思。指名把一二句话的意思连起来说说。⒊读第三行诗。理解"坐""爱"诗人为什么要停下来不走呢？看图。诗人眼前看到的是什么?谁能用自己的话说说第三句话的意思。⒋读第四行诗。理解"霜叶""红于"。红叶比什么还红？（比春天的花儿还红）说说第四句话的意思。再把三、四句连起来说说它的7

7意思。⒌用自己的话说说这首诗的意思。六.总结全文，体会感情。七、指导朗读，背诵这首诗。八、作业：用自己的话说说这首诗的意思。第二课时一、复习⒈背诵《山行》⒉《山行》这首诗描写了什么景色？二、学习第二首诗《枫桥夜泊》⒈揭题，解题。⑴板书课题。⑵指名读题。⑶解题。⑷介绍作者。⒉自学课文。⑴轻声读课文，读好字音，画出生字词。⑵自读课文，遇到不理解的字词查词典。⑶想想每首诗的意思，同座可以讨论。⒊检查自学情况。⑴认读生字。⑵指名读课文。⑶质疑。⒋理解每句话。⑴理解一二句。轻声读一、二句边读边想象诗句中的描绘的画面。这是什么季节？从那儿可以看出来？这是诗人的心情诗什么样的？理解"愁"谁能用自己的话说说前两句话的意思？指名回答。⑵学习第三、四句。指名读三、四句。①"姑苏"在什么地方？②到是什么意思？③说说三四两句的意思。⑶用自己的话说说全诗的意思。⒌总结全诗，体会情感。这首诗描写哪些景物？抒发了诗人什么心情？⒍指导朗读，练习背诵。读的时候注意停顿和重音。范读，练读指名读，齐读。练习背诵。⒎指导书写。教后反思8

8课题做一片美丽课时2备课人刘笑利修正补充栏的叶子教学目的:能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。知识目标：学会本课10个生字，两条绿线内的3个生字只识不写，理解生字组成的词语。情感目标：理解课文内容，感受树叶的美，体会文章的思想感情，懂得要找正自己的位子，为集体服务的道理。教学重点：有感情地朗读好课文。教学难点：理解课文所蕴含的道理。（“做一片美的叶子”的含义）教学时间：两课时教学过程：第一课时一、谈话导入，提问引思1．同学们，植物的叶子你们看得一定不少，知道叶子有什么作用吗？2．今天我们要学习的一篇课文，题目就是：做一片美的叶子。（板书）3．问：这题目里最重要的词是什么？9

94．学生根据课题提问。5．就让我们学习课文来弄懂这两个问题。二、初读课文1生自读课文，（揭示要求：（1）反复朗读课文，标出自然段的序号。（2）画出不理解的词语，查字典、联系上下文或生活实际尝试理解。（3）按照“远望——近观——联想”把课文分为三个部分。）2和小组的同学合作，轮读课文，解决问题。3检查初读效果（1）出示生字卡片，检查生字读音。指读，领读，开火车读，齐读。注意正音（2）出示词语卡片，轮读，理解部分词语意思。（注意理解词语的方法）（3）指名分段朗读课文，读自己最喜欢的那一段。三、感知全文1、分自然段读课文，说说分为几个部分？2、问：读了课文，你知道了什么？四、学习生字1．出示生字指名读。10

102．小组内交流学习生字。3．指名说说这几个字怎么记，在田字格里怎样摆好看。4．学生描红练习。五、作业1．用钢笔描红；2．比较下面各组字，并组成词语。异（）汁（）间（）各（）导（）计（）问（）备（）3．朗读课文。第二课时一、复习检查：课文分为怎样的三部分？各部分写了什么主要内容？板书二、精读课文（一）学习第一、二部分1、欣赏FALSH画面，说说你看到了怎样的叶子？心里有什么感觉？2、轻声读读第一、二部分，想想文中哪些句子写出了树、叶的美？用铅笔划一划。3、指名读读划到的句子，说说你读时脑海里出现了怎样的情形？11

11（1）指导朗读好重点句：“像一朵绿色的云，从大地上升起。”显示FALSH画面，学词“根深叶茂、枝繁叶茂”，并有感情地读好句子。（2）、指导朗读好第4节（抓重点词理解“形态各异”，显示FALSH画面，说说叶子的姿态有何不同？给你什么感觉？）（3）指导朗读好第5节（说说叶子的作用，知道奉献是一种美）（4）配音范读第6节，让学生谈感觉、谈画面，并观赏美的画面，体会散文诗的意境，读出诗的韵味。指导朗读，读出美的意境。（5）再读课文，深入体会树和树叶的关系。（6）假如你是大树上的一片叶子，你想对大树说些什么？（7）从课文中的“大树”和“叶子”，你想到了什么？（二）学习第三部分1．出示第9节，联系生活实际理解这段话。（学生漫谈：假如三（1）班的每位同学是一片叶子，就是大树；假如万红的每位同学……）2．小结12

12A、这是作者的联想。人跟社会的关系就像叶子跟大树一样。B、“大树站在太阳和土地之间”大树不能凭空生长，上靠阳光照耀，下靠土地滋养，才能茁壮成长。C、“为了我们的大树，做一片美的叶子吧！”社会是一棵大树，我们每个人都做品质善良、工作勤奋的人，社会就会发展、进步。社会发展进步了，我们每个人的生活也就会越来越幸福！3、填空练习为了我们的大树，做一片美的叶子吧！为了-------，做一个-----的---吧！教后反思13

13集体备课教案课题北大荒的课时2课时备课人张增盈修正补充栏秋天一.知识与技能目标：学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。二.过程与方法目标1.学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。三．情感、态度与价值观目标：通过对课文的通读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。四：教学重点、难点：1：有感情地朗读课文。2:学习先概括、后具体的构段方式。五：教法、学法：直观演示法、引读法、音乐陶冶等。六：课时：三课时七：教学过程：第一课时教学要求：1：能正确、流利、有感情地朗读课文。2：理解课文内容。教学过程：1、谈话导入，揭示课题。(1)你们知道现在是什么季节？（板书：秋天）在这秋高气爽的日子里，田野真美呀，有迷人的景色，有丰收的喜悦。但是在建国前，我国黑龙江部分地区的秋天曾经是一片荒芜，人们称为“北大荒”。（板书：北大荒）(2)齐读课题：北大荒的秋天过渡：如今，北大荒的秋天是什么样儿的呢？2.初读课文。（1）将生字表中的生字拼拼读读，注意它们的音和形。（2）将课文读通、读顺、读准生字的字音。3.检查自学。（1）认读生字词。（2）指名分节读课文。4.学习课文第二自然段。过渡：课文第一段告诉我们北大荒秋天到来的时间。9月，一来到北大荒，首先映入眼帘的是那儿的“天空”。（1）北大荒秋天的天空怎么样？读一读第二自然段内容。（2）出示灯片：指导观察看图说说，课文那些语句写了图的内容？理解“一碧如洗”。（板书）14

14（3）北大荒的天空一碧如洗，很美。到了傍晚，绮丽的晚霞更令人陶醉。《1》西边的天上会有什么？读——《2》这些流云是怎样变化的？读——《3》（看灯片）这样美的景色，课文怎样用文字来描述的？指名读听了他的朗读，你知道作者是用什么什么方法来写这些流云的？（比喻）把------比作了-------。（4）现在我们来欣赏这些优美的语句，小声跟配乐录音读，注意边读边想象那美景，用你的感情表达出来。5.学习课文第三自然段。秋天北大荒的天空一碧如洗，那里的小河有时什么样儿呢？（小河）（1）听老师读，看有几句话，每句讲了什么？（2）第1句，小河给你什么印象？读——（板书：清澈见底）查字典理解“澈”。（3）印示灯片，指导看图后提问：为什么把他比作“一条透明的蓝绸子”？用“因为------所以------”说话。（4）假如你是一条小鱼，你该怎样表达此时的心情？指名读——（5）男女生分读后齐读本自然段。6.学习课文第四自然段。此时，那儿的原野不同于其他季节，文中是怎样描写的呢？（1）自由轻声读课文，动笔画出有那些景物，有几句话。（2）齐读第一句：什么地方热闹非凡？（板书）这句话具体吗？再读一读课文，找找哪几句是用来写原野热闹的？（3）学习第二、三句内容。《1》投影片覆盖出豆荚图片：课文文中是怎样描写豆荚的？指名读——大豆真的会笑吗？齐读本句。《2》覆盖出高粱图片：“黑红”的高粱说明他们怎么样了？高粱会演唱吗？为什么这样写？指名读，齐读。《3》火红的榛树叶子出现在哪儿？红的怎样？读——《4》秋天是收获的季节。那儿的人们把过去荒芜的草地开辟成了丰收的良田。北大荒人有更大的决心，把祖国建设的更加美好富强。（4）齐读本自然段。你们读了以后，觉得北大荒的原野怎样？（板书：热闹非凡）作者怎样把他写具体？（指名读）《1》师读中心句，生读分句。《2》齐读概括句，男、女生分读具体描写的句子（交换读）。（5）小结：今天我们学了新的构段方式——先概括后具体。请在课后用你的笔来写一写家乡的秋天。7.指导朗读。15

15有感情地朗读课文第一至四自然段，读出喜爱之情。8.指导书写。（1）认读生字词语。（2）分析字型，指导描红。荒：上中下结构，“亡”不能带点，与“流”比较区别。紫：上中下结构，与“紧”比较区别。（3）作业：按笔顺在习字车上描红。教后反思集体备课教案课题西湖课时2课时备课人张增盈修正补充栏16

16一、教学目标：知识与技能目标：学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。过程与方法目标1.会用"犹如"、"像"、"仿佛"，"宛如"等词语口头造句。2.能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵全文。情感、态度与价值观目标：理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。二、重点难点：抓住重点词语和文中的比喻句，体会作者的情感，感受西湖的美丽。三、教学教具:挂图、录音机四、教学时间两课时第一课时一、调动积累，激发兴趣同学们还记得上学期学过的《忆江南》吗？我们一起背背这首诗表达了诗人对杭州和西湖真挚的感情。杭州素有人间天堂的美称，西湖，就是镶嵌在"天堂"里的一颗明珠。同学们，今天我们来一次文中游西湖吧。二、初读课文⒈配乐范读课文。⒉学生自读课文。⑴读准字音，读通句子。⑵标出自然段的序号。⑶画出由生字组成的词语，想想他们在句子中的意思，并标出不理解的地方。3.检查自学效果。⑴出示词语：杭州天堂远眺掩映一般犹如典雅轻柔秀美连绵起伏⑵指名读词，开火车读，齐读。（重点读准后鼻音、翘舌音）⑶解释疑难词意，了解词语掌握情况。⑷分自然段指名试读课文，读准字音，读通句子，整体感知。⒋感知全文在读课文，边读边想，课文中描写了西湖的哪些美景？板书：山峦湖水湖堤小岛华灯学生齐读课文第一自然段。⒌查字典理解"素有"的意思。⒍第一自然段告诉我们什么？三、指导朗读⒈教师启发：我们读了课文，读准字音，读通句子，体会了文中的美景。你们还有什么不理解的地方吗？⒉学生提问。⒊教师小结。四、作业⒈描红；⒉抄写词语；⒊练习朗读课文。第二课时17

17一.复习，巩固生字⒈导入：昨天我们学习了《西湖》这课，读了课文，学习了生字词。同学们提出了一些问题，这堂课我们继续学习。⒉复习生字词。⑴听写几个生字：雅、般、柔、州⑵检查反馈，要求：①字形正确；②间架合理。二、细读课文，理解文意㈠.第1自然段⒈教师引导：通过昨天的学习，我们感受了西湖那如诗如画般的秀丽景色。师生对背第一自然段，了解杭州有什么样的美称？⒉西湖是什么？㈡.第2自然段⒈同学们上节课读书时提出了一些问题：⑴为什么说西湖时一副优美的山水画？⑵为什么说西湖时人间仙境？⑶月下的西湖时什么样的景象？⒉以读代讲，读中作答⒊启发思考：听了刚才这位同学的朗读，你们仿佛看到了什么?⒋西湖的美不仅在湖，也在山，哪些句子写出了山美?（讨论后出示第2自然段第一句话）引导理解"远眺""层层叠叠""连绵起伏"等词语。⒌教师启发，引导朗读：谁来读读描写西湖水美的句子？"硕大"是什么意思？自由试读，边读边想象西湖湖面上点点白鸥飞掠的景色。⒍现在你们明白为什么称它为一副优美的山水画？请用朗读来告诉老师。㈢.学习第3自然段十里西湖中是怎样的景色？为什么说它是人间仙境？请同学们朗读相关自然段。"仙境"是什么样的地方？你在什么地方见过？那么你们想看看西湖仙境吗？请读课文。读了哪一句你彷佛看到了仙境？结合课文理解"飘逸""掩映""典雅"词语。指导朗读。㈣.学习第4自然段⒈生自由读第4自然段。想想这一段围绕那句话来写的。⒉（出示2，3，4句）指名朗读，其他同学边听边想好像看到了什么？⒊指名朗读两个比喻句。⒋明月东升，湖光灯光交相辉映，此时如果你伴着悠扬的音乐泛舟湖上会有什么感觉？⒌指导朗读最后一句。⒍朗读：师读第一句，生读二、三、四句。三、回溯全文，朗读品味18

18⒈我们循着"远眺西湖--近赏湖中--月下游赏"的线索，细读了课文，我们又领略了西湖人间仙境般的秀丽景色。这样的美文我们应反复读，品。⒉学生朗读练习。⑴自由读课文。⑵教师小结四、布置作业⒈背诵课文。⒉摘抄好词佳句。教后反思集体备课教案课题拉萨的天空课时2课时备课人杜团结修正补充栏19

19一.知识与技能目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。二.过程与方法目标2、学会本课九个生字，两条绿线内的四个字只识不写，理解“湛蓝”，“纯净”，“明洁”等词语。三．情感、态度与价值观目标：3、能凭借具体语言材料，体会作者通过对拉萨天空的赞美来表达热爱拉萨的情感，培养学生的审美情趣，让学生到生活中去感受美。教学重点：体会作者用词的生动、准确、形象。教学难点：引导学生理解作者优美的词汇。教具准备：投影片、录音机、词卡教学时数：三课时教学过程：第一课时一.投影导入，激发兴趣：教师边放投影边在柔美的音乐中，介绍拉萨及拉萨的天空。二.初读课文1、师范读课文，学生边听边划出自己认为较美的词。2、学生自读课文，要求1]读准生字的读音，认清字形。2]边读边想，读懂主要词语，特别是描写和赞美拉萨天空的词语。采用多种办法弄懂词语意思。3]将课文读通顺，对自己可以喜欢的句子多读几遍。三、检查初读情况1．开火车读字卡词卡，正音。2．指名朗读自己喜欢的句子，略微指导。3．指名朗读课文，正音。4．说说你觉得拉萨的天空给你留下了什么印象？四、音乐中各自读课文，加强正音效果，增加朗读机会。一、学习生字。1〕出示妙、纯、线、忍四字，生读2〕教师请同学说说有什么好办法记这些字吗？3〕比较“纱、沙、妙”“纯、线”4〕学生自学描红，教师巡视指导。第二课时一、复习巩固：听写生字词二、精读感悟1学习第一段1〕观看投影片，学生说说你看到拉萨的天空是怎样的？书上又是怎样写的？划出词语细细品位，展开想像。2〕教师配乐读，余生边听边想像。3〕生自练读，将想像到的景象读出来。指名读，齐读。2学习2－4段1〕学生自己读2－4段，边读边划出自己最喜欢的词句，细细品读，想想作者为什么这样描写。20

202〕分小组交流自己喜欢的句子，朗读点评。3〕指生全班交流。教师针对学生读的词句，落实重点语基内容，指导学生体会作者的写作角度，积累写作技巧。4〕配乐读2－4段，欣赏读。过渡谈话，这样美的拉萨天空，你想说什么？作者也有千言万语，都汇成了一句话，齐读第五自然段。3、理解第五自然段这个比喻句。学着用比喻句。4、自由朗读全文，整体回味拉萨的美景。三、学习生字1、出示晶、建。指导写“晶”字。2、学生描红，教师巡视指导。第三课时一、指生配乐读全文二、指导背诵（1）教师将关键词写在黑板上，播放投影片和音乐创设情境，帮助学生记忆。（2）同座位之间互背检查。（3）指名试背，奖励。（4）全班齐背。三、学习生字1出示圣、窗、帘。2重点指导“窗”字。自学其他生字。3生描红，师巡视指导。四、练习1在课文中找出两组意思相近的词语。蔚蓝（）纯洁（）2摘抄你欣赏的好词句。板书设计7拉萨的天空湛蓝透亮清水洗过纯净明洁神往紧紧久久蓝晶晶圣地的窗帘教后反思21

21集体备课教案课题蒲公英课时2课时备课人文迎春修正补充栏一、教学目标知识与技能目标：学会本课的生字。理解由生字组成的词语，会用"可爱""亲切"造句。过程与方法目标：能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。情感、态度与价值观目标：朗读课文内容，懂得着任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实地的幻想。二、教学时间：二课时第一课时一、看图揭示课时⒈出示蒲公英图片。图上画的是什么植物？谁能说说蒲公英的样子及其有关知识。⒉教学生字：蒲绒降伞⒊板书课题：二、初读课文。出示自读要求。⒈出示自读要求。⑴自由轻读练读课文两至三遍。⑵画出生字词，练读生字字音。⑶标出自然段的序号，难读的句子多读几遍。⒉检查自学情况。⑴读出下面生字词。⑵指导朗读长句子。⑶师生共同纠正读错的地方。⒊范读课文。三、细读第1自然段。⒈指名读课文。⒉讨论："小降落伞"指什么？它们"在蓝天白云下随风飘荡"要去干什么？⒊指导朗读。指图1，小朋友看，你们看蒲公英的种子在微风的吹拂下离开了妈妈的怀抱。他们要到广阔的天地去，它们的心情多么激动，多么愉快。我们读第一自然段时，要用什么语气？四、作业。⒈描红。⒉练读课文。第二课时一、复习检查：⒈抽读词语卡片。⒉按要求填空。二、细读课文。⒈学习第二自然段。⑴自由轻声读课文，思考：这一段主要写什么？⑵读后指名回答。⑶理解词语。金光闪闪银花朵朵黑黝黝⑷指22

22导朗读。要求用亲切的语气读。⒉细读第3自然段。⑴自由读课文。思考：小降落伞听了太阳公公地话，有什么不同地说法?⑵读后讨论上述思考题。⑶理解重点句。①出示投影片。这黑黑的泥巴有什么意思！瞧那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去，我在就会变成百万富翁。这颗种子说了几句话？"这黑黑的泥巴有什么意思！"这句话还可以怎么说？后面是什么标点符号？表达了什么样的感情？指导用蔑视的语气读这句话。这颗种子认为哪儿有意思？它为什么认为那儿有意思?理解"百万富翁"指导用肯定的语气、兴奋的感情来读2、3两句话。②出示投影片。这波光粼粼的湖面，一定能给我们带来欢乐！（指名读句子）。引导学生联系生活实际理解"波光粼粼"。指名说说另外一颗种子为什么要落到湖面去。指导用得意的语气读这句话。③指名有感情读两颗种子的对话。⒊细读第4自然段。⑴她们的结果怎么样？一起来学习第4自然段。⑵指名读第4自然段。说说几种小降落伞的不同结果。理解"竞相开放""装点"⑶再读课文第4自然段，说说他们的结果为什么不同。⑷指导朗读第4自然段。三、总结全文。⒈齐读全文。⒉复述课文。⒊学了这篇课文，你懂得了什么？四、教学生字词。⒈教学生字字形⒉指导书写⒊练习描红五、作业。⒈读下面几个词语，再说几个类似的词语。一阵阵黑黝黝金灿灿⒉用"可爱""亲切"造句。教后反思23

23集体备课教案课题三袋麦子课时2课时备课人文迎春修正补充栏一、教学目标：知识与技能目标：学会本课生字，理解有生字组成的词语。过程与方法目标：能正确、流利有感情的朗读课文情感、态度与价值观目标：能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。教学时间：两课时第一课时一、导入课题：今天，老师给小朋友带来了一个有趣的童话故事，题目是：三袋麦子读了课题，你想提出什么问题？二、初读课文：⒈自学课文。⑴自由轻声朗读课文，画出不了解、不认识的字词。说一说课文讲了个什么故事？⑵会读、写生字词。⑶查字典并联系上下文理解词语的意思。烙饼发霉麦囤⒉教师检查纠正学生的不良学习习惯，帮助后进生学习。⒊检查自学效果。⑴出示生字卡片：：⑵指名读生字卡片，注意练好平、翘舌音。前、后鼻音，及一字多音。⑶理解词语：烙饼发霉麦囤三、理清脉络：默读课文，按"快要过年了""一年以后"把课文分成两部分，说一说每部分讲什么？学生自学后讨论：第一部分：（1～4自然段）讲三个小动物都意外的得到了一袋小麦，他们各自作了处理。第二部分：（5～9自然段）讲土地爷爷向三个小主人公询问他们各自处理麦子的情况。四、精读课文内容。⒈学生带着问题读书：小猪、小牛、小猴意外地得到了一袋麦子后诗怎样做的？他们地做法不同在哪里？画出有关词语，想一想：这些词语说明了什么？讨论并理解关键词语：开心迫不及待捧起慢慢吃全种⒉指导有感情的朗读课文。注意读好关键词语。⒊指导口述这部分课文。要求学生看板书练说：先分组说一个小动物的做法，在连起来说。⒋有感情的朗读这部分课文，第一自然段全班齐读，第2、3、424

24自然段分组竞赛读。五、课堂作业：⒈用钢笔描红，要求学生养成良好的写字的习惯。⒉练习朗读课文。第二课时一、复习回顾⒈听写生字词，提醒学生注意写字姿势。⒉练习朗读课文。二、精读课文第二部分⒈理解课文内容。听这部分课文配乐朗读录音，完成练习。土地爷爷夸______________（谁）______________（怎么样）讨论并理解有关词语："舔了舔舌头"、"节俭"、"满满的"。⒉指导有感情地朗读课文。这部分全是人物对话，同学们自己先读一读，联系上下文想一想每个人说话时四什么语气，说话时地心情怎样，该怎样读才正确？同座位可以分角色朗读课文，互相纠正读得不正确得地方。指名分角色读，其他同学听后纠正。教师范读难点：小猪回答土地爷爷的话。同桌分角色朗读课文。⒊指导口述这部分内容：⑴看板书：自己练读。⑵指名口述:其他学生纠正口述中的毛病。⑶学生练习口述，同座位分角色口述。⑷指名学生口述。三、总结全文：⒈指名学生口述全文。⒉讨论：小猪、小牛、小猴在处理得到的三袋麦子上，谁的做法好？为什么？⒊教师小结：课文给我们见了一个非常有意思的故事，我们从中明白了什么叫憨厚，什么叫节约，什么叫聪明能干。小猴富有创造性的做法，给我们留下了很深的印象，对我们启发很大，今后我们要想小猴学习。四、作业：⒈课堂作业：完成书后第三题。⒉课后作业：把这个故事讲给家人听。教后反思25

25集体备课教案课题哪吒闹海课时2课时备课人文迎春修正补充栏一、教学目标：知识与技能目标：学会本课11个生字，理解有生字组成的词语。过程与方法目标1.能按事件发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。2.能正确、流利、有感情的朗读课文。情感、态度与价值观目标：学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢于同邪恶斗争的精神。重点难点：理解关键词语，弄清课文的重要内容。教学时间：两课时教学设计第一课时一、揭示课题⒈小朋友们，今天我们要学习的课文讲的是一位神仙为民着想战胜邪恶的故事，这位神仙我们一年级学汉语拼音是就认识他了。今天我们要学习的课文是--22哪吒闹海⒉板书课题22哪吒闹海⒊解释题意，拼读"哪吒"二、初读课文⒈自学生字词。⑴读准字音，读通句子。⑵标出自然段的序号。⑶查字典，理解词语。⒉检查自学效果。⑴出示生字词。掀起随即机灵洗澡父子摇晃扔去⑵指名读，注意从平翘舌音，前后鼻音上区别。⑶理解生词语掌握情况。重点词语：兴风作浪：刮起大风，掀起大浪。胡作非为：装做坏事。⑷朗读生字词。三、读课文。思考：按哪吒闹海的原因、经过、结果这一顺序，把课文分成三部分。第一部分：(1)写哪吒闹海的原因。第二部分：（2～4）写哪吒闹海的经过。第三部分：（5）写哪吒闹海的结果。四、写字指导；即：左边的点紧靠提画。四、作业：⒈有感情的朗读全文。⒉完成描红练习。第二课时一、听写生字词。二、精读课文。⒈第一自然段：26

26⑴指名读。⑵这一自然段主要说什么？⑶理解"称霸一方"、"作恶多端"？⑷说话：用因为……所以……将这一段的两句话连起来。⑸小结：这一自然段主要写东海龙王父子做坏事害老百姓，哪吒决心治他们。这是他要去闹东海的原因。⒉第二自然段：⑴指名读。⑵这一自然段主要说什么？⑶画出表示哪吒动作的词语。（板书：跳进取下摆掀起）这些词和课题中哪个词儿联系的十分紧密？⑷东海龙王怎么样了？巡海夜叉是海里的小鬼，他出去查看会怎么样？请看书上的插图。⒊第3自然段：（结合看图）⑴指名读。⑵这一自然段主要说什么？⑶什么叫"机灵"？小哪吒的机灵表现在哪里？你们看小哪吒是多么勇敢，哪个夜叉根本不是他的对手，一下子就打死了他。这么一来，龙王怎么了？请看第4自然段。⒋第4自然段⑴指名读。⑵这一自然段主要说什么？⑶哪吒与三太子的战况如何？你能把他们交战的情景像讲故事一样讲出来吧？⑷画出关键词语，练读。⑸小结：2～4自然段描写了哪吒闹海的经过，掀起滔天巨浪，打死三太子，处治你龙王，为百姓出气。齐读2～4自然段。⒌第5自然段⑴指名读。⑵这一自然段主要说什么？⑶小结：这一自然段写哪吒闹海的结果。⒍齐读全文。三、总结全文：这是一篇深化故事，写小哪吒大闹东海，制服龙王，使人们有过上了太平的日子的事，表现了哪吒为人民着想，对恶势力敢于斗争而获得胜利的可贵精神，这种精神值得我们学习！教后反思27

27集体备课教案课题第八次课时2-1备课人文迎春修正补充栏一.知识与技能目标：⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。二、过程与方法目标：2.学会本课的生字。理解由生字组成的词语。三、情感、态度与价值观目标：3.凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。教学重难点1、学会本课生字，理解由生字组成的词语理解课文，弄清课文所揭示的道理。2.理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的方法写一段话。3、有感情的朗读全文.第一课时一、揭示课题，激发兴趣：今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是"第八次"。二、初读指导检查自学情况。①出示词语，要求读准字音。②指名解释下列词语，教师相机点拨。③齐读生字词。三、理清课文脉络课文按事件发展的顺序可以分成三个部分："起因"、"经过"、"结果"。将课文分为三部分。第一段（1～2）写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。第二段（3～4)写布鲁斯王子从蜘蛛八次节网获得成功的启发。第三段（5）写布鲁斯王子重现组织力量，终于获得胜利。四、指导写字⑴教师范写；⑵学生练写⑶评比。五、作业：⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。⒉练写生字词。第二课时一、复习：听写生字词。’二、精读指导：㈠学习第一段。㈡学习第二段。就在写布鲁斯王子，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心时，布鲁斯王子看到了什么？28

28⒈出示：一只蜘蛛正在结网，忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重现结网，又被风吹断了。就怎样重结了七次，直到第八次终于成功了。⑴蜘蛛在结网遇到了什么困难？蜘蛛面对这一切表现的怎样？（布灰心）⑵引读：直到第八次，他终于结成了一张网。⑶终于说明了什么？你觉得蜘蛛怎么样？⑷指导朗读课文，体会蜘蛛的顽强不屈的精神。⒉布鲁斯王子从中受到什么启发？（感动极了）⑴为什么布鲁斯王子会感动？从哪儿可以看出来？⑵指导朗读："我也要干八次！"⑶蜘蛛第八次结网成功了，布鲁斯王子第八次抵抗成功了吗？齐读第五自然段。三、指导朗读课文，体会布鲁斯王子的感情变化。唉声叹气--感动--恢复了信心--充满了信心。四、总结全文。教后反思29

29集体备课教案课题卧薪尝胆课时2备课人文迎春修正补充栏一.知识与技能目标：二.过程与方法目标：⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语三、情感、态度与价值观目标：3.凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。教学重难点：1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。2.有感情的朗读全文理清课文脉络3.理解课文，弄清课文所揭示的道理。理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的方法写一段话第一课时一板书课题，讲述故事1、板书课题：卧薪尝胆。领读课题：2、从刚才讲的故事里，谁已经想到题目“卧薪尝胆”中的“卧”、“薪”的意思？（卧：睡。薪：柴草）“尝”呢？（用舌头添一添或吃一点儿试试。）3大家再查一查字典，看看“卧、薪”是什么意思，和刚才的理解是不是一致。（学生查字典对照。）二初读指导。1、出示内容提要：（1）吴越两国，都想征服对方。（2）勾践战败求和，受尽屈辱。（3）勾践卧薪尝胆，发奋图强。（4）越国转弱为强，灭掉吴国。2、各自默读课文，对照“内容提要”将课文为四段。（第一、四、五自然段各是一段，第二、三自然段为一段）3、本课生字词主要集中在第二自然段，让我们重点读这一段，理解生字词的意思。（1）我们怎样记住这些生字？谁有好办法请提出来！（2）如有学生提出“谋”是“”和“某”，“践”是“足”字旁加上“线”的右半边，教师可以表扬学生能主动识字。（3）“臣”书空：笔顺是横、竖、横折、横、竖、竖折。特别强调最后一笔是竖折。4、写字指导。（1）吴、患上下结构，注意让下。（2）践，左右结构，要写的紧凑。（3）免，第六笔是长撇，穿过扁“口”下方，最后一笔竖弯勾，弯勾部分要向外延伸。（4）用钢笔描红。三、作业30

30第二课时一、复习检查二、精读训练1、默读课文第一自然段，想一想：这一段告诉了我们哪些内容？（1）这一段讲了故事发生的时间、地点和有关国家。（2）教者讲“长江下游”是今天的江苏南部、浙江北部和东部一带。2、自由朗读第四自然段，画出写越王“卧薪尝胆”的有关句子。3、学习第二、三自然段。（1）默读第二自然段。学生复述。（2）轻声读第三自然段，把有关写越王勾践受屈辱的句子画出。（3）体会：越王勾践在吴国三年所受屈辱一定不少，文章没有详细写，只选了穿、住、做三个方面的事情。（4）教者指出：一个国王由原来的养尊处优，到听人使唤，穿粗布衣，住石头房，做养马驾车、舂米推磨之类的杂活、重活、累活，这变化是何等的大！（5）怎么理解“受尽了屈辱”？（程度深：穿的，住的，做的；时间长：三年）4、“卧薪尝胆”的结果怎样？（1）齐读第五自然段。（越国转弱为强，终于灭掉了吴国）（2）体会“终于”的用法：要经过一定的努力，到最后取得成功或胜利，用“终于”。不能突如其来地使用它。（板书：转弱为强灭掉）5、漫谈：学习了“卧薪尝胆”这个故事，有什么收获？三、、作业：1、朗读课文，注意课文中一些多音字的读法。2、结合课文内容，说说“卧薪尝胆”的意思。3、练习讲“卧薪尝胆”的故事。31

31课题世界上第一个听课时2备课人文迎春修正补充栏诊器世界上第一个听诊器一.知识与技能目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“如果……就……”、“果然”造句。二、过程与方法目标：2、能正确、流利、有感情地朗读课文三、情感、态度与价值观目标：3、默读课文，复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊器”的经过。4、理解课文内容，激发学生从小善于观察，勤于思考，长大为人类造福的志趣。教学重难点：1.学会课文中的生字新词，理解生字新词，流利朗读课文2.理解课文内容，激发学生从小善于观察，勤于思考，长大为人类造福的志趣。第一课时一、出示实物，诱发学习兴趣1、出示听诊器并板书：听诊器。2、再板书：世界上第一个。提问：加上这几个字，又看到现在的听诊器，你们想提出什么问题？3、板书：雷奈克。教生字：“克”（ke），领读。简介雷奈克医生4、让我们认真研究课文，弄懂大家刚才提出的一些问题。二、朗读指导1、指名读第一自然段，生字词有：肺结核、疾病、内脏、思索。2、默读第二自然段领读后，问：哪些词语的意思不需要老师讲？（1）教者联系课文内容讲：分析：根据了解到的病人的情况研究，找出病根所在。效果：（用空心木管听诊）产生的结果。联系插图讲：喇叭状——像喇叭的样子。（2）集中揭示生字词。听诊器雷奈克思索木棍分析肺结核喇叭状沿着效果胸腔跷跷板疾病内脏一枚（3）教者提醒：肺，左边是“月”字旁，右边是“巿”（fu），四笔写成，笔顺是：横、竖、横折钩、竖。三、写字指导特别提醒：32

321、“郊、析、核、棍”等左右结构的字，写时要让右：“交”和“木”做偏旁时，“捺”都要改为“点”，以保证整个字写起来紧凑。2、肺，左右结构。右边部分“巿”的第一笔是横。三、作业1、用钢笔描红。2、课后习题3、读一读，再抄写。4、朗读课文。第二课时一、复习检查1、听写词语。思索木棍分析效果形状肺结核二、精读训练1、自由读课文，你认为文中写雷奈克医生能发明世界上第一个听诊器的最重要的词语是什么？为什么这样说？2、结合指导有感情地朗读课文。（1）第一自然段中，“难过”要读得低沉，“整日思索”要读重音，速度较慢。（2）第二自然段。出示下面两组句子，读一读，看看区别在哪里。原来，通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音！原来，通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音3、默读课文，说说雷奈克发明听诊器的经过。（雷奈克用喇叭状的空心木管靠着病人的胸腔仔细听）4、读读下面的句子，并用带点的词语造句。（1）一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。（2）通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音！雷奈克试了试，声音果然沿着木板传了过来。指名读句子，想一想带点的词语在什么情况下用，讨论后教者小结：①“如果”是假设某种情况成为现实，“就”是产生的结果。②“果然”表示事实与所说或所预料的相符。教后反思课题"东方之珠"课时2备课人苟卫强修正补充栏33

33一.知识与技能目标：1、正确、流利，有感情地朗读，背诵课文第一，第二自然段。二、过程与方法目标：2、学习本课生字，学写"倾、舒"两字三、情感、态度与价值观目标：3、正确、流利，有感情地朗读，背诵课文第一，第二自然段。4、体会香港的繁荣与我们祖国的强大。教学重难点：1.正确、流利，有感情地朗读课文，学习本课生字新词。2.指导朗读、背诵（第一、二自然段）第一课时1、揭示课题。（1）出示课题：东方之珠。（2）释题。①"东方之珠"指哪里？②简介香港。（3）感知画面。2、初读课文。课文对这颗"东方这珠"作了更具体、更精彩的描述，请同学们打开书，听录音。（3）检查初读效果。①认读生字词。②指名选读，及时矫正。3、细读课文。（1）师：刚才几位同学读的很好，我们知道有（板书：沙滩公园街市）（2）学习第一自然段。①指名读。②指导朗读。③齐读。④练背。（3）学习第二自然段。请同学们轻声读一读，想想每句话说的是什么意思，试试怎样读出文中的意思。（板书：浅水湾好地方）④在这句话中，作者用了哪两个词点明了这个好地方的迷人之处，那就是……4、指导背诵。（1）指投影引读。（2）抽词语填空读。5、配乐朗读、背诵（第一、二自然段）6、指导写字。（1）认读（2）书写：（指导笔顺："倾""舒"）（3）描红：（纠正姿势）要注意对容易写错的字的指导。如"舒"的右边是"予"，没有一撇；"倾"中的匕与焰中的臼的笔顺不能写错。7、作业：①熟读课文达到有感情。34

34②能默写本课生字词。些读的认真，能把自己的体会读出来的同学读给大家听。第二课时一、听写生字词。二、精读课文。⒈学习第3自然段。⑵这一自然段共有几句话？哪一句是中心句？这一句说了什么？⑶理解"举世闻名"。⑷小结：第3自然段写海洋公园里海豚的表演。⒉学习第4自然段。⑵这一自然段共有几句话？哪一句是中心句？说了什么？⑶理解"闹市口"。闹市口的具体情况怎样？⑸小结：第4自然段描写了铜锣湾闹市口的繁华。⒊第3自然段。⑵这一自然段共有几句话？哪一句是中心句？这一句说了什么？⑶为什么说香港是"灯的海洋"？又是怎样具体描写得？⑸结：第5自然段描写夜香港灯光如海洋得美丽景色。⒋学习第6自然段。⑴学生按照上面得步骤自学第6自然段。⑵检查自学情况。这一自然段共有几句话？哪一句是中心句？说了什么？⑶请学生小结课文第6自然段.⑷齐读课文第6自然段.三、指导背诵3～6自然段。⒉利用板书引导背诵。⒌指名背诵。四、布置作业：⒈练习有感情的朗读课文。⒉背诵课文。教后反思课题小露珠课时2备课人张增盈修正补充栏35

35小露珠一.知识与技能目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。二、过程与方法目标：2.学会本课生字，其中田字格上面的生字只识不写三、情感、态度与价值观目标：理解由生字组成的词语。用"越……越……造教学重难点：在学习中，感知小露珠外表美丽、心灵更美，体会它无私奉献的精神。小露珠第一课时1、揭示课题，设疑激趣.2、板书：15小露珠3.3、设置疑问：你见过小露珠吗？是什么样的？她一般在什么时候出现，什么时候消失？一、初读指导1、自学生字2、检查自学效果（1）出示词语：夜幕降临黎明反射格外衰老生机俊俏痕迹一股袭击喇叭花水蒸气钻石乐曲（2）理解相关词语的意思（3）齐读生字（4）指导书写生字，重点指导：黎戴蒸，力求把字写匀称，写美观。3、各自轻声读课文。4、指名读课文，及时评点。5、齐读课文三、布置作业1、抄写词语夜幕降临黎明反射格外衰老生机俊俏痕迹蝴蝶一股袭击喇叭花水蒸气钻石乐曲精神2、比一比，组词湖（）股（）蝶（）蝴（）投（）碟（）第二课时一、激趣导入1、今天老师给大家带来了一位小客人-小露珠。瞧，她来了……2、小露珠自我介绍。3、大家喜欢这位小客人吗？课文中还有谁也喜欢她？36

36二、学习课文第2－6自然段投影出示图片、句子。A早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。（1）哪个词最能体现出小露珠的美？（2）这个字使你仿佛看到了什么？（3）指导读。谁来学小青蛙赞美小露珠？看哪一只小青蛙夸得最棒！小结：从刚才3种动物的赞美中，我们感受到小露珠是那么美丽（板书：美丽），那么惹人喜欢。那仅仅只有这3种动物赞美小露珠吗？其它小动物会说些什么？三、学习第七自然段。（1）出示投影图片。师述：小露珠爬着、滚着、笑着。她感到有一股热气袭来，渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。小露珠发生了什么变化呢？四、讲读第1自然段。（1）快速读课文，用一句话说说小露珠是怎么变化的？（2）哪些词最能体现出这种变化？（3）指导朗读读出小露珠变化的过程。指名读练读齐读五、总结全文。（2）师小结：小露珠是那么美丽，它给大地万物-带来了蓬勃的朝气和无尽的快乐，但就在太阳升起时，它却蒸发了自己，它为的是别人，牺牲的却是自己。希望我们每位小朋友也能像小露珠一样，外表美，心灵更美，给大家带来欢乐.教后反思课题石头书课时2备课人杜团结修正补充栏37

37石头书一.知识与技能目标：⒈学会本课生字，理解由生字组成的词语。二、过程与方法目标：⒉通过学习，理解"石头书"的含义，了解有关化石的知识，培养学生对科学的兴趣，激发他们学科学的热情。三、情感、态度与价值观目标：3、能真确，流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4、通过学习，理解"石头书"的含义，了解有关化石的知识，培养学生对科学的兴趣，激发他们学科学的热情教学重难点:1.学会课文中的生字，理解生字组成的词语。第一课时1、勘探奇怪聚精会神足迹矿物地壳刨根问底⒉学生自读课文。⒊检查自学情况。⑴出示词语，让学生逐个读，指导学生读准字音。⑵指名解释词语：⑶齐读生字词。⒉学生自读课文。⒊检查自学情况。⑴出示词语，让学生逐个读，指导学生读准字音。⑵指名解释词语：⑶齐读生字词。⑷指导书写生字：重点指导学生书写"勘"、"探"、"叔"、"矿"、"刨"这几个左右结构的字。⒊各自轻声试读课文。⒋分自然段指名朗读课文，教师相机指点。⒌弄清脉络，出示思考题：根据下面的意思，对照课文想一想，分别是哪几个自然段说了这些意思。⑴川川和磊磊发现一位勘探队员趴在石头上看着什么，感到好奇。⑵勘探队员叔叔的介绍使川川和磊磊理解了"石头书"的含义，了解了有关化石的知识。⑶川川和磊磊很高兴，也想读这本书。三、精读课文⒈引出全文的感情线索。读课文，思考：川川和磊磊这件事的过程中是在不断变化，清在稳重画出有关的词语。⒉朗读第1、2自然段。⒊朗读指导：引导学生通过朗读把这种好奇的心情表现出来。⒋过渡：勘探队员的不同寻常的举动引起川川和磊磊的好奇，哪们，勘探队员到底在干什么？下节课学习。四、作业：1练写生字。38

382正确、流利有感情的朗读课文。第二课时一、精读课文⒈朗读课文3、4自然段。过渡：第1、2自然段告诉我们勘探叔叔趴在一块大石头上聚精会神看着什么，这一不同寻常的举动引起了川川的好奇。哪么叔叔究竟在干什么？川川和磊磊听了叔叔的回答后为什么感到很奇怪？比较"奇怪"与"好奇"的异同。指导朗读这两个自然段。⒉朗读学习5～13自然段。思考：勘探叔叔夫人面前明明是一块光秃秃的石头，可他为什么说自己在读书？（引导学生从石头的外形，石头的字画，及石头的价值和作用这些角度考虑）⑴川川和磊磊听了勘探叔叔的话，为什么"不禁笑了起来"，"不禁是"什么意思？⑵石头上的字指的字是什么？画指的是什么？⑶读第12自然段，联系第8、10自然段，想想勘探队员叔叔是根据什么来判断这里曾经是海洋和密林？⑷"刨根问底"是什么意思？这个词说明了什么？这本书究竟有什么用？只是根据什么来推断的？⒊朗读第14自然段。川川和磊磊为什么高兴？为么说石头书里的学问可真多？这里的"读"字应怎样理解？⒋分角色朗读课文。二、总结全文：⒈说说"石头书"的含义。⒉教师小结：今天我们随着作者阅读了"石头书"，了解了有关石头里蕴藏了这么多知识。在大自然种，还有许多类似的"石头书"这样的事物，等待我们去探究，去研究。我们现在应努力学习，长大了去揭示哪些奥秘。三、作业：练习朗读课文。教后反思课题课时2备课人杜团结修正补充栏小稻秧脱险记39

39一.知识与技能目标：学会本课中出现的生字，理解词语意思。二、过程与方法目标：知道小稻秧遇到了什么危险，又是怎样脱离危险的。三、情感、态度与价值观目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文情感教学重难点：通过学生对课文的朗读和内容的表演，理解关键词语的意思，知道小稻秧遇到了什么危险，又是怎样脱离危险的，并能正确、流利、有感情地朗读课文。第一课时一、揭题、解题1．今天这节课，我们这些生活在城市里的人将要来到农村去，看看那里的水稻田里发生了什么事？（揭题）学生齐读。2．理解：“小稻秧”是什么？“脱险”是什么意思？介绍：记——记载下来的事情。整个题目的意思就是——（生说）再齐读课题。3．课题中，哪个词语的意思最关键？（脱险）紧扣这个词语，你能提出什么问题？（生说，出示）（1）小稻秧遇到了什么危险？（2）小稻秧是怎样脱离危险的？齐读问题。这节课，我们就重点来解决这两个问题。二、初读课文1．先带着这两个问题，听课文录音。2．读后回答：（1）是谁让小稻秧遇到了危险？（板书：杂草）（2）又是谁让小稻秧脱离了危险？出示：喷雾器的图片（介绍：喷雾器、除草剂）（板书：除草剂）3．学录音，自读课文。读完回答：可稳拿几个自然段讲了小稻秧遇险，那几个自然段讲了小稻秧脱险？三、学习课文第1、2自然段1．出示词语：（学生指名读、齐读）团团围住气势汹汹蛮不讲理不由分说一拥而上拼命2．这些词语是什么意思呢？读读课文第一、二自然段，注意这些词语，边读边想。四、学习课文第3~5自然段过渡：正当小稻秧身处险境之时，突然，一阵毛毛雨从天上飘下来。这是怎么回事呢？1．再表演（3、4自然段的内容）：一学生——喷雾器，老师——杂草（生齐读第一句、最后一句）（板书：纷纷倒下）“纷纷倒下”说40

40明什么？2．至此，小稻秧脱离了危险，他们怎么样？（板书：跳起舞来）齐读第5自然段。3．分角色朗读3~5自然段。五、总结全文1．这两个问题，能解答了吗？（学生回答）2．齐读全文。第二课时一、复习导入１、同学们，今天我们继续来学习，齐读课题２、课件出示，看这些小稻秧长得怎么样？３、通过上节课的学习，同学们想一想，课文哪几自然段写了小稻秧遇到了危险？哪几自然段写脱险？（板书遇险脱险）二、学习第１、２自然段１、打开书本，默读１、２节，找一找从哪些句子看出小稻秧遇到了危险？２、交流，课件出示句子一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。３、自读这两句话，找出说明小稻秧遇险的词语４、指导朗句子，通过表演理解词语。５、朗读１、２节，发头饰表演，再读６、是啊，小稻秧垂下了头，脸色蜡黄，病倒了。课件出示发黄的稻秧。突然，小稻秧的救星来了，是谁？课件演示喷雾器。三、学习３、４自然段１、听３、４自然段课文录音，一边听一边用横线画出杂草说的话，用曲线画出喷雾器大夫的话。２、交流：杂草说了哪些话？喷雾器说了哪些话？课件出示。３、请看前面，谁把第一句读一遍。４、喷雾器大夫是怎样回答的？声音是怎样的？（点出）５、自己练习下面的对话四、学习第５自然段１、杂草被喷雾器大夫收拾光了，没人再跟小稻秧抢营养了，小稻秧脱险了，看！（课件演示），多神气，多高兴！２、小稻秧脱险了，你们高兴吗？齐读第五自然段。五、总结课文，课外延伸教后反思41

41课题航天飞机课时2备课人王文修正补充栏一.知识与技能目标：1.通过朗读来理解课文一、二、三自然段。二、过程与方法目标：2、利用现代化教学手段，激发学生兴趣，帮助了解航天飞机的特点和作用。三、情感、态度与价值观目标：3、激发学生从小热爱科学、树立远大理想。教学重难点：重点理解二、三自然段，了解航天飞机的特点和作用。第一课时一、导入。1、10月15日，我国的“神州”五号载人飞船顺利地进入太空航行，并安全返回。不久的将来，我国也会研制出自己的航天飞机。今天，我们继续学习31课。(板书：航天飞机)2、读了课题，你最想了解什么？我们就带着这些问题来学习课文。二、精读第一自然段。1、学生看屏幕，说说你看到了什么？它有什么动作？2、书上是怎样写的呢？（自读、指读、齐读）三、精读第二自然段。1、再看屏幕。航天飞机在干什么？2、请细读第二自然段，想一想介绍了航天飞机的什么特点？试一试用朗读来表达它的特点。3、反馈。（1）、屏幕出示：突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。（2）、哪些词语可以看出航天飞机的特点？随机点击“庞然大物”“腾空而起”“转眼间”“无影无踪”（板书：庞然大物）指导朗读。4、小结：航天飞机是个庞然大物，它飞得很快。飞机可不知这些，他想：（生接）“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？”它去请教了谁？智慧老人说些什么呢？四、精读第三自然段。1、请学生自读第三自然段，划出智慧老人的话。2、小组学习：读一读智慧老人的话，你了解了航天飞机的哪些特点？3、学生交流，老师点拨。42

421）、屏幕出示：“刚才你见到的是航天飞机，他比你飞得更高更快。你能飞两万米就不错了，他却能飞几十万米高。从东海之滨到帕米尔高原他只需要飞行七分钟，而你却要四个多小时呢！”2）、哪些词语可以看出他飞得比普通飞机更高更快？智慧老人第一段话是通过列数据来说明的。（同时点击出“两万米”“几十万米”“七分钟”“四个多小时”）（板书：更高更快）3）、指导朗读。4）、屏幕出示：“航天飞机本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造卫星卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。”（5）、哪些词语可以看出他本领可大了？智慧老人说的第二段话是通过举例子来说明的。（同时点击出“转圈圈”“释放”“回收”）（板书：本领可大了）（6）、指导朗读。4、看图说话练习：因为（），所以（）。5、小结。齐读课文第三自然段。五、拓展。1、请再看一下航天飞机的起飞、在太空中航行的情景。（播放视频）2、你们还想更深地了解航天飞机吗？关于航天飞机的知识还有许多，小朋友课后可以自己去查阅收集资料，下节课好好交流一下。真希望小朋友从小成为航天飞机迷，将来成为航天专家，早日为我国的航天事业作贡献。大家有没有信心？那我们现在应该怎样做？六、作业。1、把你这节课了解到的关于航天飞机的特点说给爸爸妈听。第二课时一、复习导入。昨天我们一起学习了《航天飞机》，同学们学得非常认真，那你们知道了什么？二、讲读第一自然段。过渡：今天，老师带着大家一起来乘这架普通飞机。飞机带着我们在天空自由自在地飞翔。同学们看，天空又飞来了什么？（出示航天飞机升空的课件）。1、出示练习，句式训练。庞然大物____________，______________啊！2、讨论：看到这样奇特的庞然大物，飞机此时在想些什么呀？三、讲读第三自然段。43

43过渡：从你们的朗读中，老师感到你们和飞机有同样的疑惑。大家带着这个问题自由读第三自然段。要求：1、学生按要求学习，归纳航天飞机的特点，并质疑。2、小组讨论。3、全班交流。出现航天飞机和普通飞机比赛的课件。出示出示航天飞机绕地球、释放卫星的课件。4、指导朗读。四、讲读第四自然段。1、讨论：普通飞机听了智慧老人的话后，他会想些什么？2、学生找出智慧老人所说的话并讨论。3、讨论：普通飞机听了智慧老人的话后，他又会想些什么呢？引读：我们的飞机经过智慧老人的开导后，又重新抖擞起精神，向着高高的蓝天飞去。五、表演。（出示课件）六、总结全文。七、作业。继续收集有关航天飞机的资料，写一篇《航天飞机的简介》。教后反思集体备课教案课题20、军神课时2-1备课人张增盈修正补充栏44

44一.知识与技能目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。二.过程与方法目标2、能说出沃克医生称刘伯承为军神的原因。体会刘伯承的坚强意志。三．情感、态度与价值观目标：3、初步了解正面描写与侧面描写相结合表现人物精神面貌的写作方法。4、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点：通过精读，理解军神的含义。学会本课生字，理解词语。说出沃克医生称刘伯承为军神的原因一、导入新课，激发兴趣板书课题，了解刘伯承爷爷的举手，指名介绍。教师补充介绍。二、初读指导1、自学生字词2、检查自学效果（1）出示卡片，指名认读。（2）了解词语掌握情况。说说下列词语的近义词：崭新（）损坏（）说说下列词语的反义词：结束（）镇定（）（1）齐读生字词3、各自轻声读课文。4、听课文录音，理清脉络5、排列顺序（）手术前刘伯承不愿使用麻醉剂。（）刘伯承请沃克医生治眼伤。（）手术后沃克医生称刘伯承是军神。（）手术中刘伯承一声不吭。三、作业1、练习朗读全文。2、描红教后反思45

45集体备课教案课题20、军神课时2-2备课人张增盈修正补充栏第二课时一、听写生字词二、学习课文导读第一自然段出示（抓住以下词语引导学生朗读体会）1、一位头缠绷带的年轻人走进了一家德国人开的小医院。2、不，你是军人。我当过军医，这样重的伤势，只有军人才能如此镇定。评议：读第一句应语气平缓，强调头缠绷带、走进等词语，体会刘伯承虽负重伤但仍然十分镇定。读第二句应强调这样重、只有**才能**等词语，从沃克医生的话语感悟刘伯承坚强的品格导读第二自然段1、引导：谁见过做眼部手术不使用麻醉药的？沃克医生为此很吃惊。能承受得了？能！一定能！并自个儿爬上了手术台，表现了什么？2、指导有感情地朗读。导读第三自然段1、出示，对比（1）可那位年轻人一声不吭，双手紧紧抓住身底下的垫单。手术结束，一条崭新的垫单竟被抓破了。（2）双手微微发抖。你要是受不了的话，可以叫出声来。一条崭新的床单竟被抓破，说明了什么？2、指导有感情地朗读。导读第四自然段1、抓住人物对话，感悟军神形象讨论：经受了手术的剧痛，怎么还笑呢？沃克医生的表现可以看出什么？2、指导有感情地朗读。三、总结课文教后反思46

46集体备课教案课题21、掌声课时2备课人苟卫强修正补充栏一.知识与技能目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。二。过程与方法目标2、学会本课的生字新词，理解由生字组成的新词。三．情感、态度与价值观目标：3、能正确、流利、有感情地朗读课文。4、理解课文内容，知道人与人之间需要关心、鼓励。要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心、鼓励。教学重难点：1.学会课文中的生字，理解词义，能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，知道人与人之间要互相关心，互相鼓励。第一课时一、揭题质疑1、同学们，有人给你鼓过掌吗？因为什么给你鼓掌？得到别人的掌声你的心情怎样？你为别人鼓过掌吗？为什么为别人鼓掌？2、揭题，板书：掌声3、读了课题，你有什么问题要问吗？二、初读课文1、出示生字新词，要求自由读一读，读准字音。2、检查，及时评议，纠正。时候愿意持久结束残疾犹豫讲述骤然间身处困境舞蹈慢吞吞镇定礼貌3、理解部分词语4、再读课文，努力做到读准字音，读通句子。5、指名试读课文，师生共同评议。6、小结：三、写字指导1、出示生字，分析字形2、教师范写第二课时一、复习：读词语，同桌合作，一人读字，一人组词。二、学习课文1、全班交流（1）出示：在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。（2）出示：轮到小英的时候，全班四十多双眼睛一齐投向47

47了那个角落，小英才立刻把头低了下去。（3）出示：小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。（4）出示：那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。（5）小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。（6）她不再忧郁，她和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房**2、有感情地朗读1~6节，说说从小英才的变化中，你想到了什么？3、出示最后一段，读一读，讨论：你能理解这句话吗？理解身处困境，小英怎样珍惜这掌声的，这里的掌声仅仅指鼓掌吗？三、总结课文1、有感情地朗读课文。2、教师总结：人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候，让我们珍惜别人的掌声吧，同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。教后反思集体备课教案课题金子课时2备课人苟卫强修正补充栏48

48一.知识与技能目标1、能正确、流利、有感情的朗读课文。二。过程与方法目标2、学会本课的10个生字，理解由生字组成的词语。三．情感、态度与价值观目标：3、能正确、流利、有感情的朗读课文。4、学完本课后，能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。教学重难点：1.学会课文中的生字新词，理解生字新词，流利朗读课文。2.认真阅读理解课文，适当想象，理解课文所蕴含的深刻道理。第一课时一、故事导入：1、上课之前，我想和小朋友一起来听个故事，好吗？课件《金子》故事这个故事，就是我们语文书上的一篇课文，题目就是《金子》二、初读课文，感知文本1、请小朋友自己把课文读一读，读准字音，读通句子，有一些不认识的字可以先用铅笔圈出来，在读读后面的生字表，直到把课文读通为止。2、我在读书过程中，发现有一些词语是这篇课文中比较难读的，看看大家能不能一下子把它读准：[多媒体出示：河畔彼得.弗雷特挖掘坑坑洼洼倾盆大雨若有所悟蜂拥而至肥沃]三、精读1、2节，感悟文本1、准备好了吗？第一节，谁愿意来读？他们在河床上挖出许多大坑，希望找到金子，然而结果却是“一无所获”，这时原本激动的淘金者心情怎样了课文中有个十分恰当的词语“扫兴离去”，什么意思？带着这样的心情自己读读课文第一节。2、是不是所有淘金者都扫兴离去了？还有谁与众不同？对，就是彼得！彼得是个怎样的人？哪个小朋友对第二节比较有把握的请你来读，其他小朋友听后谈谈你的看法。3、彼得本想离开这儿，接下来又发生了什么事让他改变了主意？下面的第3-7小节，谁愿意来读？（分别指读）四、小结，学生字彼得到底有没有挖到金子？下节课我们继续学习。49

49第二课时一、导入1、今天这节课我们继续来学习22课：金子。过渡：那么他的梦想实现了吗？2、他是怎样去实现他的梦想的呢？下面请同学们自由朗读课文。二、感悟课文1、学习第七自然段（1）自由朗读彼得的话，体会一下他说这话时是怎样的心情。（2）你认为他此时的心情是怎样的？你从哪里看出来的？（3）谁能像他一样来读好这句话？（4）读得真棒！让我们一起来体会彼得的心声，齐读。2、学习1~3自然段（1）读了这一部分，你知道了些什么？（2）小结：尽管彼得付出了辛勤的劳动，但淘金如同赌博一样，更多的时候要靠运气，显然，彼得和绝大多数人一样，运气不是那么好，只能失望的离去。（3）让我们再来体会一下彼得付出的辛劳和随之而来的失望，3、学习课文4~6自然段（1）你读懂了些什么？（2）师：一场恼人的大雨不但没有让彼得放弃，他反而“悟”到了些什么。①哪位小彼得来悟一悟？（读）②还有哪位小彼得敢于挑战，也来读一读？③同学们，从他们的朗读中你们听（悟）出了什么呀④让我们一起来感悟一下此时彼得的心情，。（3）读了这一段，你仿佛看到了什么？（4）彼得用他更多的汗水实现了梦想，难怪他不无骄傲地说：“……”（5）读到这儿，小朋友们你们觉得“真金”是什么呀三、拓展延伸同学们，你们的梦想是什么呀？准备如何去实现它呀？交流。师予以鼓励。四、作业课后收集有关励志成功的名言。教后反思集体备课教案50

50课题每逢佳节课时2备课人王萍修正补充栏倍思亲一.知识与技能目标1、学会本课生字，理解有生字组成的词语，会用兴高采烈造句。二．过程与方法目标2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》三．情感、态度与价值观目标：3、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》。4、理解诗句意思，体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情教学重难点正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。第一课时一、导入新课，板书课题１、谈话２、板书课题：23每逢佳节倍思亲３、解释题意（１）每逢佳节倍思亲是唐朝诗人王维写的一首诗里的诗句，意思是每遇到美好的节日就会更加思念亲人。（２）简介王维二、初读课文１、自由读课文，要求：（１）给每段加上小节号，轻声读课文，读通语句。（２）画出文中的生字新词，联系上下文理解。２、检查自学效果（１）出示词语，指名读，及时纠正读音。插逢佳节无限（２）了解词语理解情况，重点理解如下词语：兄弟异乡佳节登高兴高采烈（３）指名试读课文，及时纠正。四、教学生字1、自由识记字形，注意用上巧妙的方法。51

512、表扬写得好的同学。第二课时一．复习指名读生字二、学习课文（一）学习课文第一节1、指名读课文第一节。2、交流，小结：这一段讲了时间、地点、人物，讲的是唐代诗人王维15岁离家，到京城长安已有两年。（二）学习课文第二节1、指名读第二节2、讨论交流3、小结：这一段讲了王维看到了重阳节家家欢度节日的景象，更加思念亲人，点明了题意。4、齐读第二节。（三）学习第三节1、自由读，2、讨论上述问题：3、小结：这一节讲的是王维念兄弟们的具体内容。4、齐读第三节。（四）学习第四节1、指名读2、讨论交流3、齐读《九月九日忆山东兄弟》4、看图，进一步领会诗句的意思。画上的人物是谁？从哪里看出他是在重阳节写的？5、指名讲诗句的意思学生讲，说说这首诗表达了作者怎样的感情？从课文中哪里看出王维思念兄弟们的无限深情？文中哪一句话能概括王维的这种复杂心情？（王维思绪万千，心情久久不能平静。）6、小结7、齐读第四节。教后反思集体备课教案52

52课题孙中山破陋课时2备课人王萍修正补充栏习一.知识与技能目标1、学会本课的生字新词，理解有生字组成的新词。二．过程与方法目标2、学习默读课文，讲述故事。三．情感、态度与价值观目标：理解掌握课文的内容，体会孙中山对缠足这一封建陋习的憎恨和他敢于同封建势力作斗争的精神。4、学习默读课文，讲述故事。教学重难点：体会孙中山对缠足这一封建陋习的憎恨和他敢于同封建势力作斗争的精神。第一课时一、导入新课：同学们，你们知道孙中山先生吗？他是我国伟大的革命先行者，他从小就反对封建习惯势力，今天，我们要学习的一篇课文就是讲他这方面事迹的。二、揭示课题，解题1、板书课题：24孙中山破陋习2、解释题意（1）出示孙中山先生的像（2）简单介绍孙中山（3）孙中山破陋习中的破是破除，废除的意思，陋习是指不好的，不文明的，不合理的习俗。连起来说，就是孙中山废除不好的习俗。三、初读课文1、学习生字2、检查自学效果（1）出示词语孙中山挑柴罪缠足空闲（3）了解词语的掌握情况，重点理解下列词语：缠足废除刺痛3、各自自由读课文4、指名读课文，师生评议。四、写字指导1、自由记。2、交流记忆方法，表扬好的记忆方法。3、教师示范书写。五、作业：1、抄写词语53

532、练习读熟课文3、思考：课文主要写了一件什么事情？哪几个自然段写了这件事？第二课时一、复习，读生字卡片二、学习课文（一）默读课文，把课文按照事前，事情经过，事后分成三段。（1；2-8；9）（二）分段讲读课文1、学习第一部分（1）指名读（2）小结：讲了孙中山小时候有一个能干、活泼的姐姐。齐读2、学习第二部分（1）指名读比较：妈妈正在用意根布条给姐姐缠足。妈妈正在用一根长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足。（2）出示投影，指导看图。*画上有哪两个人？屋子里坐着的是谁？她正在干什么？屋子外站着的是什么人？他神情、态度怎么样，为什么会这样？*小结图意。（3）孙中山看到姐姐缠足痛苦流泪，感到怎样？他向妈妈提出什么意见？妈妈是怎么说的？齐读3、4两节。孙中山反对给姐姐缠足的理由是什么？妈妈为什么叹气？可是妈妈又不能不这样做，为什么呢？（4）孙中山听了妈妈的话，又是怎样和妈妈争辩的呢？他争辩有用吗？自由读读第5、6、7节。（5）指名读第7节，（6）小结（7）齐读第二部分三、作业：读课文，练习讲这个故事。教后反思教学设计、教案和课件的区别54

54一、教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。具体而言，教学设计具有以下特征。1、教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。2、教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题3、教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。4、教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。二、教案是教师的教学设计和设想，是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。我认为教师在写教案时，应遵循以下原则：1、科学性所谓符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程，避免出现知识性错误。那种远离课标，脱离教材完整性、系统性，随心所55

55欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。一个好教案首先要依标合本，具有科学性。2、创新性教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干．尽管备课时要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行经验，但课总还要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。教师备课也应该经历一个相似的过程。从课本内容变成胸中有案，再落到纸上，形成书面教案，继而到课堂实际讲授，关键在于教师要能”学百家，树一宗”。在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有经验的老师请教．而不要照搬照抄，要汲取精华，取去糟粕，对别人的经验要经过一番思考——消化，吸收，独立思考，然后结合个人教学体会，巧妙构思，精心安排，从而写出自己的教案。3、差异性由于每位教师的知识，经验，特长，个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。4、艺术性所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。教案要成为一篇独具特色”课堂教学散文”或者是课本剧。所以，开头，经过，结尾，要层层递进，扣人心弦，达到立体教学效果。教师的说，谈，问，讲等课堂语56

56言要字斟句酌，该说的一个字不少说，不该说的一个字也不能说，要做到恰当的安排。5、可操作性教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性．该简就简，该繁就繁，要简繁得当。6、考虑变化性由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生，又由于每个人的思维能力不同，对问题的理解程度不同，常常会提出不同的问题和看法，教师又不可能事先都估计到。在这种情况下，教学进程常常有可能离开教案所预想的情况，因此教师不能死扣教案，把学生的思维的积极性压下去。要根据学生的实际改变原先的教学计划和方法，满腔热忱地启发学生的思维，针对疑点积极引导。为达到此目的，教师在备课时，应充分估计学生在学习时可能提出的问题，确定好重点，难点，疑点，和关键。学生能在什么地方出现问题，大都会出现什么问题，怎样引导，要考虑几种教学方案。出现打乱教案现象，也不要紧张。要因势利导，耐心细致地培养学生的进取精神。因为事实上，一个单元或一节课的教学目标是在教学的一定过程中逐步完成的，一旦出现偏离教学目标或教学计划的现象也不要紧张，这可以在整个教学进度中去调整。三、课件（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。1、课件的长度57

57多媒体课件的内容可多可少、一个大的多媒体课件可以包括一门完整的课程内容，可运行几十课时；小的只运行10-30分钟，也可能更少时间。2、多媒体课件所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。3、常用制作方式现在应用最广泛的多媒体课件形式是PPT（用officePowerPoint制作的幻灯片），由于它编辑、播放，各种操作简单易学，而且能够很方便地找到资源，并且根据自己的需要进行改善和加工，对技术的要求相对不高，并且多加钻研也可以有反复多彩的效果，能满足许多需要，因此广受欢迎。其他应用较广的还有Flash和Authorware以及几何画板（数学老师常用）等等4、课件制作的几个原则①教学性课件的应用必须是能优化课堂教学结构，提高课堂教学效率的。②可操作性课件的操作要尽量简便﹑灵活﹑可靠，便于教师和学生控制，尽量避免复杂的键盘操作，交互操作层次不应太多。③科学性课件制作要符合科学性，不要出现知识性的错误。否则用课件还不如做实验，但课件永远不可以取代实验。④简约性课件的展示的画面应符合学生的视觉心理。要突出重点，同一画面对象不宜太多，避免对学生注意力产生干扰。注意动与静的58

58对比，前景与背景对比，线条的粗细，字符的大小，以保证学生都能充分感知对象。避免多余动作、减少每屏文字显示数量，尽量用配音替代叙述文字，过多的文字阅读容易使人疲劳。⑤艺术性一个课件的展示不但要追求良好的教学效果，而且应赏心悦目，使人获得美的享受，激发学生的兴趣。⑥信息量多媒体课的信息量自然比一般教学形式的信息量要大，但不能太大，要适当地留有时间、空间给学生思考、消化。避免因信息量太大产生“电灌效应”。⑦适度使用“寸有所长，尺有所短”。要注意不同教学媒体的有机结合，优势互补，才能收到事半功倍的教学效果。例如：数学的方程求解、物理的公式推导等，用多媒体课件教学就不一定比教师与学生一起边推导边板书效果好；化学实验教学用多媒体课件有时就不如实际演示实验更直观更有说服力；理论问题、微观世界的活动、宏观世界的变化等，采用多媒体课件则有其明显的优势。写教案要几个步骤一．课题（说明本课名称）二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三．课型（说明属新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）59

59八．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：（一）导入新课１．设计新颖活泼，精当概括。２．怎样进行，复习那些内容？３．提问那些学生，需用多少时间等。（二）讲授新课１．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。２．怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？３．教师怎么教学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。（三）巩固练习１．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。２．怎样进行，谁上黑板板演？３．需要多少时间？（四）归纳小结１．怎样进行，是教师还是学生归纳？２．需用多少时间？（五）作业安排１．布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。２．需不需要提示或解释？如何撰写一份出色的教案60

60教案是备课内容简要而有序的记录,是支持教师上课的范本,简单说,教案是教师备课的备忘录。新的课程改革环境中,如何撰写教案,才能带动教师的积极性,发挥教案在常规教学中的应有的作用首先，要打破传统教案的固定、僵化模式，允许教案因人、因课程、因教学内容而异，倡导书写个性化、创新性教案。同时要改变教案检查的传统理念和标准，重新界定教案的功能和地位。书写教案的终极目的不是为了迎合检查而是为了促进教师实现个性化的教学；不是苛求环节的完备与否而是充分张扬教师的个性；不是约束教学活动的范式而是促进教学生成的载体。唯其如此，才能调动教师写教案的积极性，提高教学效率。其次，倡导教案“留白”。所谓的教案“留白”，就是指教案的开放性和灵活性。具体来说就是教案的书写在内容上不要过于详尽，形式上不要过于琐碎，结构上不要过于封闭和程式化，而是要体现出内容上的概要性、形式上的模糊性和结构上的不确定性，以便能够适应新情境、容纳新内容、确立新策略，为教学中师生间的互动共振、互生新知、互建新情留有余地。这样的教案能够在备课和课堂教学之间形成一种特殊的“张力”，有利于教师在教学中保持一种宽阔的思路和开放的观念，更容易纳入新的内容，适应新的情境，随时改变原有的设计，实现课堂教学的生态化。教案在教学过程中的作用主要有四点：一是每次教学的基本计划，明确本次教学的目标及教育资源的使用计划；二是教学活动的依据，教学活动必须按教学准备有序有效实施；61

61三是教学研究的成果，教案是对教材、学生、教学方法相结合的研究成果；四是教学实施的工具，教学过程中教案是参照系，可以提示教学内容、重点、难点、目标、思路，帮助教师有效完成每一次教学。教师写好教案应做到以下方面：一、项目填写要齐全、教学环节要完备。教案项目包括题目、教具、教法、教学重点、教学难点、教学目标、任课班级、授课时间等，一般都有固定表格，填写要规范，如有变动必须马上注明。教学重点、教学难点、教学目标是在对学生教材与培养目标科学分析的基础上形成的，概括必须准确、科学，教学环节是教学全过程的总和，一般包括导入语（由旧课导入新课）、教学主要内容、板书设计、重点提问（互动环节）、课后思考（或作业），教学环节完备、教学过程才能完整。二、重点、难点要突出。重点、难点和教学目标不能仅停留在表格中，必须在教学实施过程中予以体现，教学内容的组织必须紧紧围绕这一课的重点、难点和目标展开，对重点给与重视，对难点分析明白，这一切都在于服务实现这一课的具体教学目标，而这一具体目标是一门课程总目标的一个子目标，因而要做到每一课教案和全部课程目标体系上的有机统一。三、教学材料处理要灵活。教案不能写成教材的缩写，不能写成教材的提纲，也不能完全脱离教材自搞一套。因为教材是死的，教学是鲜活的；教材只是提供了教学参考材料，不能代替全部教学，更不能代替教师备课和教学中的创造性劳动。所以教案中对教学材料的处理要62

62紧紧围绕教学目标形成有机整体，一要完整，二要逻辑严密，三要通过创新形成特色。四、案例教学材料要绝对“新鲜”。经济全球化和信息化发展使世界变小了，市场变大了，技术更新快了。教材即使最新出版，由于其组稿、编辑、出版、发行等环节，有些内容很快落后于经济社会发展与技术应用的实践。高职教育是培养实用技能人才的教育，教育内容很大程度上决定着人才培养质量，如何解决这一问题呢？靠教师的创造性劳动，即在备课过程中树立最新的实践性教育理念，用最新鲜的材料去充实教学内容，用最新、最能说明问题的案例去阐发理论，才能提高教育教学水平。所以高职教育教学管理中，科学规定教师一课时的备课工作量是2—3小时，一个高校教师每周课时量规定在十课时左右。这是提高教学质量和实现技能人才培养目标的前提条件和具体保证。五、板书设计要力求创新。教师的教学活动是极富个性特点的创造性劳动，其个性特征最突出地体现在每次课的板书设计中。所以教师备课时要在充分研读教材的基础上，为每一节课设计出具有如下特点的板书方案：一是严密的逻辑性，板书顺序是逻辑推理的高度概括再现；二是概括性，高度凝练概括本课的教学主要内容；三是符合审美要求，板书设计要符合审美规律，给人以明确清晰、美观大方的良好审美感受；四是结构的完整性，即对一个知识点的全面完整表述；五是创新性，每个人即使在讲同一内容时由于文化背景、思维方式、表达方式、习惯等因素的差异作用，板书都体现出自己的特点，即个性化。因此板书设计可以借鉴、参考，但决不能照搬照抄。63

63六、要不断充实完善。教案撰写不是一次性劳动，初稿完成后，需要不断充实完善。一是因为初稿往往有顾此失彼之处；二是教材研究与教学实施常有灵感产生，出现新的闪光点及时补充进去；三是需要用新材料与新信息对教案进行补充；四是备课不是一次性劳动，一节课的备课也不是一次有效，过期作废，需要从局部与整体的联系角度补充不足；五是集中备课或教研组活动中从课程之间的衔接上或交叉中获得提示、补充。充实完善不是推翻重来，可以利用备注栏，也可以形成一页纸粘在一角，对照研读。七、教案以手写为主，条理清晰，字迹工整。教案撰写是创造性劳动，是对教师研究能力、写作能力、概括分析能力的有效训练，也是对教师书写水平、概括能力、材料组织等综合素质的反映，所以教案是教师创造性劳动的结晶，也是检验教师质量的一个重要依据。手写教案对教师要求更高，更能真实检查教师备课质量、更具有可比性，因此客观上要求教师要写一手好字。出色的手写教案也能为学生提供一个学习的鲜活样本。八、关于电子课件。电子课件是计算机辅助教学手段的应用，是信息化时代教育教学手段不断改进的成果，对传统教学手段是一种改进和有益补充，但高职教育实践证明，电子课件是使用计算机辅助教学时的一个工具条件，它直观、容量大，许多用讲授法难于实现的教学目标可以通过计算机辅助手段的展示、演示、模拟得以实现，还可以节约教学过程中教师的一些板书时间，可以大大提高教学效率。但是教育教学是一种特殊的实践活动，一种创造性的劳动，电子课件的过度使用易于禁锢教师思维，限制了教师临场发挥和创造能力的提高。64

64一、符合科学性所谓符合科学性，是指教师要认真贯彻大纲精神，按教材的内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点、设计教学过程，避免出现知识性错误，那种远离大纲、脱离教材完整性系统性随心所欲另搞一套的编写教案的做法是绝对不允许的。一个好教案首先要依纲扣本、有科学性。二、加强创新性教材是死的，不能随意更改，课怎么上全凭教师的智慧和才干，教师要在钻研教材的基础上，广泛涉猎多种教学参考资料，向有经验的老教师请教，同时不能照搬照抄别人的经验，要对别人的经验在思考的基础上消化、吸收，结合个人的体会，巧妙构思，精心安排，写出水平和个性。三、注意差异性由于每一位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的，而教学工作又是一项创造性工作，因此编写教案也就不可能有千人一面的固定模式，为了发挥每一个教师的聪明才智和创造力，学校领导和教育行政部门不应过分强调要求整齐划一，在保证教案的基本常规不漏向外，具体的写法不宜多干预，要因人而异，形式多样，如果领导对老师的教案要求整齐划一,统一模式，这表面上看来很规范，但在实际上束缚了老师的手脚，扼杀了创造力，教学有法但无定法，教学方法没有固定不变得，教师的教案就不能有统一的模式。四、讲究艺术性所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅学到知识，65

65而且得到艺术的欣赏和快乐的体验，尤其是要设计好开头、结尾，首位呼应，要层层递进、扣人心弦，达到立体效果，教师的说、谈、问、讲等课堂语言都要经过设计，字斟句酌，该说的一个字不少说，不该说的一个字也不多说，该什么时候说，用什么语调说等都应经过精心安排。五、强调操作性教案是教师上课的一种方案，是施工的一种“图纸”他贵在使用，能操作。有的教师写的教案繁琐，上课时还得时不时地看教案，因此在基本观点都阐述不清楚，更谈不上旁征博引，开发学生智能了，因此写教案一定要从实际需要出发，要充分考虑教案的可行性和操作性，该简则简，该繁则繁，好的教案文字很简练，但从中却能看出教师理解教材挖掘教材，有相当的深度，教学思路十分清晰，能力训练层次分明，文字简明扼要，有提示性。六、考虑变化性教学进度中常常出现离开教案所预见的情况，教师不能死抠教案而打击学生思维的积极性，遇到这种情况，教师要根据实际改变原先的教学计划和方法，满腔热忱地去启发学生的思维动机，针对疑点积极引导。答案补充为了达到这样的目的，教师在备课时，应充分估计学生在学习时可能提出的问题，确定好重点、难点、疑点和关键，学生可能在什么地方出问题，出什么问题，怎样引导，要考虑几种方案，这样，出现打乱教案的现象，也不会紧张，可以因势利导，耐心细致地培养学生的进66

66取精神。如果我们的教案过于详细、完美，将在无形中对教师的教学形成束缚，剥夺了课堂教学生成的契机和充分拓展的空间，其教学效果未必理想。我们经常强调教师在教学中要“眼睛里有学生”，就是指要根据学生和课堂不断变化的实际适时调整教学策略。无论我们备课、写教案多么详细、充分，都无法穷尽课堂上将要发生的一切情况，意外事件还需要教师充分利用教学机智来应对。（最近，南安进修学校开展南安市2012年中学数学、地理、英语优秀教学案例评选活动，为使教师对教学案例有一定的了解，特找一些相关知识与案例范文）1．什么是教学案例这可以从以下几个层次来理解：教学案例是事件：教学案例是对教学过程中的一个实际情境的描述。它讲述的是一个故事，叙述的是这个教学故事的产生、发展的历程，它是对教学现象的动态性的把握。教学案例是含有问题的事件：事件只是案例的基本素材，并不是所有的教学事件都可以成为案例。能够成为案例的事件，必须包含有问题或疑难情境在内，并且也可能包含有解决问题的方法在内。正因为这一点，案例才成为一种独特的研究成果的表现形式。案例是真实而又典型的事件：案例必须是有典型意义的，它必须能给读者带来一定的启示和体会。案例与故事之间的根本区别是：故事是可以杜撰的，而案例是不能杜撰和抄袭的，它所反映的是真实发生的事件，是教学事件的真实再现。是对“当前”课堂中真实发生的实践情景的描述。它不能用“摇摆椅子上杜撰的事实来替代”，也不能从67

67抽象的、概括化的理论中演绎的事实来替代。2．教学案例的特征案例是一种写作的形式，那么它与我们平时所说的论文等形式有什么区别，又有什么特点呢？（1）与论文的区别从文体和表述方式上来看，论文是以说理为目的，以议论为主的；而案例则以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明。也就是说，案例是讲一个故事，是通过故事来说明道理。因此，从写作的思路和思维方式上来看，二者也有很大的区别。论文写作一般是一种演绎思维，思维的方式是从抽象到具体，而案例写作是一种归纳思维，思维的方式是从具体到抽象。（2）与教案、教学设计、教学实录的区别一般来说，与教案、教学设计的区别比较容易理解。教案和设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；案例则是对已发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。案例与教学实录的体例比较相近，它们的区别也体现了案例的特点和价值。同样是对教学情境的描述，教学实录是有闻必录，而案例是有所选择的。至于怎样选择，就要看案例撰写的目的和功能了。3、教学案例的结构要素从文章结构上看，案例一般包含以下几个基本的元素。（1）背景案例需要向读者交代故事发生的有关情况：时间、地点、人物、事情的起因等。如介绍一堂课，就有必要说明这堂课是在什么背景情68

68况下上的，是一所重点学校还是普通学校，是有经验的优秀教师还是年青的新教师，是经过准备的“公开课”还是平时的“家常课”，等等。背景介绍并不需要面面俱到，重要的是说明故事的发生是否有什么特别的原因或条件。（2）主题案例要有一个主题。写案例首先要考虑我这个案例想反映什么问题，是想说明怎样转变差生，还是强调怎样启发思维，或者是介绍如何组织小组讨论等等，动笔前都要有一个比较明确的想法。比如学校开展研究性学习活动，不同的研究课题、研究小组、研究阶段，会面临不同的问题、情境、经历，都有自己的独特性。写作时应该从最有收获、最有启发的角度切入，选择并确立主题。（3）细节有了主题，写作时就不会有闻必录，而要是对原始材料进行筛选，有针对性地向读者交代特定的内容。比如介绍教师如何指导学生掌握学习方法，就要把学生怎么从“不会”到“会学”的转折过程，特别是关键性的细节写清楚。不能把“方法”介绍了一番，说到“掌握”就一笔带过了。（4）结果一般来说，教案和教学设计只有设想的措施而没有实施的结果，教学实录通常也只记录教学的过程而不介绍教学的效果；而案例则不仅要说明教学的思路、描述教学的过程，还要交代教学的结果，即这种教学措施的即时效果，包括学生的反映和教师的感受等。读者知道了结果，将有助于加深对整个过程的内涵的了解。69

69（5）评析对于案例所反映的主题和内容，包括教学的指导思想、过程、结果，对其利弊得失，作者要有一定的看法和分析。评析是在记叙基础上的议论，可以进一步揭示事件的意义和价值。比如同样一个“差生”转化的事例，我们可以从教学学、心理学、社会学等不同的理论角度切入，揭示成功的原因和科学的规律。评析不一定是理论阐述，也可以是就事论事、有感而发，引起人的共鸣，给人以启发。《南北气温的差异》教学案例【案例背景】这是一所农村初中校，这是一个活蹦乱跳的班级，这是一堂临时接到通知的公开课，这是一名有十几年教龄的老师，这是一群刚刚接手的学生。前天，教研组长临时通知我说今天要开一堂学校的公开课，并说要请摄像师随堂拍摄。完了，只有一天的时间准备，太急了！按照教学计划，我这一堂课要上的应该是八年级上册《第二章中国的自然环境第二节气候多样季风显著》的第一课时——《南北气温的差异》。公开课倒是上过不少，但面对摄像机还是头一遭，学生们也是如此，并且时间这么急，有点赶鸭子上架的意思。没办法了，只好抓紧时间搜集资料、备课，制作课件。【案例描述】课前，同学们纷纷走进多媒体教室，教室后面齐刷刷地坐着一排老师，一前一后摆着两台摄像机，这阵势真的是有点让人“毛骨耸然”，就连我这身经百战的老师都有点腿软。事实证明，这两名“大炮”还是70

70相当有杀伤力的，原本活跃的班级在它们的“火力覆盖”下变得战战兢兢、鸦雀无声，这让我费了不少力气，努力调动课堂的气氛，所以也浪费了不少时间。上课铃响了，为了活跃课堂的气氛并顺理成章地引入新课，我创设了这样一个情境：同学们，现在老师有个问题需要大家帮帮忙。这时，学生们满脸疑惑：老师竟然要我们帮忙？于是，我顺势抛出了这样一个问题：寒假来临，刘星的妈妈准备带上刘星去北极村感受北国的风光；夏东海准备带上小雨、小雪到海南旅游。一家人在讨论准备行李的时候犯愁了，该如何准备去两地旅游的衣物呢？请大家帮帮忙。用这几个学生非常熟悉的电视角色来导入新课确实很不错，学生们开始活跃起来，纷纷给出了建议，从而打破了刚才的恐惧心理。其实这个问题我并不要求学生给出准确的答案，只不过想调动一下气氛并给学生建立“南北温差大”的初步印象。接下来好戏开场：我模仿电视节目创设了这样一个环节：“大家猜猜看”并进行了抢答，用大屏幕打出几幅照片并配上文字说明，让学生猜这是我国的北方或南方，具体是什么地点？课堂气氛进一步活跃起来，最终，学生们猜出了哈尔滨和海南三亚，这时我顺便也引导学生复习了“我国的34个省级行政区的名称、简称和行政中心”，巩固了旧知识也初步认识了冬季我国南北气温差异大的特点。“同学们，刚刚我们看到的这几幅图是真的吗？我们能不能来验证一下呢？”学生的胃口被吊了起来，于是，我请同学们打开了“我国1月平均气温图”，指导学生阅读了本图的图例，接着要求学生讨论几个问题：（1）分别读出广州、武汉、北京、哈尔滨的气温值。（2）找71

71出1月0℃等温线的位置并用彩笔描出。（3）计算海口和漠河的温差。经过了各组的讨论之后，我每个小组各抽出一名同学来读出上面4个城市的气温并按照南到北的顺序把这4个城市的气温写在黑板上，学生很容易就得出结论：随着纬度的不断升高，气温逐渐降低。接着，我又请了一名学生上台指出了1月0℃等温线的位置，并说出这条线最弯曲的部分在哪里，学生调用了上节课的知识指出最弯曲的部分在横断山区，从而复习了地形对气候的影响这一知识点。最后，我请一名学生上台计算出了海口和漠河的温差是44℃。经过一步步的启发和引导，培养了学生阅读“气温分布图”的能力并最终得出：“冬季，我国南北气温差别很大”的结论，从而也验证了上个环节中同学们的判断是正确的，并且知道了造成这一差异的根本原因是纬度位置的影响。有了前面的经验，我又要求学生阅读了“我国7月平均气温图”，并和“1月平均气温图”进行比较，同时按照前面的学习方法一步步地引导学生得出了：“夏季全国普遍高温，除青藏高原外”的特点。最后引导学生得出青藏高原夏季气温低的原因是地势太高造成的。“同学们，经过刚才的学习，我们现在能不能初步知道我国冬季最冷和夏季最热的地方在哪里呢？”这时，有学生说冬季最冷地方在黑龙江，夏季最热的地方在海南。为了验证学生的答案，我引导学生们齐读了书本的阅读材料——“我国冬季最冷和夏季最热的地方”，同时要求学生把阅读材料中出现的地方一一在地图上标出，并且与学生们探讨了夏季气温最高的地方之所以出现在吐鲁番的原因。根据气温的南北差异并结合农业生产的实际，我国从南到北划分了五个温度带和一个区，到底是哪些呢，大家看一看书本的地图72

72——“我国温度带的划分”。在学生们看图的时候，我很快在黑板上画出了中国轮廓图，说实话这幅板图一直都让我引以自豪也是学生们佩服我的一个地方。接下来，我请了一名学生在我的轮廓图上填出了这几个温度带的名称，至此，学生们对本图有了初步的认识。接着我又引导学生们认识了这几个温度带在位置排列上的规律，巩固了知识。这时，我又卖了一个关子：唉，这幅图上有几条分界线我们似曾相识！于是，我又请了几名学生在我的轮廓图上分别标出了：北回归线、1月0℃等温线、地势第一级和第二级阶梯的分界线。至此，学生们深刻地认识了温度带的划分与旧知识的关联。在画线的时候有个学生用一条直线表示了北回归线，我马上在全班同学面前给予纠正，这时同学们都意识到北回归线应该用虚线来表示，进一步培养了学生的作图能力。为了进一步检验学生的掌握情况，我又抛出了一个问题：我们学校所处的是哪个温度带？学生马上答出是亚热带。接着我又分别要求学生分别说出几个省级行政区和地形区所处的温度带名称。至此，中国温度带的划分这一幅地图已深深印入学生的脑海，并且也很好地复习了中国政区图和中国地形图。不同的温度带对人们生产和生活的影响，老师则在大屏幕上打出了不同形式的建筑、不同的运动方式、不同的水果……，引导学生进行讨论并且得出答案。至此，本课在老师的引导下，在融洽的气氛中，学生们通过读图、画图、讨论、计算等方法圆满完成了教学任务。最后，老师又引导学生通过分组抢答的方式完成了本课的随堂练习，巩固了所学的知识。在抢答的过程中，一位平时被学生们称为“傻子”的同学73

73表现十分积极，所以我又引导学生给予了热烈的掌声，可以看得出这位学生满脸的欢喜，我想，学生的自信比什么都重要！【案例反思】通过这一堂课的教学也给我留下了深刻的启示：1、学习生活化的地理，挖掘生活素材，把枯燥的地理知识融入其中。本课中，“大家帮帮忙”和“猜猜看”这两个环节，学生学习积极性高涨，气氛空前活跃。我想，难怪新课程要提出“学习对生活有用的地理”这一理念。地理教学与学生生活经验的融合是实现新课程目标的有效策略，结合生活实际让学生学习一些对生活有用的地理知识，不仅可以丰富教材内容，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，还可以引导学生正确认识人地关系，培养良好的地理观。2、师生关系的融洽是课堂教学成败的关键。新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展，而这一切的实现就需要融洽的师生关系。一堂课，师生若能在轻松活泼中自由交流，激热讨论，那么这堂课就成功了一半，所谓“亲其师，信其道”，学生喜欢你了，学习积极性高了，教学效果自然就好了。3、学生的读图和作图能力要用心去培养。新课程倡导“学习对终身发展有用的地理”，而读图和作图以及应用知识解决有关地理问题的能力就是学生非常重要的地理能力，也是对学生终身发展有用的能74

74力，所以值得我们用心去培养。地图是学习地理的必要手段，在教学中重视地图教学，帮助每位学生不仅学会读图与析图而且用好地图，用活地图，培养学生用图的习惯与能力，这既是学好地理的关键，又是提高学生能力促进终身发展的有效途径。4、学生的自信心需要我们去保护和激发。“傻子”在抢答中的表现让我动容，值得我们去关爱和保护。我们常说“态度决定一切”，我们常说“为了一切孩子，为了孩子的一切”，我想，这就是了。一个人有了足够的自信，他将有无穷的力量去面对未来的学习和生活。《印度》教学案例及分析一、案例背景：七年级地理下册学习的是区域地理，学生通过亚洲、日本、东南亚的学习，对区域地理的学习方法已经有了一定的了解，学生已初步具备读图分析一个国家地理位置和地形特征的能力和具备从各种统计图表提取、分析、归纳地理信息的能力。二、案例主题：七年级地理下册第二章第三节是《文明古国—印度》，结合学生的年龄特点和已有的知识结构我在印度的地理位置和地形特征等方面的教学中，事先设计相关的学习任务并以地理“导学案”的形式呈现给学生，利用地理“导学案”引导学生读书读图，找出解决问题的办法，促使学生积极思考，变被动学为主动学，让地理课堂更高效。三、案例过程：片段一师：我们已经学了亚洲、日本和东南亚，学会了如何分析一个国家的75

75地理位置，那印度在哪里呢？请大家看地理导学（教师事先设计与准备并在课前分发）展示学习任务一：认真观察图7.31、7.34，说出印度的地理位置和邻国位置。（1）印度的地理位置a.半球位置：从南北半球看，位于半球，从东西半球看，位于半球。b.纬度位置：印度大部分在纬线和纬线之间，（纬）线从其中部穿过，所以大部分属于带。c.海陆位置：位于洲南部、南临洋、东临湾、西临海。（2）找出邻国位置东北部与、国家相邻，西北邻国，东邻国、国。南与岛国隔海相望。我让前后桌四个同学进行讨论，合作完成学习任务一中的相关内容。话刚一落下，全班同学就讨论开了。而我巡视整个教室，悄悄地走到学生小组中，倾听学生的讨论并适时地给予指导。讨论结束后，我请两三个学生上讲台利用相关地图对学习任务一中的每一个该掌握的知识进行说明，并让其他同学充当评委进行评价。最后我总结“不管学习哪一个国家的地理位置重点都是找出重要的纬线和周围的海洋与相邻的国家。”片断二师：先与学生共同复习地形的五种基本类型及其特点，并抛出问题“请76

76大家思考：如何利用分层设色地形图描述地形的特点与地形的分布特点？”这一问题一抛出，全班沉默了，我看到这一情况，鼓励大家说到“同学们，请先别着急，再想想，如若真的无从下手的话，请先完成地理导学中的学习任务二并进行小组讨论，比一比哪一小组更有效率，答案也更准确，更规范。”展示学习任务二：读图7.34“印度的地形”,完成下面任务（1）查找并标记喜马拉雅山脉、恒河平原、德干高原、恒河、布拉马普特拉河（2）总结印度地形分布特点：印度北部为山脉，中部为平原，南部是面积广大的高原。印度的地形特点是地形类型以、地形为主，大部分地区地势。听到这话，全班又讨论开了，我又一次参与到小组讨论中。我发现，这一次学生的讨论更激烈也更投入，似乎都想着尽快地把问题的答案找出来。很快就有了结论，我请一位学生代表上讲台指着图进行回答“首先应该看图例，确定哪种颜色表示的海拔高度，颜色越深，表示海拔越高，平原用绿色来表示；地形分布特点通常描述为哪个方位有什么样的地形类型，地形的特点则通常描述为‘地形以什么类型为主’”然而我发现该学生在指图的时候，不管是山脉，还是平原高原都只是指着某一点来进行说明。为此，我首先肯定了该生的回答并指着地图补充到“山脉在地形图上是用线来表示，而高原平原是用面来表示。四、教学反思：77

77这是地理课堂教学中两个普通的案例，却始终围绕着地理课堂的有效教学而进行的。所谓“有效课堂教学”就是教师有效的教与学生有效的学。具体地说就是教师要最大限度的促进学生和教师的进步和发展，实现教学目的，达到预期效果显著，实现投入与产出比率的最大化。具体体现在：（一）“地理导学案”的应用让学生易学。在导学案中设计学生合作探究的环节，而每个环节的设计都围绕本节课的教学的目标来进行，设计的问题也比较有讲究，既让学生容易理解，又突出了学生读图能力的训练，真正促使学生积极思考，变学会为会学。主要体现在以下几个方面：1、导学案的设计突出“地图和图表”。中学地理学科的教学内容，牵涉到方方面，都是以一定空间分布作为基础的。教学中牵涉到某个地理事实、地点或者地区，无论其大小，应该在落实在地理空间上，也就是地图中。通过地图，判断其地理位置的特点、周围的环境及其相互影响。所以，教师事先进行地理导学案设计，设计时始终坚持“以图导学”的原则，比如“请大家观察图7.31、7.34，说出印度的地理位置和邻国位置”等；在课堂教学中也始终要求学生一定要运用地图和地理图表来学习，在进行总结的时候也总是围绕着地图来进行，将读地图、用地图贯穿在地理课堂的始终，紧扣学科特点。2、导学案的设计时应充分发挥学生的主体作用。教师事先进行分组，每个小组分层次安排成员，即基础好与基础一般和基础较差的相互搭配。设计地理导学案时设计相关的学习任务并注意分层次设计问题，让每个学生都明确所要解决的问题，而不是毫无目的。教学中以78

78学生分小组讨论和小组竞赛的形式充分调动学生的积极性，通过小组成员的合作，小组间的互动，让学生以“主人”的角色融入到课堂中，学生乐学课堂也更高效。（二）平等和谐的师生关系让学生乐学“我巡视整个教室，悄悄地走到学生小组中，倾学生的讨论并适时地给予指导”、“鼓励大家说到“同学们，请先别着急，再想想”等看似简单的动作却让课堂氛围变得更和谐，学生在参与讨论时更投入，同时也激发了学生的表现欲望。教师不再是一副高高在上的模样，而是置身于学生当中，参与学生的讨论，在老师和学生之间搭起平等交流的桥梁，使学生真正投身到地理课堂的学习中来，变被动为主动。以下笔划均依照繁体字为准一画：一：克父伤母，性刚果断，少年千难，中年劳、晚年吉祥之字。乙：幼年多灾，中年成功，离祖大吉，出外遇贵人。环境良好之字。二画：二：忌车怕水，多灾厄，或身弱多病，中年奔波，晚年幸福之字。七：优心劳神或困苦，一生刑偶伤子，病弱短寿，晚年享福之字。八：多才巧智，清雅荣贵，成功隆昌，首领之格，老运倍加昌盛。人：英俊佳人，环境良好，温和贤淑，荣贵成功之字。丁：忧心劳神或身弱多厄，中年劳苦，晚年吉祥之字。刀：克妻伤子，怀才不遇，忌车怕水，多灾厄之字。力：孤独，刑克父母，少年千难，中年成功隆昌，智勇双全之字。了：家破人亡，困苦一生有子亦不孝，不然一生之字。又：性刚，奔走他乡，吉中有灾厄，晚年幸福之字。九：福寿双全，贵人明现，出外大吉，环境良好之字，出国之格。入：病弱短寿或多灾厄，多刑克，中年多灾，晚年吉祥之字。十：温和贤淑，缘和四海，上下敦睦，成功隆昌之字。几：奔波劳苦，或身弱多病，有爱情厄，中年潦倒，晚福之字。79

79卜：英俊人才，温和伶俐．中年成功隆昌，贵人明见。欠子之字。三画：三：孤独格，幼年辛苦，出外逢贵得财．中年多劳，晚年成功隆昌荣贵字格。千：精明公正，义利分明．官运之格，成劝隆昌，环境良好之字。大：清雅荣贵，多才精明，中年成功隆昌、富贵荣华，但常人难以承受之字。小：清秀伶俐，多才巧智，早婚不宜，一生清闲幸福之字。上：一生清雅荣贵但不善仁和，子孙兴旺，二子吉祥之字。下：刑偶伤子，有才能干，奔波劳苦，晚福之字。子：智勇双全，清雅荣贵中年劳心，晚年隆昌，双妻之格，女人温和贤淑。山：孤独格，父母无缘故，少年千难，中年隆昌，从事技术工作大吉，欠子之字。川：克偶伤子，双妻之格，中年隆昌，晚年优心劳神之字。士：身弱短命，幼年辛苦，中年隆昌，晚年劳神。土：技术方面大吉，贵人明现，成功隆昌，环境良好之字。也：奔波劳苦，一生多灾厄难幸福，晚年享福之字。久：出国之格，一生清雅荣声，中年成功隆昌，福寿之字。才：多才巧智，清雅荣贵，成功怪昌，环境良好之字。女：孤独性，环境良好，秀气伶俐，晚年劳神之字。寸：品性温良，晚年大吉，环境良好，中年多厄，晚年隆昌之字。己：一生清雅多才，刑偶伤子，中年多灾，晚年吉庆之字。巳：长寿，中年吉祥，晚年优心劳神或潦倒之字。工：上下敦睦，一生平凡保守之专格，子孙兴旺吉祥之字。勺：天生聪颖，清雅荣贵，环境良好，一生享福欠子之字。弋：出外逢贵得财，重义信用，中年多灾，晚年隆昌之字。于：一生清荣，温和贤淑，中年劳，晚年隆昌，女人薄辛多灾之字。刃：优心劳神或事劳无功，病弱短寿或牢狱子字。口：偏爱禄美，口才伶俐，重情失败，中年辛劳，晚年吉祥之字。夕：少年千难，出外大吉，刑偶伤子，晚年享福之字。乞：少年千难，中年成功隆昌，双妻之格或晚年劳神之字。凡：一生清荣贵、出外逢贵得财，子孙兴旺之字。巾：刑克父母或刑妻伤子，晚婚大吉，中年隆昌，晚年多厄之字。干：性刚果断，常有祸端，有牢狱之灾、不取名为吉。弓：抱负大，志气强，有精神失常之灾，杀人被杀之字。乃：刑偶伤子，多才巧智，清雅荣贵，中年成功，晚年劳神。丸：出外大吉，有欠子之厄，中年成功隆昌，环境良好之字。子：不祥之字，暗淡无光，多劳困或事劳无功之字。80

80四画：四：年轻辛苦，晚年福，女人多厄再嫁之字。公：声名显赫，富贵增荣，一生享福之格，但常人难受之字。月：刑偶欠子或身弱多厄，晚婚大吉。中年劳、晚年隆昌，平凡之字。巴：幼年多灾，中年劳苦，晚年隆昌，有欠子厄，一生平凡之字。日：刑克父母或刑偶欠子，理智充足，智勇双全，成功隆昌荣贵之字。中：幼年多灾，出外逢贵，精明公正，福寿兴家，晚年劳神之字。心：孤独格，克父命，一生安稳享福，有爱情厄，子孙兴旺之字。丑：一生清雅平凡，双妻子格，中年吉祥，晚年劳神多厄之字。文：英俊多才，清雅荣贵，中年吉祥，隆昌，忌车怕水，女人再嫁之字。斗：理智充足，出外大吉，中年劳，晚年成功隆昌之字。内：温和贤淑，贵人明现，环境良好，中年成功隆昌之字。屯：多相克，晚婚大吉，中年多灾厄，晚年吉祥，子福之字。太：刑克父母，孤独格，清雅伶俐，中年成功，隆昌。友：多情重义，理智充足，中年奔波劳苦，但成功隆昌之字。天：刑克父母，刑偶欠子，双妻子格，出外大吉，晚年吉祥之字。化：技术能成功，有才无运，多劳少乐，中年吉，晚年劳神之字。予：有爱情烦恼，一生多灾厄，中年多劳闲苦，晚福之字。匹：性刚果断，义利分明，中年吉祥，但劳神之字。夫：天生聪颖，英敏多才，中年奔波，一生清雅荣贵之字。仁：理智充足，中年劳，晚年吉祥之字。介：刑克父母，兄弟无缘，中年劳，晚年成功隆昌，二子吉祥。午：食禄齐美，环境良好，中年奔波，晚年吉祥之字。尹：一生清雅伶俐，多才多艺，智勇双全，荣幸之字。氏：忍耐勤俭，应付自如，清雅伶俐，中年劳，晚年吉祥之字。六：性刚果断，贵人明现，中年奔波劳苦，晚年隆昌荣幸之字。壬：一表人材，官格之命刑妻伤子，中年多劳，晚年吉祥荣贵之字。允：六亲无缘，出外逢贵得财，天生聪颖，自力更生，白手起家之字。木：一生清雅平凡，环境良好，双妻之格，中年成功隆昌幸福之字。元：环境良好，克己助人，福寿兴家，妻贤子贵，荣华之字。牛：清雅荣贵，一生平凡，子孙兴旺，中年成功隆昌，精诚之字。什：事劳无功，优心劳神，中年多灾，晚年劳神之字。方；一生安稳守己，聪明伶俐，中年有灾，晚年幸福之字。及：奔波劳苦，多灾厄，出国大吉，晚年幸福。水：一生平凡，有才能，理智好运，或刑偶欠子，晚年隆昌之字。81

81匀：聪明伶俐，清雅荣贵，中年成功隆昌，晚年昌盛，二子字。孔：优心劳神或怀才不遇，中年劳苦晚年吉祥之字。丹：性刚果断，父母无缘，一生平凡，中年劳，晚年吉祥之字。令：一生清雅荣贵，中年成功隆昌·多才巧智，晚年劳神。井：勤俭励业，义利分明，中年多劳，晚年幸福之字。仇：口快心直，刑偶伤子，中年小心灾厄，晚年享福之字。亢：奔波劳苦或优心劳神，一生困苦或病弱短寿之字。互：温和伶俐，中年隆昌，欠子之格，忠厚之字。分：刑偶伤子，多才巧智，出外大吉，中年成功隆昌，晚年幸福。卞：有才能，但无运，潦倒一生或孤劳，短寿之字。手：性格复杂，多愁少乐，中年多灾厄，忌车怕水，晚年吉祥之字。勿：暗淡无光，消极冷寒难幸福，多灾厄，病弱短寿，二子之字。反：奔波劳苦，浮沉不定，常有祸端，短寿，自杀或有意外之字。歹：不祥之字，多灾厄，多劫煞，难幸相，一生困苦。引：性刚，义侠心强，有成人之美德，中年成功隆昌，晚年劳神之字。户：清雅伶俐，荣贵隆昌，中年有厄，晚年倍加昌盛之字。尤：一生清雅，聪明伶俐，刑偶伤子，中年劳晚年隆昌，忌车厄之字。厄：不吉之字，多灾厄，多劫煞，难幸相，潦倒一生之字。吊：不祥之字，身弱短寿病苦一生，忌车怕水多灾厄之字。支：贵人明现，有才能理智，但中年劳苦，晚年隆昌之字。日：一生清雅，中年劳，晚年吉祥，环境良好。爪：优心劳神，一生多灾厄，有爱情烦恼，晚年吉祥，忌车怕水。欠：潦倒或困苦，刑偶欠子，中年劳苦之字。毛：一生清雅平凡，多才巧智，荣贵之格，中年多灾，晚年吉祥。父：多刑克，病弱短寿，或忌车怕水，一生难成功之字。止：优心劳神或事劳无功，或身弱多厄，中年劳，晚年吉祥之字。火：性刚果断或中年大灾厄，病凶恶煞，晚年隆昌之字。片：刑偶伤子，优心劳神，一生困苦多灾之字。犬：任性或怪性，优心劳神，一生困苦多灾，晚年无福之字。斤：清秀巧智，一生清雅荣贵，女人助夫益子，环境良好之字。幻：有爱情烦恼，或怀才不遇，中年多灾厄，晚年吉祥之字。尺：一生清雅伶俐，多才巧智，中年多灾厄，晚年吉祥快乐之字。切：英俊佳人，双妻之格，中年奔波，但隆昌，晚年劳神之字。不：清雅伶俐，出外隆昌，中年多厄，二子吉祥，女人刑偶伤子薄幸之字。戈：杀人被杀，劫煞，病弱短寿，刑偶伤子女，多灾厄，守寡之字。82

82牙：秀气巧妙，多才巧智，中年成功吉祥，晚年劳神，平凡之字。之：出国之字，名利双收，学识渊博，官运旺盛荣贵，欠子之字。五画：五：乒多才巧智，天生聪颖，中年成功隆昌，安享荣贵，晚年劳神之字。左：足智多谋，有胆有识，一生清雅荣贵，温和隆昌，忌车价水之字。J右：学识丰富，克已助人，中年成功隆昌，官格之命，操守廉正之字。央：一生清雅荣幸，多才巧智，中年有爱情厄，晚年隆昌之字。生：智勇双全，出外逢贵得财，中年成功隆昌，荣贵之字。由：英雄豪爽，清雅多才，双妻之格，中年隆昌之字。古：温和贤淑，食禄双全，中年奔波或劳昔，晚年安祥之字。民：英俊佳人，上下敦睦，一生官或财旺之字。正：才智卓越，精明公正，官运旺或财旺，刑偶伤子之字。弘：口快心直，一生清牙雅，忌车怕水，中年多灾，晚年隆昌之字。布：温和慈祥，但多灾厄，忌车怕水，中年劳，晚年吉祥之字。代：清秀伶俐，小巧多才，晚婚大吉，出外逢贵，上下敦睦，温和之字。史：一生福禄有余，中年多厄，晚年隆昌，吉祥之字。用：忧心劳神，温和机警．奔波后成功隆昌，子孙兴旺之字。平：教育界大吉，一生安稳守已．克己助人．温和贤淑之字。加：技术界大吉，出外大吉，中年奔波．晚年隆昌．幸福之字。皮：奔波劳苦或事劳无功，一生多灾厄，难幸福之字。旦：贵人明现，子孙兴旺，多才巧智，环境良好之字。只：忧心劳神，二子吉祥，中年多灾厄，晚年吉祥之字。占：幼年多灾，忌火，有才能理智，食禄齐美，成功，隆昌之字。卉：忧心劳神，损丁破财源，潦倒一生，难幸福，忌车怕水之字。册：良善积德，环境良好，有人缘，中年成功隆昌之字。玉：智勇双全，名利双收，荣贵隆昌，女人病弱短寿，或爱情之字。丕：清雅伶俐，温和诚实，迟婚大吉，一生清闲幸福之字。付：中年隆昌，身体不利或欠子厄。可：福禄双收，天生聪颖，离祖成功，双妻之格，晚年隆昌之字。甲：一生清雅伶俐，温和贤淑，中年成功隆昌，环境良好之字。玄：性格复杂，中年离乱，晚年吉祥，子孙繁荣，官运旺之字。永：克父命，出外逢贵得财，中年奔波，晚年隆昌，荣幸之字。主：兄弟无靠，一生清雅多智，环境良好隆昌。申：一生清雅荣贵，多才巧智，中年成功隆昌之字。仕：义利分明，多才巧智，中年成功隆昌，晚年劳神多疾之字。83

83丙：英俊佳人，环境良好，中年成功，隆昌官格之字。冬：中年多灾厄，晚年享福之字。世：操守廉正，福禄双收，中年勤俭建业，晚年隆昌之字。市：幼年辛苦，少年千难，·中年平凡，晚年隆昌，女人薄幸之字。刊：中年劳，晚年福，女人多灾厄再嫁守寡。白：清秀伶俐，智勇双全，中年成功，有爱情厄，晚年吉祥之字。王：一生清雅荣华，双妻之格，中年奔波，成功昌隆之字。立：病弱短寿，少年千难，中年隆昌，二字吉祥，忌车祸之字。司：妻贤子贵，天赐福禄，一生清雅荣贵，成功隆昌之字。田：福寿兴家，才能理智兼备，中年劳累，晚年隆昌，环境良好之字。包：一生清雅伶俐，谋略出众，中年成功隆昌，晚年劳神名字。目：优心劳神，浮沉不定，中年多灾厄，晚年吉祥，虽成功或劳神。必：身弱奔波，出外吉祥，晚婚大吉，事业如意。功：父母无缘，孤独奔波，一生清雅荣贵，多才巧智，晚年劳神之字。出：性刚果断，中年多灾，晚年吉祥，忌车怕水之字。叮：忧心劳神，劳累奔波，晚年幸福之字。仟：清雅荣贵，环境良好，中年成功隆昌，晚年子孙兴旺之字。以：聪明伶俐，一生清闲享福，中年成功隆昌，欠子之字。禾：准出国之格，一生衣厚食丰，清雅英俊，中年成功隆昌之字。瓜：忧心劳神，孤独格，中年多灾厄，晚年吉祥之字。夯：幼年辛苦，忌车怕水，中年奔波或多劳，晚年吉祥之字。尻：出外大吉，多刑克之字，中年开运，晚年吉祥之字。本：温和贤淑，环境良好，一生平凡，中年多灾，晚年吉祥之字。弁：有才能谋略，事业成功，重情失败，晚年享福之字。甘：一生多才巧智，中年多厄，晚年隆昌，名利双收，二子吉祥之字。丘：智勇双全，环境良好，中年成功隆昌，晚年劳神之字。且：义利分明，一生清雅，名利双收，二子吉祥之字。仔：忧心劳神，一生难如愿，中年多灾厄，晚年吉祥之字。他：出外逢贵得财，温和多才，但忌车怕水。令：英雄豪爽，上下敦睦，中年虽奔波，但成功隆昌，温和之字。半：多愁善感，不惹是非，中年劳，晚年福，女人半夫半财。兄：口快心直，奔波劳苦，保守平凡，中年吉祥之字。矛：性刚果断，中年劳累，晚年吉祥之字。疋：身闲心苦，或事劳无功，刑偶伤子，有爱情厄，晚福之字。瓦：身犯破，优心劳神，中年劳累身弱，晚年隆昌之字。84

84北：环境良好，一生清雅荣贵，中年成功隆昌，晚年劳神之字。卯：刑偶或欠子，清雅温和，重情重义，中年多灾，晚年隆昌。句：衣食丰足，肯作肯劳，重信用，中年劳累，晚年隆昌之字。召；带刀厄，多刑克或刑偶欠子，中年成功隆昌，离祖成功之字。幼：多灾厄，难关重重，晚年可有好运。弗：多刑克，幼年辛苦，中年有成就。未：优心劳神或多疾病，中年多厄，晚年隆昌之字。末：少乐多愁．中年多灾厄，忌车怕水，晚年吉祥之字。示：聪颖理智，一生清雅荣贵，二子吉祥之字。皿：刑偶伤子，一生清雅多才，中年薄幸，晚年吉祥之字。石：刑偶伤子，命硬，中年功累或奔波，晚年吉祥之字。外：刑偶伤子，双妻之格，出外得财，中年劳，晚年吉祥之字。巨：怀才不遇或优心劳神，外观幸福，内心多愁，晚年了福之字。匆：优心劳神，万生多灾厄，或身弱多病，难幸福，多灾之字。母：刑克父母，幼年辛苦，中年成功隆昌，晚年忧心劳神之字。台：一生清雅，技术大吉，中年奔波，成功隆昌，晚年享福之字。尼：事难如愿，中年优心劳神，晚年吉祥之字。戊：性刚果断，一生清雅多才，中年有爱情厄，晚年吉祥之字。札：聪敏佳人，一生清雅荣贵，中年成功隆昌，双妻之字。矢：性刚果断，或事劳无功，多刑克之字，但子孙兴旺。穴：安稳守己，环境良好，有才能理智，成功隆昌，二子吉祥之字。另：出外逢贵得财，克母命，福禄双收，中年奔波，晚年成功。失：忧心劳神，沉浮不定，刑妻伤子，一生难幸福，或多病疾之字。奴：多愁多优，身闲心苦，晚年吉祥之字。巧：少年千难，忌车怕水，中年劳，晚婚吉，晚年吉祥之字。去：消极不吉，一生清雅，多灾厄，中年小心，晚年吉祥之字。求：一贫如洗，一生难幸福，多灾厄，子福之字。水：食雅伶俐，晚婚吉祥，中年劳累，晚年大吉祥，女人多灾之字。冉：渝雅伶俐，多才巧智，义利分明，中年有病厄，一生安稳之字。充：奔波劳苦，温和贤能，出外大吉，中年成功隆昌之字。六画：打：事劳无功或怀才不遇，中年苦中得甘，子孙兴旺之字。字：有爱情烦恼，安份守己，中年有灾厄，晚年吉昌之字。圭：天性聪颖，多才巧智，义利分明，刑偶伤子，中年劳累晚年成功之字。伍：英俊佳人，理智充足，中年勤俭励业，名利双收，荣幸之字。85

85亘：出国之字，智勇双全，义利分明，中年成功，隆昌之字。好：秀气伶俐，上下敦睦，有才能理慧，温和贤淑，一生幸福之字。休：忧心劳神，或身弱多厄，中年潦倒，难成功，晚年子福之字。伏：英雄气魄，一生性刚有美德，中年多灾，晚年隆昌之字。变：多刑克，身弱多病，性刚多灾，中年劳心，难成功之字。亦：出国之路，出外逢贵得财，中年成功，隆昌荣贵之字。次：身瘦或体弱，出外大吉，技术成功，多才温和之字。守：刑偶伤子，精明公正，中年隆昌，女人薄幸，疾病多灾之字。旭：幼年辛苦，出外祥，中年”波，但成功隆昌，子孙昌盛之字。行：温和贤能，清雅伶利，中年病厄，晚年隆昌之字。宇：一生清雅平凡，中年奔波劳苦，智慧聪颖，忌车怕水，晚年吉祥之字。价：克父命，多才巧智，清雅伶俐，二子吉祥，晚年隆昌之字。吉：不吉之字，忧心劳神，或有牢狱之灾，或有爱情厄，晚年吉祥之字。兆：出国之字，清雅荣贵，天生聪颖，中年成功隆昌，名利双收，忌车怕水之字。如：理智聪颖，多才温和，有爱情烦恼，中年多厄，秀气短寿之字。仿：贵人明现，一生清雅伶俐，中年劳苦或多灾，晚年安宁幸之字。仰：聪明伶俐，多才巧智，中年成功隆昌，晚年子孙繁荣之字。在：奔波劳苦，或性刚果断，中年多灾厄，晚年隆昌，名利双收之字。而：出国之字，秀气英俊，中年成功隆昌，多才伶俐，荣贵之字。老：一生清雅平凡，中年多灾或多劳，晚年吉祥之字。向：衣厚食丰，清雅平凡，中年优心劳神，晚年吉祥之字。合：环境良好，一生清雅温和，中年励业，晚年成功隆昌之自：有爱情厄，少年千难，中年劳苦，或病弱，晚年吉祥之字。西：事劳无功，或优心劳神，中年隆昌．廿九岁到三十一岁小心，晚年隆昌。伐：百事苦劳，一生清雅平凡，刑偶伤子，有子亦孝，晚年吉之字。匡：刑克父母，幼年辛苦，中年成功隆昌，晚年忧心劳神之字。至：英雄慷慨，性刚多厄，中年多灾，晚年吉祥幸福之字。竹：一生清雅伶俐，多才巧智，中年隆昌，晚年子孙旺盛之尖：尖：刑偶伤子，多刑克，吉凶参半，晚年隆昌之字。曲：理智聪颖，多才温和，有爱情厄，中年奔波或劳苦，晚年吉祥。共：环境良好，一生清雅荣贵，二子吉祥，中年成功隆昌。仲：性刚灵活机敏，中年有灾厄，晚年吉昌以妻之字。汀：身弱多病，或少乐多愁，中年劳，晚年吉祥之字。舟：浮沉不定，是非参半，晚婚大吉，中年多灾，晚年吉祥之字。再：多才巧智，贵人明现，中年成功隆昌，荣贵，女人薄幸多灾厄之字。86

86存：天生聪颖，义利分明，子孙兴旺，中年劳，晚年隆昌之字。夷：性刚果断或中快心直，有杀人被杀或牢狱之灾。夙：出国之格，天生聪颖，多才巧智，有爱表厄，中年成功，隆昌之字。色：忧心劳神或身犯破，少年千难，口快心直，中年多厄，晚年幸福。早：环境良好，一生清雅秀气，二子吉祥，晚年优心劳神。式：理智才气具有，但中年多灾厄，晚年荣幸之字。先：出外逢贵得财，中年劳晚年吉祥，荣幸之字。冈：优心劳神，少年千难，中年隆昌，晚年优心劳神之字。争：多才巧智，清雅荣贵，福禄双收，出国之格，隆昌之字。灯：优心劳神，或事劳无功，中年多灾或苦，晚年安祥之字。光：一生清雅荣贵，晚婚吉，出外逢贵得财，中年晚年吉祥。伎：优心劳神或病弱短寿，一生苦劳，或多灾难幸福之字。冲：多刑克，不祥之字，一生病弱难幸福之字。承：理智聪颖，胆识丰富，一生清雅伶俐，成功荣贵之字。伉：多愁多优，百事苦劳，中年多灾厄，晚年隆昌之字。刑：多刑克，或优心劳神，事劳无功，一生灾厄，难幸福之字。劣：不祥之字，孤独劳苦或多相克，中年多灾厄，晚年子福之字。企：环境良好，坚实温和，中年成功隆昌，清雅荣贵之字。凶：不祥之字，夜路无光，杀人被杀，牢狱之灾，难幸福。列：性刚果断或幼年辛苦，中年多劳，出外大吉，晚年隆昌之字。羽：秀气伶俐，一生温和贤淑，中年成功，名利双收之字。血：一生清雅伶俐，刑偶欠子，中年有爱情厄，晚年安稳之字。系：有爱情厄，温和诚实，清雅秀气，中年劳，晚年吉昌。匠：刑克父母，少年千难，中年多劳，多才巧智，晚年成功隆昌之字。后：衣厚食丰，一表人材，多才多艺，清雅荣贵，中年成功险昌之字。名：出外逢贵得财，中年奔波劳苦，但名利双收，晚年吉祥之字。回：环境良好，朴素有美德，中年成功隆昌，晚年身弱之字。地：一生清雅，刑偶欠子或刑克父母，中年隆昌，但有病厄司劫财，晚年吉祥。寺：刑偶伤子，或事劳无功，中年清雅荣贵，晚年吉祥之字。吐：福禄双收，温和诚实，中年多灾厄，晚年成功隆昌之字。吏：有才能智慧，难遇知己，中年劳苦，晚年安祥之字。各：性刚果断，心直口快，中年劳苦，晚年吉祥之字。因：多劳受苦，或忧心劳神，性刚有牢狱之厄，或离乱之灾晚福之字。多：克服万难后，成功发达，多才贤能，爱情失败，晚年隆昌之字。耳：幼年辛苦，中年多灾，晚年享福。87

87舌：一生多劳苦，或身弱多病，中年多灾，晚年隆昌之字。亥：清雅伶俐，出外逢贵得财，中年劳，晚年隆昌，环境良好、之字。妃：清雅贵气，理智聪颖，一生清闲享福，晚年劳神之字。宅：出外吉祥，一生多才贤能，子孙旺盛，中年成功，晚年吉祥之字。帆：有爱情厄，中年劳或奔波，晚年隆昌，英俊之字。戎：多愁善感，或性刚果断，一生多灾厄，晚年虽吉亦劳神。旬：晚婚迟得子大吉，身弱清秀，多才贤能，晚年隆昌之字。采：清秀灵巧，天生聪颖，幼年辛苦，中年成功隆昌，二子吉祥之字。灰：口快心直，性刚果断，中年多灾厄，晚年吉祥，子福之字。戌：英俊灵活，多才巧智，幼年辛苦，中年隆昌，欠子或犯破。曳：性刚果断，一生难如愿，潦倒或困苦，晚年吉祥，子福之宇。庄：口快心直，一生奔波大吉，中年多劳但隆昌，晚年荣幸之宇。收：优心劳神，一生劳苦，或潦倒多灾厄，妇女守寡再嫁。旨：晚婚迟得子大吉，中年多劳，晚年吉祥之字。朱：清雅伶俐，天生聪颖，多才巧智，中年隆昌，有爱情厄，晚年吉祥之字。此：奔放劳苦，难望如愿，命途多蚌，或潦倒，晚年子福之字。牝：性刚果断，自我心强，有牢狱之灾，中年多灾厄，晚年吉弹之字。考：一生清雅平凡，出外吉祥，中年劳苦，晚年成功隆昌之字。肉：一生清雅平安，清闲伶俐，中年虽劳，晚年吉祥隆昌之字。虫：一生清雅平凡，保守之路，聪明才干，中年困苦，晚福之字。衣：出外吉祥，优心劳神中多灾厄，晚年吉祥之字。任：环境良好，有官格之字。兴识渊博，中年成功隆昌之字。有：半财之路，一生清雅伶俐，性刚，中年劳苦，晚年隆昌之字。艮：性刚出外大吉，一生清雅，中年劳或多灾厄，晚年吉祥之字。百：理智聪颖，食禄齐美一生，多才巧智，成功隆昌，环境良好之字。羊：一生清雅温和，晚婚迟得子大吉，中年奔波，晚年吉祥之字。米：天生聪颖，多才巧智，出外大吉，中年平凡，晚年隆昌之‘字。同：清雅多才，温和贤能中年劳，晚年隆昌。臣：清雅伶俐，多才巧智，精明公正，义利分明，中年多厄，晚年隆昌。伊：一生清雅荣贵，理智聪颖，中年成功隆昌，上下敦睦荣幸之字。州：克父命，或克偶伤子，中年多灾厄，晚年吉祥之字。年：克父母，一生多才多能，中年劳苦，成功或隆昌。冰：优心劳神，中年有灾厄，晚年安祥之字。安：安祥平凡，一生清雅，口快心刚，或克父命，子孙兴旺，幸福之字。印：一生清雅荣贵，幼年辛苦，中年成功隆昌，晚年劳神之字。88

88全：多才巧智，清雅荣贵，中年劳累，成功隆昌，名利双收之字。井：忌车怕水，一生多灾厄或体弱多病，中年劳累，晚年吉祥之字。牟：聪明伶俐，多才巧智，但怀才不遇或多灾厄，晚年吉祥之宇。朽：有才能理智，难遇知己，中年多灾厄，晚年安祥之字。圳：性刚或心快，中年多灾厄，忌车怕水，晚年吉祥。弛：侠义心强，慷慨豪爽，中年多劳奔波，晚年吉祥之字。件：忧心劳神，一生难幸福，命途多厄，劳苦多灾之字，忌火字。七画：汛：出国之字，英俊秀气，温和贤淑，中年成功隆昌，有爱情厄之字。江：清雅多才，中年劳苦，晚年吉祥，女人性刚。汗：幼年辛苦，清雅伶俐，双妻之格，中年有灾厄，晚年吉祥之字。池：事业隆昌，环境很好，离祖成功，中年平凡，晚年吉祥。汝：出国之字格，清雅秀气，温和伶俐，中年成功隆昌，荣贵之字。妩：刑偶伤子，贫苦多厄，破相或身弱多病，一生困苦多灾之字。巡：奔波劳苦，或身闲心苦，中年成功隆昌，晚年三子兴旺之字。成：清秀多才，出外或出国大吉，中年成功之字，忌水厄。戒：多才巧智，温和贤能，中年多灾，晚年隆昌，荣幸之字。言：重义气，温和聪颖，中年成功隆昌，晚年倍加昌盛之字。兑：福禄双收，清雅荣贵，二子吉祥，贵人明现，晚年吉祥。助：清雅荣贵，有双妻之格，中年成功隆昌，晚年多优之字。求：温和贤能，中年成功隆昌，晚年子孙兴旺之字。见：出外逢贵得财，性刚欠仁和，中年劳累，晚年大吉，刑克父母之字。更：一生聪颖伶俐，离祖成功，晚婚迟得子大吉，福禄双收之字。希：虽清雅荣贵多才巧智，但运不通，中年有灾厄，晚婚吉，晚年吉祥。车：口快心直，或性刚果断，中年劳累奔波，晚年吉祥之字。采：秀气伶俐，清雅荣贵，成功隆昌，中年劳累成功隆昌，晚年劳神之字。作：忧心劳神，刑偶或欠子，中年隆昌，晚年劳神之字。邑：一生清雅，秀气温和，吉昌之字。良：口快多才，清雅荣贵，出外大吉，中年平凡，晚年隆昌，女人刑夫伤子。克：命硬刑偶伤子之厄，有官格。佑；精明公正，克己助人，环境良好，工程界吉，成功隆昌，名利之字。伸：智勇双全，名利双收，中年劳累或灾厄，晚年吉昌荣幸之字。孚：清明公正，智勇双全，福寿兴家，中年成功隆昌，双妻之字。辰：英俊才人，理知聪颖，一生清雅出外吉，成功荣幸之字。罕：一生多灾厄，优心劳神之字。89

89男：晚婚大吉，英俊多才，中年平凡，晚年吉样，幸福之字。甸：晚婚迟得子大吉，小心爱情厄，中年成功隆昌，出国之字。佟：一生多劳困苦，但子孙兴旺之字。完：清雅伶俐，出外逢贵隆昌，中年有灾，晚年吉祥之字。身：性刚果断或优心劳神，中年劳累，晚年吉祥之字。孝：多才巧智，一生清雅荣贵，中年有灾厄，晚年吉祥幸福。初：清雅荣贵，婚迟吉，中年奔波劳苦，晚年隆昌之字。宏：一生清雅，多才巧难，中年不利，晚年吉昌。妙：幼年辛苦，少年千难，中年成功隆昌，女人中年劳苦，晚净吉祥。甫：多才巧智，清雅伶俐，中年多灾厄，晚年吉祥之字。秀：有爱情烦恼，秀气灵巧，吉凶分明，配合吉则吉，配合凶侧凶。均：天生聪明，多才巧智，清雅荣贵，成功隆昌，名利双收之字。坌：优心劳神或体弱多病，中年多灾厄，晚年吉祥之字。吟：温和贤淑，勤俭励业，福禄双收，成功隆昌，忠厚善良，名利双收。妗：温和贤淑，勤俭守己，福寿兴家，中年辛苦，晚年隆昌之字。牡：秀气伶俐，福禄双收，有爱情厄，一生荣幸二子之字。位：义利分明多才巧智，但身弱多病，晚年成功隆昌之字。延：智勇双全，名利双收出外逢贵，中年奔波，官格，成功隆昌之字。判：优心劳神，百事苦劳，中年多灾厄，晚年吉祥之字。伯：多才巧智，义利分明克己助人，英俊佳人，一生幸福之字。住：多才温和，中年劳苦，晚年隆昌之字。志：口快心直，或性刚劳心，中年奔波或劳累，晚年成功隆昌之字。兵：二子吉祥，内心多优，中年多灾厄，晚年吉祥之字。伺：理智聪颖，清雅伶俐，贵人明现，荣贵之字。呈：学识渊博，清雅荣贵，官或财旺，但常人难受之字。佃：福禄双收，环境良好，温和贤淑，中年成功隆昌，荣贵之字。伶：清雅秀气，多才温和，幼年多灾，中年成功隆昌，晚年劳神之字。吾：智勇双全，义利分明，重情失败，中年多劳，晚年吉祥之瓷字。－改：出外逢贵得财，清雅多才，中年劳苦，晚年隆昌之字。杉：口快心直，多才巧智，配合吉则吉，配合凶则凶，杀人或被杀或牢狱短寿之字。酉：体弱多病，晚婚迟见子大吉，中年多灾厄，晚年隆昌之字。治：出外逢贵得财，重情失败，或身弱短寿，女人薄幸之灾厄之字。坐：刑克父母，精诚和睦，中年多灾厄或奔波，晚年吉祥之字。旱：忌车怕水，中年奔波或多灾，晚年吉祥之字。束：二子吉祥，中年顺利幸福，晚年劳神多厄之字。90

90村：忧心劳神或奔波劳苦，中年吉祥多劳累，晚年隆昌之字。何：福禄双收，但忧心劳神，中年多灾或身弱多病，晚年吉祥之字。尾：忧心劳神或刑偶伤子薄幸多灾厄，中年小心，不幸之字。杏：有爱情烦恼，刑偶伤子，中年平凡，晚年劳神，但安祥之字。灶：环境良好，清雅多才，双妻之格，中年劳累，总厚善良之字。宋：一生清雅，智勇双全，中年奔波，晚年隆昌之字。体：优心劳神或事劳无功，中年多灾厄，晚年吉祥子福之字。坍：多才巧智，中年成功隆昌，晚年劳神之字。吴：一生清雅多才，重情失败，短寿之厄，晚年吉祥之字。巫：二子吉祥，清雅多才，中年多灾或奔波，晚年吉祥之字。灸：性刚果断或病弱短寿，中年劳累或牢狱之厄。利：少年千难，中年劳或奔波，成功隆昌，名利之字。呆：精神失常，或忧心劳神，晚婚吉，中年劳累，晚年子福之字。谷：二子吉祥，清雅荣贵，福禄双收，中年环境良好，出国之字。序：温和贤淑，清雅秀气福禄双收，中年之灾，出国之字。赤：口快心直，性刚出外吉，晚婚吉，中年隆昌，晚年劳神之字。妆：不祥之字，多灾厄，忌车怕水，或病弱短寿之字。步：福禄双收，克父命，中年成功隆昌，二子吉祥，晚年劳神或身弱之字。杖：志气高，抱负大，欠仁和，中年隆昌，家庭不和，晚年劳神之字。私：刑偶伤子或忧心劳神，忍耐力强，晚年吉祥之字。足：中年隆昌幸福，晚年劳神多厄之字。攸：天生聪颖，温和贤淑，中年吉祥，身弱多厄，晚年隆昌。妊：良善积德，温和贤淑，名利双收，成功隆昌名利之字。否：优心劳神或事劳无功，多灾厄，晚年吉祥之字。町：清秀多才，温和幸福，晚年多优之字。李：一生清雅多才，贵人明现，重情失败，中年劳，晚年隆昌。究：理智、义利分明，中年隆昌，晚年吉祥享福之字。秃：优心劳神，或身犯破或病弱短寿，中年多灾，晚年子福吉祥之字。每：身弱多厄，或事劳无功，中年勤俭励业成功。豆：二子吉祥，多才伶俐，清雅荣贵，白手起家，晚年隆昌荣贵之字。妣：义利分明，秀气灵巧，勤俭起家，中年隆昌，荣华之字。亨：多才伶俐，晚婚，中年虽劳，成功隆昌，幸福清闲之字。冷：不祥之字，暗淡无光，命途多灾，中年劳累。吞：口快心直，欠仁和饶舌之灾，中年多难，晚年吉祥之字。贝：出外吉祥，多才巧智，中年隆昌，二子吉祥，二子吉祥，晚年劳神过度之字。91

91串：多愁多优，事劳无功，身弱多病或中年多灾，晚福之字。别：刑偶伤子，晚婚吉，清雅伶俐，中年有离乱之厄，晚年安祥之字。坑：优心劳神或事劳无功，一生多灾厄，难幸福或身弱多病之字。好：秀气灵巧，清雅伶俐，福禄双收，荣贵隆昌，但欠子之字。弄：多才巧智，有爱情厄，中年多灾厄或劳苦，晚年吉祥之字。况：奔波劳苦，或病弱短寿，中年多灾厄，晚年子福吉祥之字。努：多刑克，必刚果断，忌车怕水，中年多灾厄，难幸福之字。坊：外观幸福，内心多优，有才能无运，中年多劳，晚运吉祥。些：二子吉祥，多才巧智，清雅伶俐，中年劳累，晚年吉祥之字。吹：忧心劳神或奔波劳苦，中年多灾厄，晚年子福之字。歧：多愁善感，优心劳神，中年多灾厄或爱情厄，难幸福之字。我：奔波劳苦，或忧心劳神，多才巧智，刑偶伤子，晚年吉样。低：亲诚机敏，克己助人，中年有厄，晚年隆昌，荣幸之字。坂：清雅多才，英敏伶俐，重情失败，晚年吉祥隆昌之字。岑：福禄双收，多刑克之字，晚婚吉，中年劳苦，晚年昌盛。材：智勇双全，清雅荣贵，官运旺，环境良好之字。估：温和伶俐，多才巧智，中年多灾厄，晚年吉祥，荣幸之字。妨：秀气灵巧，清雅伶俐，中年吉祥，晚年劳神多厄之字。余：天生聪颖，名利有分，中年成功隆昌，晚年享福之字。局：外观幸福，内心多忧，中年多灾，晚年吉祥，忌车厄之字。形：刑克父母妻子，中年劳累，晚年隆昌之字。声：名利双收，福禄永在，清雅荣贵，中年成功，双妻之字。弟：英俊有气，出外吉祥，中年劳累或奔波，晚年隆昌之字。忍：优心劳神身弱，中年吉祥，晚年多灾厄之字。戒：优心劳神，事劳无功，有杀人被杀恶死凶亡之字。佛：温和慈祥，清雅荣贵，中年成功隆昌，晚年劳神之字。告：英俊多才，名利有分，中年奔波劳累，晚年隆昌荣幸之字。忙：病弱短寿，损丁破财或灾难不离身，一生多劫煞之字。杆：性刚果断，忌车怕水，中年多灾厄，晚年隆昌之字。彤：多才巧智，口快心直，清雅荣贵，中年平凡，晚年大吉昌，三子之字。紊：英俊伶俐，克己助人，中年成功隆昌，清雅荣贵之字。似：有才能，清雅荣贵，中年成功隆昌，出国之字。辛：多才巧能，清雅荣贵，中年成功隆昌，晚年功神之字。走：奔波劳苦，清雅伶俐，中年劳苦，晚年吉昌，双妻之字。即：性刚果断或口快口直，中年多劳，晚年吉祥之字。92

92系：小心有爱情厄，秀气伶俐，多才聪颖，中年有灾，晚年吉祥。含：福禄双收，名利有分，多才巧智，中年成功隆昌之字。妥：清秀伶俐，多才温和秀气灵巧，中年成功隆昌，晚年倍加昌盛。但：义利分明，多才多能，中年劳或奔波，晚年吉昌之字。困：优心劳神或损丁破财，中年吉祥平凡，晚年劳神困苦之字。卵：二子吉祥，清雅伶俐，肯作肯劳，勤俭持家，晚年幸福之字。攻：奔波劳苦或百事苦劳，一生多灾或病弱，短寿之字。却：刑偶伤子，天生聪明多才伶俐，中年迈功荣贵，女人多灾短寿之字。忌：重情失败，优心劳神或身弱多厄，晚年子福之字。八画：升：智勇双全，一生清雅荣贵，幼年多灾，中年成功隆昌之字。汔：口快心直，有再嫁之厄，中年劳累，重情失败，晚福之字。沁：温和贤淑，有成人之美德，中年劳但吉祥，晚年劳神或多厄之字。投：出外逢贵，但常有祸端，浮沉多厄或内心优，晚年吉祥。沙：清秀伶俐，多才温和，中年成功隆昌，清闲幸福之字。沅：出国之字，多才多能，秀雅英敏，中年成功隆昌。抑：优心劳神或事劳无功，中年有不幸，晚年吉祥之字。折：孤寡或孤独，多愁善感，中年多劳之字。抗：忧心劳神，中年多灾，晚年吉昌之字。技：优心劳神，少年千难，中年吉祥，但有灾厄，晚年吉祥之字。扶：幼年辛苦，身瘦多才，中年奔波，晚年成功隆昌，女人克夫之字。、沂：环境良好，温和伶俐，福禄双收，中年成功隆昌之字。抄：优心劳神或爱情烦恼，中年劳苦或潦倒，晚年吉祥之字。沐：义利分明，清雅伶俐，双妻之格，中年劳，晚年吉祥之字。没：不祥之字，勤俭劳作一生，多灾厄之字。·沃：幼年辛苦，多刑克，清雅伶俐，或秀气灵巧，但刑偶伤子之字。忱：优心劳神或奔波劳苦，怀才不遇，中年辛若，晚年吉祥之字。狂：自我心过强，欠仁和，不祥多灾，或病弱短寿之字。决：清秀灵巧，多才伶俐，中年吉祥，晚年劳神多厄之字。两：夫妻和合福寿兴家，中年吉祥，晚年隆昌，一生幸福之字。汶：天生聪颖，精明公正，秀气多才，出国之格，中年成功隆昌之字。玖：理智，一生清雅荣贵，中年出外吉，成功隆昌之字认快：天生聪颖，多才多能，中年劳，晚年吉昌，小心有爱情厄。肋：刑克父母刑偶伤子，晚婚大吉，中年困苦，晚年子福之字。协：刑偶欠子，清雅伶俐，中年劳累，晚年吉祥，隆昌之字。93

93牧：奔波劳苦，中一年多劳，晚年吉祥之字。坦：英敏多才，学问丰富，清雅荣贵，成功隆昌之字。坡：晚婚吉祥，多愁苦劳，病弱短寿或难幸福，破相之字。坤：清雅伶俐，子多才多能，中年有灾厄，晚年吉祥幸福。坪：理智，文雅秀气，中年有厄，或身闲心劳，晚年隆昌之字。侗：一生清雅荣贵，中年劳或奔波，晚年吉昌之字。佳：勤俭建业，家声可振，温和多才，中年成功，晚年劳神，欠子之字。供：刑偶或欠子，多才伶俐，中年成功隆昌，晚年多劳之字，二字吉祥。佻：有爱情烦恼，清雅秀气，中年有厄，晚年吉祥荣幸之字。依：外观幸福，内心多优，刑偶伤子，中年多灾，晚年吉祥或短寿。侔：性刚口快，有牢狱之厄，中年多灾，晚年吉祥之字。侑：口快心直，出外吉祥，中年多灾厄，晚年隆昌，多才豪杰之字。侃：怀才不遇，中年多灾厄，晚年吉祥之字。估：福禄双收，温和伶俐，中年成功隆昌，环境良好，刑偶欠－子之字。使：出外逢贵得财，温和贤淑，但优心劳神，上下敦睦，晚年吉祥之字。佩：智勇双全，名利双收，清雅荣贵，女人有爱情烦恼，小心注意。侈：温和伶俐，多智灵巧，中年劳神或奔波，晚年吉祥之字。侍：一生多才清雅，中年有厄，晚年隆昌，欠子之字。夜：忧心劳，中年吉祥，晚年多苦，子孙吉祥之字。岱：智勇又全，武官大吉，福禄双收，温和有德，成功荣贵之字。例：性刚口快，或多愁困苦，中年多劳或潦倒，晚年吉祥之字。笙：精力旺盛，有双妻之格，名利有分，幸福之字。往：一生清雅多才，勤俭励业，中年劳，但隆昌，晚年吉昌。征：刑偶伤子，智勇双全，重情失败，成功隆昌精诚之字。彼：晚婚吉祥，出外大吉，中年劳苦或多灾，晚年吉祥之字。林：一生平凡，清雅多才，肯作肯劳，重信义。晚年吉祥。枝：刑偶伤子，多才清雅．中年吉祥，有意外之灾，晚年隆昌。板：幼年多灾，少年千难，中年成功隆昌，环境良好，富贵二子之字。忤：优心劳神，或事劳无功，中年多劳，晚年吉祥之字。松：精明公正，智勇双全，一生清雅荣贵，成功隆昌，出国之格之字。杯：清雅秀气，温和贤淑，一生清闲，中年隆昌，晚年吉祥之字。析：口快心直，性刚果断，中年多灾，晚年吉祥幸福之字。枚：奔波劳苦，有才能理智，中年重情失败，晚年吉祥之字。杼：清雅多才，中年有灾厄，魄年吉祥，配硬命大吉。妮：清雅伶俐，多才秀气，中年成功隆昌，环境良好，出国之字。94

94姐：温和贤淑，勤俭持家，福禄双收，名利有分，成功隆昌之字。姗：多才巧智，清雅伶俐秀气，中年成功，晚年吉祥之字。妹：有爱情烦恼，一生多才，劳苦，重信义，但多厄，晚年吉祥之字。姑：温和慈祥，外祥内优，中年多灾或劳苦，晚年吉祥之字。姓：多才巧智，‘清雅伶俐，中年隆昌，吉祥，环境良好，荣贵之字。了宜：温秘姗淑，慈祥有德，中年成功隆昌，清雅荣贵，环境良好之字。宗：英俊聪颖，清雅多才，福禄双收，成功隆昌，环境良好之字。、、来：晚婚迟得子大吉，出外吉祥，中年多劳或牢狱，不幸之字。秉：义利分明，名利双收，清雅荣贵，操守廉正，出国之字。冈：性刚果断，或优心劳神，清雅多才，中年奔波劳苦，晚年吉祥之字。到：清雅平凡，忌车怕水，中年小心多灾，晚年隆昌，二子吉祥之字。社：清雅多才，勤俭励业，家声可振，晚年劳神。周：聪明伶俐，多才多能，中年成功，晚年劳神之字。穹：怀才不遇，或潦倒一生，性刚口快，中年多厄，晚年吉昌。庚：一生安稳，天生聪颖多才伶俐，中年成功隆昌，环境良好。长：口快心直，幼年多灾，中年吉祥，晚年隆昌，女人多夫之字。受：优心劳神或病弱短寿，中年劳或多灾厄，晚年吉祥。奄：优心劳神或事劳无功，口快心直，中年多灾，晚年隆昌之字。’甭：多才巧智，秀气灵妙，清雅荣贵，中年成功隆昌之字。命：多刑克，多能贤淑，苦中得甘，有刑偶伤子之厄，晚福之字。享：晚婚吉祥多才，出外吉，清雅伶俐，中年劳，晚年隆昌。易：子孙兴旺，多才巧智，勤俭白手起家，成功隆昌之字。定：刑偶伤子，多才朴素温和慈祥，中年成功隆昌，晚年劳神多疾之字。欣：清雅伶俐，多才巧智，中年奔波劳累，但成功隆昌之可靠之字。戽：一生多才多艺，中年奔波或劳苦，晚年隆昌荣幸之字。虱：过房之字，幼年辛苦，中年隆昌，双妻之格，有短寿之厄。事：多愁多优，事劳无功，一生清雅，晚年吉祥之字。状：优心劳神或怀才不遇，中年多灾厄，晚年吉祥之福。和：上下敦睦，妻贤子贵，中年劳累或疾病，晚年隆昌。门：浮沉不定，一生多劳或困苦，中年多灾，晚年吉祥。府：温和贤淑，清雅多才，中年成功隆昌，环境良好之字。承：精明公正，多才多能，中年成功隆昌，环境良好之字。居：多刑克，刑偶伤子，少年千难，中年吉祥隆昌，欠子之厄。乖：多相克，多才多艺，雅气伶俐，中年吉祥，晚年劳神。知：理智聪颖，多才灵巧，中年成功隆昌，官或财旺，清雅荣贵之字。95

95奉：刑克父母，或刑偶伤子，中年劳累或疾病，或潦倒，晚年成功隆昌之字。始：刑偶伤子，秀气灵巧，中年多灾或潦倒，晚年吉祥之字。东：多才巧智，义利分明，中年成功隆昌，刑偶晚婚吉祥之字。，昀：天生聪颖，学识渊博，清雅荣贵，成功隆昌，名利双收。肴：身弱多病，或口快性刚，晚婚吉祥，中年劳累，晚年吉祥。昌：口快心直或性刚，忌车怕水，中年劳累，晚年成功隆昌，荣贵之字。忠：性刚英雄豪杰，少年千难，中年劳累，晚年吉祥隆昌之字。亚：精神公正，多才能干，中年成功隆昌，女人少年千难有不幸之字。罔：幼年辛苦，少年千难，中年吉祥，晚年劳神，暗淡之字。制：清雅伶俐，中年虽劳，苦中得甘，晚年吉祥之字。卧：忧心劳神或事劳无功，中年多灾厄，晚年吉祥之字。岳：清雅荣贵，一生福禄双收，中年劳，晚年吉祥之字。宙：多才巧智，秀气伶俐，肯作肯劳，重信义，成功隆昌之字。固：环境良好，福禄双收，名利有分，中年吉祥，晚年劳神。明：多才巧智，清雅伶俐，中年多灾，或爱情厄，晚年吉祥二其：天生聪颖，多才多能，二子吉祥，中年成功隆昌之字。表：出外吉祥，温和诚实，中年劳累，刑偶或欠子，眺年吉祥。非：清雅秀气，伶俐多才，义利分明，中年平凡，晚年吉祥。免：刑偶欠子，出外吉祥，中年有灾厄，晚年吉祥，不幸之字。乳：清雅伶俐，秀气灵巧，晚婚吉，中年隆昌，晚年劳神。舍：飞福禄双收，名利有分，中年吉昌，环境良好荣贵之字。青：口快性刚，中年吉祥隆昌，晚年优心劳神。叔：多才巧智，清雅伶俐，出外吉祥，中年劳累，晚年吉祥。岩：身犯破灾，性刚口快，内心慈祥，出外吉祥，享福禄之字。果：二子吉祥，清雅荣贵，中年多厄，晚年如意发达。炎：口快心直，英雄豪爽，中年牢狱或病灾，常人难受之字。岸：上下敦睦，诚恳待人，多才多艺，中年成功，晚年隆昌。昔：刑偶伤子，晚婚迟得子大吉，清雅秀气，温和贤淑，幸福之字。争：清雅多才，理智，一生清闲，中年成功隆昌之字。季：秀气伶俐，温和贤淑，内心多优，晚婚吉祥，一生清雅干凡。宛：秀气灵巧，多才伶俐，温和贤能，出外吉祥，一生英敏幸－福。房：福禄双收，多才多能，中年劳苦，晚年吉祥。取：刑偶欠子，出外逢贵得财，双妻命，中年劳累，晚年隆昌。帑：优心劳神或事劳无功，中年多灾厄，晚年吉祥。放：奔波劳苦或病弱短寿，或爱情厄，中年劳累，晚年吉祥。96

96旺：性刚口快，中年奔波，成功隆昌，环境良好之字。于：优心劳神或多灾厄，晚婚大氰二子吉祥，中年隆昌，晚年劳神之字。昏：晚婚迟得子，温和伶俐，秀雅多才，中年平凡，晚年隆昌。卷：奔波劳苦，或优心劳神二子吉祥，中年多灾，晚年吉祥。并：多才多能，义利分明，克己助人，中年成功隆昌，二子吉祥。刷：性刚或怪性，晚婚吉祥，中年多灾厄，晚年子福。帖：福禄有分，缘和四海，中年吉祥，晚年劳神多疾。忽：优心劳神或刑偶伤子，中年多灾厄，晚年吉祥。味：福禄双收，清荣多才，出外吉祥，贵人明现，成功隆昌，忌水火之字。．幸：秀气伶俐，多才美雅，一生清闲，中年平凡，晚年幸福吉祥之字。或：奔波劳苦，中年多灾，福禄有分，晚年吉祥。斧：生在福家败亡，劳苦或奔波，中年潦倒，晚年吉祥。协：刑偶或欠子，清雅多才，中年劳苦，晚年隆昌吉祥。儿：奔波劳苦，清雅幸福，中年劳累，成功隆昌，晚年子孙隆昌之字。店：名利双收，福禄有进，事业隆昌，清雅刑偶伤子。昂：子孙兴旺，清雅荣贵，中年成功隆昌，出国之格。枉：出外逢贵隆昌，中年隆昌，子孙兴旺，晚年劳神。刺：身弱疾病，或潦倒一生，有才无能，中年劳晚年福。咎：奔波劳苦，口才伶俐福禄有分，中年劳，晚年吉祥。九画：炫：清雅秀气，高贵伶俐，勤俭励业，成功隆昌荣贵之字。拒：智能双全，福禄双收，性刚豪爽，中年劳晚年隆昌之字。拐：少年千难，忌车怕水，父母无缘，出外吉祥，晚年隆昌之字。拙：多愁多优，事劳无功，一生中年苦劳，晚年吉祥之字。拍：技术吉祥，肯作肯劳，重信义，中年多劳，晚年隆昌之字。押：优心劳神或病弱短寿，或有牢狱之厄，一生难幸福之字。抽：出外逢贵得财，中年吉祥，晚年子孙隆昌，双妻之字。衩：多愁多优，刑偶伤子，中年多灾，出外吉祥，晚年隆昌。油：刑偶或伤子，双妻之格，出外吉祥，中年劳累，晚年吉昌之字。沛：性刚口快，清雅英俊，中年成功隆昌，英雄好汉之字。河：英雄或英敏，多才多能，二子吉祥，中年劳累，晚年隆昌忌水之字。泗：环境良好。清雅荣贵，福禄双收，中年劳累，晚年吉祥之字。法：克偶欠攀一生清雅多才，中年成功隆昌，晚年吉祥之字。治：清雅荣贵，多才多能，中年成功隆昌，女人薄幸多字，再嫁欠子。泊：智勇双全，清雅荣贵，福寿兴家，中年成功隆昌之字。97

97况：奔波劳苦，或病弱短寿，中年多灾之字。注：多能温和，重信义，中年多劳，晚年吉祥之字。沿：福禄双收，名利有分，口快心直，贵人明现，晚年隆昌之字。泳：克父伤子．幼年辛苦，早出社会，中年成功，隆昌荣幸之字。泔：白手成家出外大吉，中年劳累，晚年成功隆昌荣贵之字。泓：良善积德，克己助人，中年隆昌，环境良好，子孙兴旺之字。混：多才巧智，天生聪颖，一生操守廉正，官格成功隆昌之字。泱：秀气灵巧，清雅伶俐，中年吉祥，晚年子孙鼎盛之字。招：晚婚大吉，忌车怕水，或多灾劳神，中年多厄，晚年吉祥字。抱：一生平凡，身弱短寿有牢狱之危，中年多灾．晚年子福之字。拘：暗淡无光，虽成功，难幸福，病弱短寿，多灾厄灾之字。保：天生聪颖理智，中年成功隆昌，晚年忌车怕水之字。便：福禄双收，出外吉祥，中年劳苦，成功隆昌，晚年吉祥但欠子。侠：口快心直，英雄豪杰，中年多灾或事劳无功，晚年吉样。俗：温和伶俐，福禄双收，清雅欠子，中年劳苦，晚年吉祥。俄：自尊心强，讲意气，出外吉祥，中年多灾，晚年吉祥。促：刑偶伤子，或有爱情厄，中年吉祥，晚年劳神。俊：英敏之才，上下敦睦，中年成功隆昌，出外吉祥，名利双收。侵：忧心劳神，奔波劳苦，晚年吉祥之字。系：刑偶或欠子，一生清雅多才，晚婚吉祥，中年隆昌。俱：二子吉祥，多才伶俐，中年劳或奔波，晚年吉祥。待：秀气伶俐，多才雅气，中年劳神，晚年吉祥。衍：一生清雅，多才巧智，中年劳苦，晚年隆昌，名利双收。后：出外逢贵得财，刑偶欠子，有破相之厄，福禄双收之字。律：秀气伶俐，理智聪颖，中年有爱情厄，晚年隆昌。侣：福禄双收，名利有分，中年平凡，晚年吉祥，二子兴旺。侯：清雅多才，理智聪颖，中年平凡，晚年吉祥。怪：忧心劳神或病弱短寿，多灾厄难幸福，刑偶伤子。性：幼年多灾，中年成功隆昌，环境良好，温和贤淑，老运劳神多疾。玩：出外吉祥，幼年辛苦，中年成功隆昌，晚年优心劳神。玫：多才多智，天生聪颖，中年成功隆昌，清雅荣贵出国之字。抛：生在福家败散，幼年辛苦，中年奔波多灾，晚年吉祥子福之字。炳：兄弟无缘，清雅荣贵，中年成功隆昌，环境良好，医界大吉之字、。芒：一贫如洗或病弱短寿，中年多灾厄，晚年吉祥。衫：三子吉祥，一生清雅平凡，中年吉祥，晚年劳神。98

98咨：福禄双收，清雅荣贵，中年成功隆昌，晚年倍加昌盛。染：一生清雅平凡，多才巧智，中年成功或隆昌，晚年劳神。柘：刑克父母，多才多能，怀才不遇，中年多劳，晚年成功隆舀之字。柑：有爱情烦恼或身瘦多疾，中年吉祥，晚年劳神克偶伤子。柚：福禄双收，名利有分，中年奔波吉祥，晚年劳神多疾。柄：多才巧智，环境良好，清雅荣贵，中年成功隆昌。柯：清雅伶俐，智勇双全福禄有分，中年平凡，晚年吉昌。柏：清雅荣贵，多才温和，中年成功隆昌，英俊幸福。柿：忌车怕水，清秀多才，中年有灾厄，晚年吉祥。相：有才能理智，刑偶伤子，双妻之格，中年成功隆昌。柳：温和贤淑，秀气多才多清重恩，中年成功自成家业。昆：勤俭建业，家声可振，中年劳苦，成功隆昌，白手起家。秋：多才巧智，清雅荣贵，中年成功隆昌，女人虚荣或爱情厄，晚吉祥。秒：刑克父母或刑偶伤子，贵人明现，中年劳，晚年吉祥。科：多才美俊，清雅荣贵，中年成功隆昌，出外吉祥幸福。纪：智勇双全，义利分明，克己助人，中年奔波或劳累，晚年吉祥之字。红：克父命，多才巧智，清雅荣贵，中年劳苦，晚年吉祥。约：多才巧智，清雅荣贵，中年成功隆昌，女人注意有爱情厄，教育界吉。’纠：有爱情烦恼，或忧心劳神，身弱多病，晚年吉祥。祈，口快性刚克父命，多才巧智，中年潦倒，晚年吉祥环境良好，伤子之字。灾：孤寡薄幸或身弱短寿，中年多灾厄，晚年吉祥。祉：一生清雅英敏，多才雅量，中年平凡，晚年隆昌。贤：二子吉祥，多才巧智，中年平凡，晚年吉祥，但短寿之字。斫：多刑克，损丁破财或病弱短寿，或困苦一生，终生不幸。是：清雅秀气，多才温和，身瘦勤俭，中年吉祥，晚年多疾。皆：晚婚迟得子大吉，出外吉祥，中年劳苦，晚年吉祥。怡：刑偶伤子，清雅秀气温和贤淑，中年有厄，晚年吉封：外观幸福，内心多优，清雅平凡，一生少乐多忧．晚年吉祥之字。重：清雅荣贵，家声可振，安享尊荣，成功隆昌富贵双全。牲：性刚果断或口快心直，中年劳苦，或有灾．晚年吉祥。负：带刀厄，多相克，清雅多才，二字吉祥，晚年安祥。城：多才巧智，清雅温和，中年成功或隆昌，晚年忧心劳神。映：智勇双全，聪敏，中年成功隆昌，一生安祥。首：优心劳神或事劳无功．二子吉祥，中年多灾，晚年吉祥。贞：秀气伶俐，温和贤淑，中年成功隆昌，二子吉祥荣贵之字。99

99则：精明公正，克已助人，中年成功隆昌，一生荣贵亨福。威：口快性刚，智勇双全，中年劳或奔波，晚年成功隆昌。飞：英雄豪杰，义利分明智勇双全，忌车怕水。柬：优飞劳神，刑偶伤子，中年吉祥，晚年劳神多疾病。扁：一生聪明伶俐，心直口快，中年平凡，晚年吉祥，女人多灾厄，病弱多短寿。哉：学识渊博，操守廉正，中年成功隆昌，出国之字。泉：英俊佳人，温和多才，清雅荣贵，中年成功，双妻，晚年劳神。昭：刑偶或欠子，清雅多才，智勇双全，官运旺，晚年吉昌，多才荣贵。前：出外逢贵成功，中年多灾潦倒，晚年吉祥隆昌。敕：刑克父母，孤独奔波，中年多灾厄，晚年吉祥。赴：保守之格，一生清雅平凡，中年劳苦，晚年吉祥，子孙隆昌之字。厚：温和贤淑，一生清雅荣贵，中年成功隆昌，安富尊荣。亮：义利分明，多才能干，小心有爱情厄，成功隆昌，女人薄幸难幸福。耐：优心劳神或事劳无功，清雅多才，中年劳辛。晚年吉祥。某：多才巧智，清雅荣贵，中年成功隆昌，二子吉祥，女人不幸再嫁之字。勇：晚婚吉祥，多才贤能，中年多劳，晚年吉祥，忌车怕水。帝：英雅多才，福禄双收，英俊佳人，中年吉祥，荣贵隆昌。军：义利分明，智勇双全，中年劳或奔波，成功隆昌。胤：清雅荣贵，福寿绵长，学识丰富，成功隆昌。省：刑偶伤子或性刚多灾，中年劳苦，晚年吉祥，女人薄幸多灾。彦：操守廉正，名利双收，官运旺，成功隆昌。麦：忧心劳神，有爱情烦恼，晚年子福。饰：聪明伶俐，中年成功隆昌，晚年优心劳神。契：带刀厄，刑偶伤子或体弱多病，中年多灾厄，晚年吉祥。妍：多才巧智，清雅伶俐，刑偶伤子，中年多灾，晚年吉祥，忌车怕水之字。思：有才能理智，勤俭励业，家声可振，名利双收，晚年劳神。昱：清雅荣贵，温和贤能，中年成功隆昌，出国之格。香：身弱多灾或忧心劳神，中年灾厄．晚年吉祥之字。美：清雅秀气，多才贤能，中年吉祥，晚年隆昌，清秀之字。姬：和年千难，有爱情厄，中年多劳，晚年吉祥隆昌。风：身弱多疾或奔波劳苦，中年吉祥，晚年劳神或中年劳，晚年福之字。昶：子孙兴旺，多才巧智，中年成功隆昌，晚年劳神。版：一生奔波劳苦，或身弱短寿，有不幸之灾，或牢狱之厄。音：晚婚迟得子大右，出外吉祥，中年劳或奔波，晚年吉祥，双妻之格。帅：刑克父母或性刚果断，中年成功隆昌，晚年劳神。100

100宣：知识渊博，智勇双全，清雅荣贵，中年成功隆昌；官旺之字。要：性刚或口快，清雅伶俐，中年吉祥，晚年劳神。叙：精明公正，雅量多才，出外吉祥，成功隆昌，荣贵之字。既：出外逢贵得财，多才能干，中年劳累，晚年吉祥。羿：操守廉正，勤俭忠诚，中年吉祥，忌车怕水汝人有爱情厄。页：二子吉祥，义利分明，中年成功隆昌，清雅荣贵。俞：一生清闲，理智聪颖．中年吉祥，晚年昌隆。宠：清雅多才，秀气荣贵，中年吉祥，女人刑偶伤子。南：忧心劳神，中年多劳，晚年吉祥隆昌。春：清雅伶俐，少乐多忧，出外大吉，中年有灾厄，荣贵欠子，劳神之字。计：口才伶俐，多才贤能，中年吉祥，刑偶伤子，晚年劳神多疾之字。亲：意志坚，抱负大，但怀才不遇，中年多劳，晚年吉祥。禹：刑克父母，天生聪明有才，晚年吉祥。禺：清雅平凡，中年多劳，晚年吉祥。星：有才干理智，清雅贤淑，有美德雅量，中年劳，晚年隆昌。轨：教育界大吉，温和贤淑，有美德雅量，中年辛苦，晚年隆昌。亭：多才巧智，清雅伶俐，小心爱情厄，中年吉祥，晚年隆昌。品：性刚，秀气多才，温和伶俐，福禄双收，中年隆昌荣之字。建：出外吉祥，兄弟不和，中年成功隆昌，环境良好。盾：中年劳苦，晚年隆昌。盈：薄幸多灾，或爱情厄，晚年吉祥。癸，刑偶伤子，多才清雅，中年劳苦，官运成功隆昌。观：口快心直，沉静清秀，中年劳苦，晚年吉祥。政；英敏多才，出外吉祥，中年成功或隆昌，但有厄，晚年劳神之字。食：奔波劳苦，口快性刚或中年多灾，晚年劳神。冠：一生清雅秀气，幼年受苦，中年开泰吉祥，出外隆昌。型：优心劳神，中年多灾厄，晚年吉祥。垣：义利分明，性朴素，温和贤淑，中年成功隆昌。囿：官或财旺，一生福禄双收，中年吉祥隆昌，清荣享福。客：福禄双收，清雅伶俐，中年多劳，晚年吉祥。罡：精明公正，义利分明，重义气，清雅荣贵，官旺成功隆昌。拜：天生聪明，多才伶俐，晚婚吉祥，重情失败，晚年吉祥。段：奔波劳苦，或性刚果断，中年潦倒，晚年吉祥。炬：多才有能，官运旺盛，刑偶或伤子，一生清雅荣贵。奏：有爱情厄，多才巧智，清雅伶俐，中年成功隆昌。101

101歪：优心劳神或常有祸端，中年多灾厄，一生难幸福或短姝：消雅秀气，多才巧智，中年成功隆昌，荣贵贤淑。屋：多愁多忧，晚婚迟见子，中年吉祥，晚年劳神。砂：命硬多刑克，晚婚吉祥，中年劳，晚年吉祥。哄：福禄双收，二子吉祥，中年辛劳，成功隆昌之字。巷：忧心劳神，一生劳苦多灾，晚婚吉，中年劳，晚年吉祥。架：刑克父母或身弱多厄，有才能，晚年吉祥。盼：清雅伶俐，中年吉祥，晚年隆昌环境良好。姣：秀气多才，清雅温和，小心有爱情厄，中年成功隆昌。界：克父命，兄弟无靠，英敏伶俐，温和贤淑，二子吉祥。劲：刑克父母，中年多劳，晚年隆昌。姜：多才巧智，清雅温和，中年劳，晚年吉椒度：出外吉祥，中年奔波劳苦，晚年成功隆昌。姹：温和贤淑，清雅伶俐一，中年吉祥，晚年隆昌。勃：怀才不遇，中年劳，晚年隆昌。查：刑偶欠子，多才巧智，清雅伶俐，中年劳晚年吉祥。柔：出外吉祥，福禄双收，中年成功隆昌晚年幸福。炭：多才巧智，性刚口快，晚婚吉祥，中年劳，晚年吉祥。眇：有爱情烦恼，或身弱多厄，中、晚年劳神。畏：忧心劳神或事劳无功，一生多灾厄，晚年吉祥。咸：清雅伶俐，中年吉祥，身闲心苦。施：一生多福少劳，福禄丰厚，中年吉祥，晚年劳神。差：清雅平凡，中年劳或奔波，晚年吉祥。故：出外吉祥，清雅多才，刑偶伤子，中年劳或有灾，晚年吉祥之字。竿：性刚果断，有牢狱之厄，中年多灾，晚年吉祥。看：清雅伶俐，秀气多才，中年吉祥，晚年劳神多疾。奎：一生福禄，智勇双全，中年吉祥，晚年隆昌。姿：秀气灵巧，贤能晓事，温和伶俐，成功隆昌幸福。昨：一生劳苦，孤独性格，中年多灾，老而得荣。眉：温和贤淑，清雅秀气，小心爱情厄，中年成功隆昌。急：优心劳神或事劳无功，中年多灾，晚年吉祥。室：一生向上，贵人明现，多福多才，中年成功隆昌。甚：口快心直，中年吉祥，晚年劳神。皇：英琢之才，有人缘，中年劳或奔波，晚年吉祥。姻：有爱情厄，清雅伶俐，多才，中年平凡，晚年吉祥。102

102突：自尊心强，欠仁和或怀才不遇，中年劳灾，晚年吉祥。韧：奔波劳苦，或有爱情烦恼，中年多灾，晚年吉祥。订：清雅英俊，多才伶俐，万事如意，晚年吉祥。耶：百事劳苦，性刚口快，中年平凡，晚年吉祥。虹：晚婚大吉，清雅多才，中年成功隆昌，出国之格。革：性刚口快，多才清雅，中年吉昌，晚年劳神。十画：玳：清雅伶俐，出外吉祥，中年平凡，晚年隆昌，一生多福。珀：学识丰富，温和贤能，英俊才人，成功隆昌，忌车怕水，女人有爱情厄。珈：一生多福，福禄双收，中年成功隆昌，环境良好。修：英秀伶俐，温和贤能，上下和睦，中年成功，晚年隆昌。倪：出外吉祥，多才巧智，清雅伶俐，出国之字，成功隆昌，孤独格。伦：学识渊搏，官运旺盛，安富尊贵，出国之字，成功隆昌，孤独格。情：刑偶欠子或身弱多优，一生清雅，中年吉祥，晚年劳神。倍：天生聪颖，福禄双收，名利有分，中年成功隆昌，出国之格。倚：福禄双收，中年有灾厄或爱情厄，晚福。侯：中年劳苦，晚年吉祥。借：温和贤能，多才伶俐，中年劳累，成功隆昌，迟见子吉祥。悼：怀才不遇，出外吉祥，晚年吉祥。俯：清雅伶俐，中年吉祥，晚年劳神，环境良好。个：智勇双全，义利分明，中年吉祥，晚年隆昌，但劳神。值：义利分明，名利双收，温和贤能，成功隆昌，环境良好。珊：秀气伶俐，多才巧智，中年成功隆昌，出国之字。洋：多能多才，中年吉祥，女人薄幸欠子。洒：多才巧智，英俊佳人，中年成功隆昌，出国之格，荣贵之字。津：理智聪颖，晚婚吉祥，中年吉祥隆昌。洗：出外吉祥，清雅多才中年多劳，晚年隆昌。洛：天性聪颖，多才巧智，中年成功吉祥，出国之字。派：性刚英雄豪爽，出外逢贵，中年劳累，晚年隆昌。洲：克父命，刑偶欠子，中年奔波劳苦，或身有暗病，晚年隆昌，双妻之字。，活：福禄双收，中年成功，晚年劳神。洽：福禄双收，多才伶俐，中年成功隆昌，双妻之格，名利之字。洪：一生清雅，温和伶俐，中年辛苦，晚年隆昌。芯：有爱情厄，秀气伶俐，多才瘟和，晚婚荣贵吉祥。103

103芙：清雅伶俐，中年劳苦，晚年吉祥，环境良好。芳：英敏雅气，多才温和，出外吉祥，荣贵隆昌，环境良好。芝：温和贤淑，多才多能，中年成功隆昌，环境良好。芷：英雄豪爽，多才巧智，缘和四海，出外成功，清雅荣幸之字。芬：幼年辛苦，少年千难，中年吉祥，清雅伶俐之字。芸：温和贤淑，多才能干，中年成功隆昌，清雅荣贵，出国之字。花：虚荣心强，或有爱情厄，中年吉祥，晚年劳神或疾病。肪：清雅秀气，温和贤淑，中年成功隆昌，环境良好。肩：刑偶伤子，或忧心劳神，中年劳或身弱，晚年吉祥。育：精明公正，义利分明英俊才人，清雅荣贵，中年成功隆昌。玲：清秀灵巧，多才多能，中年成功隆昌，但有爱情厄，出国之字。恢：一生清雅平凡，有口舌之厄，晚年吉祥。兼：英敏之才，特有人缘，上下敦睦，中年劳，晚年隆昌。珍：口快多才，兄弟无靠，中年成功隆昌，女人孤独。徐：一生清雅荣贵，多才巧智，中年成功隆昌，晚年劳神。径：有爱情厄，或刑偶伤子，或身弱多灾，中年劳，晚年吉祥。徒：优心劳神或事劳无功，中年多灾，晚年吉祥。核：奔波劳苦，或多愁少乐，中年多灾，晚年吉祥。桂：清雅伶俐，中年吉祥，成功隆昌。格：一生多福少劳，清雅伶俐，中年吉祥，晚年劳神。栖：多才巧智一，清雅荣贵，中年有灾厄，晚年成功隆昌。根：英敏之才，有人缘，上下敦睦，中年劳，晚年吉祥，与父母无缘。桃：刑偶欠子或有爱情厄，秀气多才，中年平凡，晚年吉祥。桓：一生安富，多广廉正，中年成功隆昌，出国享福之字。校：暗路长行，出外吉祥，中年有灾厄，晚年吉祥。桐：双妻之格，中年劳，晚年隆昌，荣华之字。株：贤能温和，中年有灾厄或病疾。二子吉祥。栓：多才巧智，清雅性刚，中年劳，晚年吉祥：秩：优心劳神，中年吉祥，晚年多疾病。秘：一生向上，智勇双全勤俭健业家声可振，成功隆昌。秤：教育界大吉，一生清雅平凡，名利双收，女人爱情厄。娣：清雅多才，英敏伶俐，福译双收，荣贵成功隆昌，出国之字。娥：天生聪颖，一生清雅伶俐，自尊心强，中年吉祥，晚年劳神之字。娜：阿娜多姿，秀气伶俐，晚婚吉祥，小心爱情厄，晚年隆昌。娘：温和贤能，肯作肯劳，勤俭持家，中年吉祥，晚年隆昌。104

104娟：有爱情厄，或事劳无功，中年有灾厄，晚年吉祥之字。祖：清雅荣贵，官格之字，中年吉祥隆昌，晚年劳神。晃：出处逢贵得利，智勇双全，官运旺，中年成功隆昌，出国之字。容：福禄双收，多才伶俐，二子吉祥，中年隆昌，晚年清闲。丞：理智、天生聪颖，中年成功隆昌，子孙兴旺，出国之字。致：清雅荣贵，理智荣贵，中年奔波成功，晚年吉祥。耿：一生清雅，缘和四海，中年劳或潦倒，晚年吉祥。家：出外吉祥，多才巧智清雅伶俐，忌车怕水，晚年吉祥。起：优心劳神，中年多灾厄，或困苦，晚年吉祥。恬：口快心直，或性刚果断，晚婚大吉，中年吉祥，老年多疾。恨：优心劳神或事劳无功或有爱情厄，中年吉祥，晚年劳神。恒：一年多福，清雅荣贵多才能干，中年成功隆昌，欠子之字。高：一生清雅，福禄双收，中年劳苦，晚年吉祥。恣：一生多福少劳，清雅多才，中年吉祥，晚年劳神。准：多才巧智，清雅伶俐，二子吉祥，中年成功隆昌。纯：有爱情烦恼或优心劳神，清雅伶俐，或身弱多疾，晚年福之字。纹：刑偶欠子，肯作肯劳，重信义，再嫁之厄，晚年隆昌。纺：肯作肯劳，重信义，中年吉祥，子孙鼎盛，晚年隆昌。纳：刑偶伤子，或有弱多疾，中年有灾厄，晚年吉祥。纸：优心劳神或事劳无功，中年劳苦，晚年吉祥多疾。财：优心劳神，事劳无功，忌车怕水，中年吉，晚年多灾厄。耘：天生聪明多才巧智，中年吉祥，晚年劳神。益：身弱或清雅伶俐，中年有灾，晚年吉祥，克父之字。轩：清秀灵巧，多才伶俐中年吉祥隆昌。师：刑克父母，少年千难，中年多灾或潦倒，晚年吉祥。夏：出外吉祥，有爱情厄，中年劳，晚年吉祥。仓：福禄双收，清雅伶俐，晚婚吉祥，中年劳，晚年吉祥。载：子孙兴旺，清雅伶俐，多才荣贵，中年成功隆昌，出国之字。钊：带刀厄，礼诚待人安稳守已，中年劳苦，晚年隆昌。带：身犯破或身弱多疾，中年爱情烦恼，再嫁守寡，晚年吉祥。恭：幼年辛苦，或身有暗病，中年吉祥，晚年劳神多灾。圃：精明公正，智勇双全，一生清雅荣贵，成功隆昌。库：安稳守已，温和伶俐，中年有灾厄，晚年吉祥。宫：智勇双全，福禄双收，义利分明，二子吉祥，晚年隆时，劳神。训：一生清雅平凡，晚婚大吉双妻之格，多灾之字。105

105峰：天生聪颖，多才巧智，中年奔波，晚年吉祥。恩：清雅伶俐，多才多能，中年吉祥，晚年劳神。眠：一生清雅，多才巧智，温和贤能，中年劳，晚年吉祥。原：清雅荣贵，多才巧智，中年吉祥，晚年隆昌。殷：出外吉祥，清雅多才，中年劳或奔波，晚年隆昌。岂：英敏伶俐，多才巧智，清雅荣贵，中年吉祥，出国字。托：义利分明，清雅多才，中年劳或奔波，晚年吉祥隆昌。晁：天生聪颖，智勇双全，中年成功隆昌，出国之字。马：清雅荣贵多伶俐，中年劳或奔波，晚年吉祥。展：多才贤能，聪明伶俐，中年成功隆昌，出国之字。宴：子孙兴旺，秀气多才，中年劳，或有灾，晚年吉祥。桑：优心劳神或事劳无功，中年有灾厄，晚年劳神。峨：口快心直或身瘦多厄，中年劳，晚年成功隆昌，出国之字。座：清雅温和，多才伶俐，中年多灾或奔波，晚年吉祥。息：优心劳神或刑偶伤子，中年劳或潦倒，晚年吉祥。泰：多才巧智，清雅荣贵，中年成功隆昌，晚年倍加昌盛。气：有爱情厄或不幸而离乱，中年多灾厄，晚年吉祥。栽：多才伶俐，清雅荣贵，中年成功隆昌，晚年劳神多灾。真：清雅多才，温和伶俐，中年成功隆昌，荣贵清闲二子吉祥。神：精雅英敏，多才巧智，中年吉祥，晚年隆昌。罡：智勇双全，义利分明，中年吉祥，晚年隆昌，武将大吉。缺：多愁多劳，或事劳无功，中年多灾厄，晚年子福吉祥。笑：刑偶伤子，少年千难，中年吉祥有个性，晚年劳神。席：聪明伶俐，清雅多才，中年有灾厄，晚年吉祥，忌环境良好。效：出处逢贵得财，少年千难，中年有灾，晚年吉祥，忌车怕水。案：优心劳神或事劳无功，一生困苦，多灾厄雄幸福。畔：刑偶伤子，或奔波劳苦，中年吉祥，晚年劳神多疾。埋：有爱情厄或优心劳神，怀才不遇，中年多灾，晚年吉祥。峡：不祥多灾厄，病弱短寿，或贫如洗，一生难幸福。笈：出外逢贵，清雅伶俐，中年多灾，或事劳无功，晚年吉祥。旁：优心劳神，或事劳无功，中年劳苦，晚年吉祥。烘：性刚果断，多才能干，中年吉祥，晚年劳神。晋：清雅荣贵，多才多能，欠子或迟得子，成功隆昌。特：口快心直，刑偶伤子，中年吉祥，晚年多军，忌车怕水。索：有爱情烦恼，中年劳心，晚年幸福。106

106朕：刑偶伤子或出外吉祥，中年劳，晚年隆昌，劳神。栗：有爱情厄，一生清雅伶俐，中年多灾，晚年吉祥。祠：多才巧智，清雅荣贵，智勇双全，中年成功隆昌幸福之字。骨：不祥之字，病弱短寿或困苦，一生多灾厄之字。酌：一生清雅伶俐，多才巧智，中年劳，晚年吉祥，福禄之字。钉：一多刑克，性刚口快，中年困苦潦倒，命途多灾难。华：秀气巧妙，少年千难，中年吉祥，先苦后一甘，晚气隆昌。勉：多愁多优或刑偶伤子，或有爱情烦恼，多灾厄，难幸福之字。峰：多才巧智，清雅伶俐，中年劳累，晚年隆昌吉祥荣贵。持：刑偶伤子，天生聪明涛雅伶俐，中年，晚年吉祥。指：晚婚吉祥、优心劳神或身弱多劳，晚年吉祥。括：清雅平凡，福禄双收，晚婚迟得子吉，中年多灾，晚年吉祥。拾：福禄双收，多才贤能，清雅荣贵，成功隆昌，环境良好。闪：上下和睦，温和多才，中年吉祥，环境良好清雅享福。航：温和贤淑，一生清雅平凡，中年劳苦，晚年隆昌。害：忌车怕水，福禄双收，刑偶欠子，中年劳置，晚年吉祥。秦：清秀灵巧，多才巧智，中年成功隆昌，出国之字。留：肯作肯劳，重信义，温和有德，中年吉祥，晚年荣贵。针：刑偶伤子．，晚婚迟得子大吉，中年多灾，晚年吉祥。翁：多才多能，温和伶俐，中年苦中甘，晚年吉祥。袁：出外吉祥，多才，中年劳苦，晚年隆昌。讨：口快心刚，出外吉祥，中年劳，晚年吉祥。讪：一生清雅多才，兄弟无缘，中年吉祥，晚年隆昌环境良好。盎：出外吉祥，中年辛苦，晚年吉祥。虔：忧心劳神，中年多灾厄，晚年吉祥。蚊：清雅伶俐，肯作肯劳，重信义，中年离乱，晚年吉祥。豹：中年吉祥，多才伶俐，中年劳，晚年吉祥，武将吉。贡：中年吉祥，晚年劳神多疾。配：优心劳神，二子吉祥，中年劳苦，晚年吉祥。釜：一生福禄双收，名利有分，中年吉祥，晚年隆昌，环境良好。十一画：帐：过房之格，一生清雅多才，中年劳，晚年吉祥。迎：奔波劳苦，或优心劳神，晚年子福。近：奔波劳苦，多才巧智，清雅伶俐，中年劳，晚年隆昌。旌：英俊佳人，上下敦睦，温和慈祥，成功隆昌，环境良好。107

107苑：秀气英敏，义利分明，贵人明现，中年成功隆昌，享福之字。茂：刑偶伤子，双妻之格，清雅多才，中年劳累，晚年隆昌。英：天生聪明，气度恢宏，中年成功隆昌，小心爱情厄，出国之格。苗：秀气灵巧，俏雅贤淑，中年吉祥，晚年隆昌。若：福禄双收，孤独格，中年辛苦，晚年吉祥。苡：多才秀雅，上下敦睦，中年成功隆昌，出国之字。袍：出外逢贵得财，中年多灾厄，身弱短寿，晚年吉祥。猛：雄壮厚重，少年千难，中年成功隆昌，子孙兴旺。斌：多才伶俐，清雅荣贵，中年吉祥，成功隆昌，忌车怕水。仑：克夭之字，清雅多才，中年有离乱之厄。晚年吉祥。救：出外吉祥，晚婚迟见子吉，中年隆昌，晚年吉祥。珠：有爱情烦恼或体弱多病，多灾厄，晚年吉祥。班：温和贤能，怀才不遇，中年辛苦，晚年吉祥。胞：身弱多厄，清雅伶俐，中年劳累，晚年吉祥。背：优心劳神，或身弱多厄，晚年吉祥。胡：多才巧智，清雅伶俐，中年辛劳，成功隆昌，晚年吉祥。胎：清雅伶俐，多才贤能，中年吉祥，成功隆昌欠子之字。胖：优心劳神，晚年吉祥。屏：多才清雅，荣贵安富，成功隆昌，出国之字，小心爱情厄。袖：出外大吉，勤俭持家，清雅伶俐，中年平凡，晚年吉祥。悦：清雅吉祥，多才巧智，出外吉祥，劳心、成功隆昌。佛：天生聪颖，智勇双全，中年成功，清雅荣贵，出国之格。悟：性刚口快，豪爽伶俐，福禄双收，名利有分，成功隆昌。那：清雅伶俐，秀气巧智，中年成功隆昌，晚年劳神之字。邦：孤独格，兄弟无缘，英敏巧智中年隆昌，晚年劳神。流：晚婚迟见子，贵人明现，中年奔波，晚年荣幸。浩：学识丰富，清雅荣贵，福禄双收，官运旺、成功隆昌。浦：勤俭建业，家声可振，中年有灾厄，出国吉祥。海：优心劳神，多才清雅，中年吉祥，晚年劳神多病疾。浚：英敏多才，清雅荣贵，中年成功，出国富贵之字。浴：福禄双收，义利分明，中年吉祥，双妻之格，晚年劳神。浪：性刚果断，奔波劳苦，晚婚吉祥，中年多劳，晚年吉祥。消：暗淡无光，或优心劳神，或刑偶伤子，中年劳，晚年吉祥。浮：虚荣心强，清雅伶俄、中年多劳或有灾，晚年子福。酒：身弱短寿，或多优少乐，中年多灾厄，晚年吉祥。108

108研：刑克父母，或刑偶伤子，中年劳。趁：秀气多才，温和贤椒，小心有情厄，中年有灾，晚年吉祥，出外之字。规：理智聪明，性刚口快，一生清雅，中年劳，晚年吉祥。振：清雅多才，温和贤淑，双妻之格，中年成功隆昌，二子吉祥之字。细：智勇双全，清雅伶俐，中年成功隆昌，环境良好，有爱情厄。组：福禄双收，清雅荣贵，中年劳，晚年吉祥。绍：义利分明，智勇双全，刑偶欠子，官旺、晚年隆昌。朗：天生聪明，上卞和睦，多才巧智，中年成功，隆昌幸福之字。培：勤俭建业，中年吉祥，出国之字，名利双收，官旺。顷：有厄小心．中年劳，晚年吉祥隆昌。偕：出外吉祥，晚婚或迟见了吉，中年劳，晚年吉祥福禄之字。侦：福禄双收，二子吉祥，清雅荣贵，中年成功隆昌。条：英俊佳人，清雅多才，中年成功隆昌，环境良好。偏：口快性刚，清雅多才，中年吉祥，晚年劳神之字。得：晚婚或迟得子大吉，中年多劳或有官厄，晚年吉祥。从：离祖成功，清雅多才，中年成功隆昌，环境良好，福寿兴家之字。御：秀气伶俐，理智，贵人明现，但常人难受之字，武官吉。偃：晚婚迟得子吉，中年劳，晚年吉祥。伟：多才巧智，清雅伶俐，小心爱情厄，中年成功隆昌，晚年劳神。货：优心劳神或事劳无功，中年劳累，晚年吉祥之字。悠：清雅伶俐，多才巧智，中年劳累，但吉祥，晚年隆昌，劳神之字。彬：清雅荣贵，多才能，智勇双全，有官格之字。械：口快性刚，忌车怕水，晚年吉祥。梓：一生清雅荣贵，智勇双全，官运旺，成功隆昌，环境良好，劳心之字。梗：一生温和伶俐，中年辛劳，晚年吉祥之字。梢：一生清雅多才，中年多劳，晚年吉祥，欠子之字。梅：小心爱情厄，吉凶分明，吉则出国，成功隆昌，一不幸则多灾厄。梧：清雅多才，义利分明，中年吉祥，晚年隆昌环境良好。移：有爱情厄或刑偶伤子，命途多难，中年劳，晚年吉祥。梯：一生清雅伶俐，理智，英雄豪杰，中年成功隆昌。侧：重信义，一生清雅，中年多劳或奔波，晚年吉祥。健：智勇双全，操守廉正，中年成功隆昌，清雅荣贵，出外大吉官旺之字。婉：清雅秀气，有才能理智，中年成功隆昌，出国之格。处：出外大吉，性格复杂，重信义，中年劳，晚年吉样。婚：刑偶伤子，一生清雅多才伶俐，晚婚吉，中年劳累，晚年吉祥之字。109

109妇：秀气温和，暗淡之字，中年有灾厄或身弱，晚年吉祥。匾：多才巧智，一生清雅贤能，中年隆昌，环境良好，荣幸之字。烷：多才巧智，温和贤淑，中年吉祥，成功隆昌，晚年劳神。祥：英俊伶俐，天生聪颖，晚年吉祥。望：清雅荣贵，多才伶俐，官格旺，中年劳，晚年吉祥。船：中年奔波，晚年吉祥。常：机谋多变，心性易动，中年吉祥，晚年劳神多疾之字。敏：有爱情厄，多才温和，清雅荣贵，出国之格，劳神之字。曹：一生清难多才，晚婚大吉，中年劳累，晚年隆昌。峥：外观幸糖，内心多忧，一生清雅平凡，多才伶俐，成功吉祥。岭：福寿兴家，福禄双收，清雅荣贵，官旺成功隆昌之字。寅：一生清雅多才，保守之格，官旺吉祥，晚年劳神疾。祟：英俊多才、，清雅荣贵，中年小心爱情厄，成功环境良好之字。启：清雅荣贵，中年吉祥，出国之格，有身弱及短寿之字。梨：清雅多才，中年有厄运，晚年吉昌，环境良好。彩：清雅伶俐、多才巧智，中年平凡，晚年吉祥，双妻之格。坚：清雅荣贵，智勇双全，中年成功隆昌，出国之格，宫运旺之字。乾：清雅荣贵，长寿多才，克己助人，中年吉祥，晚年隆昌，女人刑偶伤子，晚婚吉。副：多才巧智，内心多优，怀才不遇或中年劳，晚年隆昌。最：智勇双全，教育界大吉，官运旺，中年吉祥，环境良好。区：优心劳神或身弱多厄，中年多难，晚年吉祥。唯：衣食丰足，肖雅肾能，福禄双收，成功隆昌幸福之字。唱：一生身多病，中年吉祥，晚年隆昌。凰：天生聪颖，清雅荣贵，中年成功隆昌，官运旺，荣富之字。勘：中年吉祥，环境良好，晚年身闲心劳。动：口快性直，有年劳，晚年吉祥。商：福禄有进，名利有分，中年劳苦，晚年吉祥幸福。问：福禄双收，多才伶俐，命硬，有破相之厄。壶：有爱情厄，清秀伶俐，福禄双收，出直吉祥荣贵之字。寂：温和贤淑，勤俭伶俐，名利双收，出外吉样荣贵之字。犁：优心劳神，忌车怕水，中年劳苦，晚年吉样。庶：勤俭建业，官运旺，晚年吉祥，清雅荣贵。彤：三子吉祥，清雅多才，中年劳或奔波，成功隆昌，福分之字。巢：早成功早失败之字，中年成功，晚年穷苦，一生保守则吉。庵：忧心劳神，或事劳无功，中年多灾厄，晚年吉祥。110

110彪：智勇双全，清雅多才，中年劳，晚年吉祥，武官大吉。尉：多才巧智，天生伶俐，中年吉祥，晚年隆昌，荣幸之字。崔：一生清雅，理智，中年劳苦，或奔波，晚年吉祥。既：清雅多才，理智充足，有爱情厄，双妻之格。晤：清雅伶俐，多才多能，中年吉祥．，环境良好，名利双收。圈：清雅荣贵，重信义，中年吉祥，环境良好。解：性刚或口快，出外吉祥，中年隆昌，环境良好。旋：才智出众，福禄双收，出外吉祥，晚年隆昌之字。戚：一生清雅多才，清闲享福，但中年多劳心，晚年吉祥。斜：出外吉祥，贵人明现，中年多劳或多灾，晚年吉祥。画：晚婚或迟得子大吉，秀气伶俐，中年劳，晚年吉祥。顶：身弱短寿或刑偶欠子，中年劳苦，晚年吉祥。鹿：秀气多才，清雅荣贵，爱情失败，中年劳，晚年吉祥。毫：多才巧智．义利分明，清雅伶俐，中年劳，晚年吉祥。梁：一生清雅，多分口性刚，中年奔波劳苦，晚年吉祥。欲：奔波劳累，晚婚大吉，中年劳，晚年吉祥。烽：多才巧智，温和贤能，工程界大吉，中年平凡，晚年成功隆昌之字。爽：性格复杂，有能无运，中年吉祥，晚年劳神多疾。晟：一生安详多才，子孙兴旺，中年吉祥，官运旺，出国之格。略：义利分明，天生聪颖，福禄双收，成功隆时，环境良好。窕：秀气伶俐，温和贤淑，小心爱情厄，出外吉祥，晚年吉祥。产：幼年辛苦，中年吉祥，晚年隆昌，环境良好，清荣之字。皎：少年秀气伶俐，中年多才，名利双收隆昌，晚年环境良好。研：清雅多才，小心有爱情厄，中年晚年吉祥。钓：学识丰富，操守廉正，官运旺，中年成功隆昌出国之字。笠：刑偶伤子或病场马短寿，清秀多才，晚年吉祥。粕：秀气端正，温和贤淑，夫妻相和，成功隆昌。笛：清雅多才理智，中年吉祥，晚年荣贵之字。粒：优心劳神或身弱短寿或离乱不幸之字。翊：多才伶俐，清秀贤能英俊，官运好，中年成功，出国之字。聊：一生清雅平凡，保守之格，中年劳，晚年吉祥。符：清雅身弱，中年奔波劳苦，晚年吉祥。羞；优心劳神或身弱多疾，中年多灾厄，晚年子福。翌：小心有爱情厄，肖秀灵巧，多才，但中年多厄，晚年吉祥。架：性刚果断或刑偶伤子，中年劳苦，晚年吉雀，劳神之字。111

111设：二生清雅多才，出外吉祥，有爱情厄。钗：多才温和，清雅伶俐，中年劳或有爱情厄，晚年吉祥。曼：理智充足，清雅荣贵，出国之格，中年成功隆昌。责：智勇双全，一生清雅荣贵，二子吉祥成功隆昌环境良好。馗：多才贤能，精明公正，中年平凡，晚年隆昌荣华之息。闲：优心劳神多刑克，一生困苦潦倒，短寿之字。野：一生清雅温和贤能，中年吉祥，晚年隆昌，劳神多疾。雀：身瘦秀气，小心爱情厄，中年吉祥，晚年劳神短寿之字。被：口快性刚或事劳无功，或身弱短寿，不祥之字。钒：英俊清秀，有爱情厄，中年劳苦，晚年吉祥隆昌。软：一生清雅秀气，保守平凡，中年劳，苦中得甘，晚年吉祥。聆：清雅秀气，多才贤能，中年吉祥，晚年隆昌，幸福之字。羚：清雅荣贵伶俐，学识丰富，中年成功，官运旺，出国之字。参：肯作肯劳，重信义，三子吉祥，出外吉，中年劳累，晚年吉祥。紫：有爱情厄，秀气伶俐，中年吉祥，晚年劳神多疾或短寿。康：一生清雅伶俐，多才多能，中年身弱或多灾，晚年吉祥。将：小乐多优，环境良好，荣贵隆昌之字。章：出外贵人明现，晚婚大吉一，双妻之格，中年劳，晚年吉样荣贵之字。庸：义利分明，温和贤能，事业吉昌，环境良好，欠子之字。翎：学识丰富，操守廉正，官运旺，清雅荣贵，出国之字。许：一生清雅平凡，多才伶俐，中年务或奔波，晚年吉祥。习：天生聪明，勤俭事业，成功隆昌，女人不幸多灾或短寿之字。雪：薄幸之字，再嫁守寡，短寿，中年鬓央，晚年吉样。国：多才巧智，清雅伶俐，忌车怕水，．救育界吉，成功隆昌，官旺之字。专：清雅秀气，事劳无功，刑侠多灾，中年劳蔺晚年吉祥。鱼：一生清滩多才，温和贤能，福锡双收奋币年务、晚年吉祥。教：吉凶分明，吉则成功隆昌，环境良好，凶则一生多疾，孑然一生。十二画：云：清秀伶俐，多才伶俐，出国之格，中年成功隆昌之字。惟：温和贤淑，中年劳神，晚年吉昌。惜：温和慈祥，多才清雅，晚婚迟得子大吉，环境良好之字。情：一生清雅伶俐，有爱情厄，晚年吉祥。统：智勇双全，操守廉正，中年劳或多灾，晚年吉祥荣幸。缄：有爱情厄或忌车怕水，中年小心，晚年吉祥。茸：勤俭起家，清雅荣贵，多才多能，成功隆昌。112

112茜：清雅秀气，智勇双全，安富尊荣，荣贵出国。茱：并气伶俐，温和多才，中年成功隆昌，清雅荣贵，二子吉祥之字。茬：精明公正，多才荣贵，中年吉祥，晚军吉祥之格。荃，口快性剔，一多才伶俐，清雅多能，中年吉祥，晚年劳神。茶：中年余如，晚年吉祥隆昌。博：智勇双全，多才巧智，中年奔波，晚年隆昌。皖：忧心劳神，中年多灾厄，晚年吉祥之字。脂：清雅伶俐，中年之灾。晚年吉昌之字。防：贵人明显。一生清雅多才，晚年吉昌之字。淋：官缘得禄，操守廉正，官运旺，成功吉昌之字。淑：温和伶俐，有爱情厄，或身弱，中年吉祥，晚年劳神。清：吉凶分明，配合成功隆昌，凶则忌车怕水，中年多灾。晚年吉祥。淇：英俊佳人，上下和睦，二子吉祥，义利分明，成功隆昌，官运旺盛。淳：一生清雅伶俐，勤俭励业，福寿兴家，环境良好。深：一生荣贵，中年成功隆昌，环境良好。净：清雅荣贵，克己助人，中年成功隆昌，出国之格。添：孤独格，父母无缘，身弱短寿，中年多灾，晚年吉祥。淡：晚婚迟得了大吉，多灾厄，难幸福。凉：夫妻有刑，晚见子吉，中年劳，晚年吉祥。掖：口快性刚或事劳无功，中年多灾，晚年吉祥。涯：一生清雅平凡，中年劳或奔波，晚年吉祥。淞：学识渊博，勤俭建业，中年成功隆昌，出国之字。淦：天生聪明，多才多能，清雅荣贵，中年成功隆昌，环境良好之字。凌：有爱情烦恼，清雅多才，中年成功隆昌，晚年吉祥。淘：温的贤淑，良善积德，福禄双收，名处有分，环境良好。琉：清雅荣贵，多才贤能，中年成功，隆昌出国之格。排：优心劳神或事劳无功，中年多灾，晚年吉祥。授：肯作肯劳，重义信用，中年多劳，晚年吉祥之字。措：温和贤淑，福寿兴家，中年吉祥，晚年隆昌，慈祥之字。接：忧心劳神，或百事苦劳，中年劳或多厄，晚年吉祥。挂：智勇双全，清雅伶俐，中年成功隆昌，双妻之格，荣贵之字。探：中年劳，晚年吉祥。理：清雅荣贵，多才巧智，成功隆昌，女人多灾之字。琅：口快心直，清雅荣贵，中年劳或奔波，晚年成功隆昌。现：口快性刚，多才伶俐，中年吉祥，晚年隆昌，环境良好。113

113球：贵人明现，清雅多才，精明公正，中年成功，荣贵之字。冯：一生清雅，福禄双收，中年劳或奔波，晚年吉祥。羡：清雅伶俐，多才巧智，或爱情厄，中年劳，晚年吉祥。诊：有才能理智，兄弟无靠，中年吉样，晚年劳神。评：‘教育界大吉，温和贤能，中年吉祥，晚年劳神多疾。词：一生清雅名利双收，福寿荣贵，中年隆昌环境良好。证：义利分明，言而必信，操守廉正，中年成功，荣贵之字。场：忧心劳神或事劳无功，中年多难晚年吉祥。程：一生清雅荣贵，智勇双全，中年多劳或奔波，晚年吉昌。稍：一生清雅伶俐，小心爱情厄或离乱，晚年吉祥。稀：性刚果断，少年千难，中年多劳或奔波，晚年吉祥。焱：通晓大义，克己助人，温和贤能，成功隆昌，但常人难受之字。媛：秀气伶俐，温和贤能，中年吉祥，晚年隆昌，出外吉祥之字。栋：忧心劳神，清雅荣贵，官运旺，晚年劳神。植：一生信义可嘉，名利双收，中年吉祥，晚年隆昌之字。敦：出外吉祥，清雅英敏，晚年隆昌幸福。寻：协心劳神，中年多灾厄，晚年吉祥。婷：温和贤淑，口快心直，多才清雅，中年隆昌，一生安详，福寿之字。尊：一生多才伶俐，中年多劳，晚年吉祥，清平之字。翔：清雍荣贵，官运旺，中年成功隆昌，出国之格，富贵之命。策：二子吉祥，名利双收，多才温和，中年劳，晚年吉祥。开：少年千难，中年奔波勤俭，晚年吉祥。徨：义利分明，晚婚吉，中年平凡，晚年隆昌，官旺之字。童：一生清雅多才，贤能聪敏，中年劳但吉祥，晚年劳神。皓：智勇双全，清雅荣贵官运旺，成功隆昌之字。喜：一生清雅荣贵，中年成功隆昌，环境良好。轶：优心劳神或孤独，一生清雅多才、中年吉祥，晚年劳神。尧：克父伤妻，一生清雅多才，官运旺，中年吉祥，晚年劳神。为：英敏秀气，清雅伶俐，二子吉样，中年劳，晚年吉祥。创：英敏秀气，清雅伶俐，中年劳晚年隆昌。须：三子命中存，有才能理智，中年劳，晚年吉祥子孙隆昌。媚:小心爱情厄，聪明伶俐，秀气多才温和贤淑成功隆昌。发:清雅多才，中年多劳，晚年吉祥。絮：有爱情烦恼，或身弱多厄，清雅伶俐，中年劳，晚年吉祥。期：英敏多才，上下和睦，清雅贤良，中年吉祥，晚年隆昌，环境良好。114

114景：多才贤能，精明公正，中年成功隆昌，环境良好。黄：一生清雅，聪明伶俐，刑克父母之字，中年劳，晚年吉祥。弼：智勇双全，官或财旺，中年成功隆昌，环境良好。替：优心劳神，中年多劳，晚年吉祥欠子。斯：学识渊博，清雅荣贵，官运旺，福寿兴家，环境良好富贵。视：性刚口快，英雄格，出外吉祥，中年劳，晚年劳多疾之字。答：克妻欠子，温和伶俐，中年多灾或奔波，晚年吉祥。闵：智勇双全，义利分明，一生清雅荣贵，中年成功隆昌。硬：出外贵人现，福禄双收，晚年隆昌，短寿之字。蚁：欢乐一生，慷慨精诚，明成人之美德，中年、出外大吉。报：奔波劳苦，少年千难，中年劳苦，辛劳之字。循：小心爱情厄，一生清雅平凡，中年劳，晚年吉祥隆昌，出国之格。敢：性刚口快，意志坚强抱负大，中年多灾或奔波，晚年吉祥。贴：清雅伶俐，多才贤能，中年吉祥，晚年隆昌良好。雁：出外或离祖吉祥，中年奔波或劳，晚年吉祥，双妻之格。翕：精明公正，克已助人，清雅温和，中年平凡，晚年吉祥幸福之字。惠：一生聪明，秀气伶俐，名利双收，中年吉祥，晚年子孙旺，劳神。登：清雅荣贵，多才资能，中年成功隆昌，二子吉祥之字。岚：清雅荣贵，才智出众，但身弱之字。蛙：得天时地利，天赐之福，中年吉祥，晚年劳神，小心爱情厄。象：英雄豪杰，中年奔波或多劳，晚年吉祥，双妻之格。裁：胆识丰富，清雅荣贵，中年吉祥，多才贤能，晚年劳神多厄。智：吉凶分明，吉则成功，官运旺，凶则短寿不幸。胜：英敏之才，早婚短寿，晚婚平静，中年有灾，晚年吉祥。斐：聪明伶俐，多才秀气，中年吉祥，晚年隆昌，环境良好。寒：劳苦多灾厄或身弱短寿，忌车怕水，二子吉祥。云：英敏荣贵，官运旺，成功隆昌，女人薄幸有爱情厄，或身寿。筑：智勇双全，清雅荣贵，中年吉祥，出国之字。就：清雅多才，环境良好，成功隆昌，出外大青。富：一生清雅荣贾，中年吉祥，晚年隆昌，环境良好，荣华之字。贵：一生多巧智，中年劳，晚年吉祥隆昌，名利双收。贰：二子吉祥，一生清雅多才，中年多劳，子孙兴旺。最：福禄有进，欢乐一生，离祖成功，中年劳，晚年隆昌。项：一生清雅多才，智勇双全，中年劳苦，晚年吉祥。晚：中年劳苦，有离乱之厄，晚年隆昌之字。115

115凯：性刚，智勇双全，出外吉祥，中年隆昌，环境良好，多才之字。舜：英俊佳人，清雅多才，中年平凡或奔波，晚年吉祥，克父之字。卿：有爱情厄或优心劳神，刑偶伤子，性刚，晚年吉祥，不祥之字。然：天生聪矫，清雅荣贵，中年吉祥，晚年隆昌，环境良好之字。备：智勇双全，出外大吉，中年劳，晚年隆昌，名利之字。杰：智勇双全，清雅荣贵，中年吉祥，英雄格，晚年隆昌，二子吉祥。曾：一生清雅多才，贤能荣贵，迟得子吉，成功隆昌，环境良好。掌：性刚英雄慷慨，一生清雅多才，中年劳，晚年吉祥。晶：英俊之才，中年劳或身弱，晚年吉祥，常人难受。雄：配合善，中年成功隆昌，不善则恶死强徒。量：温和贤能，享福一生，中年吉祥，晚年隆昌，环境良好。贯：一生清雅，环境良好，中年有灾厄，或破相，晚年吉祥。短：优心劳神或身弱短寿，中年多灾或劳，晚年吉祥。善：福禄双收，名利有分，温和贤能，中年吉祥，晚年吉祥。普：二子吉祥，清雅多才，中年平凡，晚年隆昌，子孙兴旺之字。款：优心劳神或事劳无功，身弱多灾，再嫁守寡之字。龚：优心劳神，命途多厄，或病弱短寿。喻：智勇双全，名利双收，一生清雅荣贵，中年成功隆昌。越：出外吉祥，智勇双全，多才成功隆昌。贸：二子吉祥，清雅荣贵，中年吉祥，晚年隆昌，环境良好。集：优心劳神或有爱情厄，中年吉祥，晚年劳神多厄。番：智勇双全，清雅多才，中年吉祥，出国成功之字。预：英雄格，多能多才，中年吉祥，晚年隆昌，成功之字。乔：清雅多才，福禄双收，中年吉祥，晚年隆昌，出国之字。顺：多才贤能，清雅荣贵，中年平凡，晚年吉祥。单：福禄双收，多才贤能，中年多灾劳，晚年吉祥。复：英俊佳人，身瘦多才，出外大吉，中年吉祥，晚年吉祥，荣幸之字。棠：英俊多才，晚婚大吉，中年吉祥，晚年隆昌。费：一生清雅多才贤能，二子吉祥，中年劳，晚年吉祥。雅：英俊多才，或秀气贤淑，中年吉祥，晚年隆昌，荣贵之字。甥：一生清雅多才，英俊贤能，中年劳，晚年环境良好之字。贺：二子吉祥、精明公正，智勇双全，官运旺，中年成功隆昌。勋：晚婚吉祥，中年吉祥，晚年隆昌，环境良好，官旺之字。炀：性刚口快，一生清雅伶俐，官旺短寿或双妻之字。寓：温和伶俐，天生聪颖，一生清雅平凡，保守之格，安详之字。116

116壹：清雅荣贵，精明公正，中年吉祥，晚年隆昌，二子吉祥。贻：一生安稳守已，福禄双收，中年吉祥，晚年隆昌，环境良好。筐：性刚果断或病弱短寿，中年多灾难，晚年吉祥。给：清雅荣贵，中年成功隆昌．晚年劳神＿环谙自杯丝：清秀伶俐，温和贤能．中年吉祥．晚年隆昌夕字＿绒：性刚清雅，少年千难或爱情厄，中年劳累，晚年吉昌。结：一生清雅多才，义利分明，中年成功，隆昌，晚年劳神。钧：学识渊博，操守靡正，克助人，清雅荣贵，官旺富贵，享福钦：一生清雅，中年劳，晚年隆昌．荣贵之字。钝：清雅多才，秀气英俊，中年劳累，晚年吉祥，晚环境良好。绚：秀气伶俐．清雅温和一晚得子吉，中年吉祥，晚年身弱多砚：天生聪颖，清雅荣贵．中年劳或奔波，晚年古祥。强：清雅荣贵，有才能理智，中年劳或奔波，晚年吉祥官旺。朝：智勇双全，名利双收澡清雅荣贵，中年劳累，晚年成功隆散：邢偶伤子，晚婚迟得子大吉，中年劳，晚年告祥。舒：一生清稚荣贵，理智充足，中年平凡，晚年吉祥。剩：病弱短寿，多灾难幸福。街：一生多相克，或终身多病，中年劳，晚年吉祥之字。堡：一生清推伶俐，福禄双收，晚年吉祥。竣：名利双收，出外贵人现，官动旺．出国之字．成功隆昌。茹：十三画：倾：天生聪颖，多才秀气，清雅荣贵，二子吉祥出国之字。催：优心劳神或事劳无功，中年多灾或穷苦，晚年吉祥。琶：温和贤淑，勤俭兴家，福禄双收，中年吉祥，晚年隆昌。犹：多才荣贵，英雄豪爽，中年吉祥，奔波，晚年隆昌劳神。粮：义利分明，克己助人，中年平凡，晚年吉祥荣幸之字。裕：出外吉祥，福禄双收中年吉祥，晚年劳神之字。愉：一生清雅荣贵，谋略出众，官运旺，享福之字。辞：清雅多才，秀气伶俐，中年劳，勤俭持家，晚年吉祥。游：一生清雅伶俐，名利双收，中年劳，晚年吉祥，乐天之字。湖：英俊多才，一生平凡，保守之格，中年吉祥，晚年劳神，妻资子贵。渡：出外逢贵得财，电每奔波劳苦，夫妻和合欠子，晚年隆昌。渝：胆识兼有，清雅荣贵，官运旺，中年成功隆昌，精诚之字。港：少年千难，多才贤能，中年劳或奔滤，晚年隆昌，双妻之字。117

117湘：精明公正，清雅荣贵，中年成功隆昌，女人有爱情厄。琢：出外逢贵得财，智勇双全，中年成功，隆昌，环境良好。汤：智勇双全，义利分明，官或财旺，中年成功，出国之字。渊：福寿兴家，理智充足，慈祥有德，环境良好，安享富贵。湫：虚荣心强或有爱情厄，中年多灾，晚年吉祥，贤能之字。浑：英俊多才，清雅荣贵，中年成功隆昌，晚年环境良好。抿：精明公正，义利分明，勤俭建业，家声可振，官旺。莉：秀气灵巧，多才巧智，中年成功隆昌，出国之字，荣贵之命。莆：智勇双全，机谋多才，小心爱情厄，中年有灾，晚年吉祥。庄：一生清雅多才，贤能温和，中年劳，晚年吉祥。莞：清秀巧妙，清雅温和，中年成功隆昌。莨：出外吉祥，天生聪颖，中年吉祥，晚年隆昌幸福丸字。莎：温和伶俐，勤俭多才，中年吉祥，晚年隆昌，荣贵之字。追：优心劳神或事荣无功，中年多灾：晚年吉祥。郊：有爱情厄，或身弱短寿，中年劳，晚年吉祥。郁：清雅伶俐，口快心直，中年成功隆昌，晚年昌盛安稳。脱：奔波劳苦，或身弱多厄，中年劳苦，晚年吉祥。附：智勇双全，清雅聪明，中年成功隆昌，晚年子孙兴旺。挥：精明公正，多才英明，中年成功隆昌，子孙兴旺之字。换：多才贤能荣贵，成功隆昌，女人薄幸再嫁之字。扬：智能双全，多才贤能名利双收，荣贵官旺，富贵之字。提：天生聪颖，清雅荣贵出国之格，中年成功隆昌，荣华之字。捷：奔波劳苦，出国之格，中年成功隆昌，环境良好之字。琵：二子吉祥清雅多才，中年吉祥，晚年隆昌。琳：学识丰富，温和贤淑能，官运旺，克己助人，出国荣达之字。琨：清雅多才，英俊勤俭，中年吉祥，晚年隆昌，官旺财薄之：琴：少年千难或中年奔波劳苦，晚年吉祥。琮：智勇双全，名利双收，英俊荣贵，中年吉祥，晚年隆鼻，官运旺。斑：一生清雅多才，但怀才不遇，中年多灾，晚年吉祥。，琛：清雅荣贵，多才多能，中年成功隆昌，晚年吉祥，福寿之字。琬：一生多福，清雅荣贵，冲年成功隆昌，出国之字，荣贵之字。琦：有爱情厄，福禄双收，中年吉祥，晚年劳神。琪：智勇双全，清雅荣贵，官运旺，中年成功隆昌，清秀之字。琰：性刚果断，一生清雅多才，中年吉祥，隆昌，晚年劳神。暖：晚婚或迟得子吉，秀气多才，出外隆昌，中年吉祥，伶俐之字。118

118暄：智勇双全，清雅荣贵，成功隆昌，官旺之字。暗：不祥之字，暗淡无光，不幸之字。晖：命硬，清雅荣贵，官旺，中年平凡，晚年隆昌环境良好。睦：智勇双全，精明公正，温和贤能，官运旺，一生享福禄之格。诗：多才贤能理智，官运旺，中年成功隆昌，出国之格。话：口快心直，多才贤能，福禄双收，中年劳晚年隆昌。夸：少乐多愁，口才伶俐，中年勤敏，但有祸端，晚年吉祥。勤：刑克父母或刑偶伤子，孤独劳神或身弱多灾厄之字。详：温和贤能，福寿兴家，中年平凡，晚年隆昌之字。试：优心劳神或事劳无功，重情失败，中年多劳，晚年吉祥。诰：福禄双收，清雅多才，良善积德，一门隆盛，环境良好之字。焕：理智聪敏，多才伶俐，出外吉祥，荣贵隆昌。煊：清雅多才·，贤能精诚，官运旺，中年有灾，晚年隆昌出国之字。辉：性刚或幼年多厄，中年吉祥，晚年隆昌，环境良好出国之格。煌：多才贤能，身瘦清雅，中年平凡，晚年吉祥。煜：一生清雅荣贵，勤敏多才，中年成功隆昌，出国之格。炜：多才贤能，清雅荣贵，中年成功隆昌，出国之格。炼：清雅伶俐，多才巧智，出外大吉，年年平凡，晚年隆昌。衙：有才有理智，清雅荣贵，中年成功隆昌，出国之字。钰：清秀伶俐，有才能理智，官运旺，中年吉祥，晚年隆昌。预：忧心劳神或刑偶伤子，中年旁，重情失致，晚年吉祥，二子之字。当：性刚或刑偶伤子，晚婚大吉，中年小心有灾厄，晚年隆境良好。嫁：外观幸福，内心多优，出外吉祥，晚年隆昌之字。驯：一生清雅奔波劳苦，中年吉祥，晚年隆昌，刑偶伤子之字。新：多才巧智，智勇双全，一生奔波，晚年吉祥，名利之字。圣：学问丰富，清雅荣贵，官运旺，成功隆昌，享福终世之字。鼎：精明公正，智勇双全，官运成功隆昌，出国荣贵之字。钵：一生安祥，中年平凡，晚年吉祥，环境良好。廉：清雅英敏，出外吉祥，中年平凡，晚年吉祥，二子兴隆之字。献：智勇双全，多才清雅，中年吉祥，晚年劳神，环境良好。势：清雅多才，中年劳或多灾，晚年吉祥之字。聘：有爱情烦恼或少乐多忧，中年劳，晚年吉祥但多疾之字。雷：一生清雅，多才贤能，中年平凡，晚年隆昌。颁：智勇双才，一生多才贤能，中年有灾，晚年隆昌。意：外观幸福，内心多忧．中年劳．晚年隆昌之字。119

119岁：清雅多才，英敏贤能，中年平瓜晚年吉祥。义：多才巧智，清雅伶俐，中年吉祥，晚年隆昌，幸福之字。奥：二子吉祥，多才贤能，中年吉祥，晚年劳神之字。督：忧心劳神，一生困苦多病之字。蜀：精明公正，克己助人，出外吉祥，中年成功隆昌，出国之字。几：多情重恩，一生清雅，伶俐，出外大吉，名利双收之字。资：清雅荣贵，二子吉祥，中年隆昌，事才贤能，环境良好，秀气之字。筠：清秀伶俐，温和贤淑，中年吉祥，晚年隆昌，出国之字。钜：精明公正，义利分明，官运好，出国之字，成功隆昌。会：晚婚迟见子吉，一生清难平凡，中年吉祥，晚年劳神。蜂：清雅伶俐，多才贤能，中年劳作勤俭，晚年吉祥。电：外祥内苦，一生伶俐，中年劳晚年吉祥。微：小心有爱情厄，出外吉祥，中年劳神，晚年吉祥。楚：一生清雅，智勇双全，中年隆昌，晚年劳神，出国之格。颂：学问丰富，官运旺盛，中年成功隆昌，二子吉祥之字。轼：优心劳神，中年劳，晚年吉祥，荣幸之字。愚：一生难幸福，百事苦劳，中年多灾厄，晚年吉祥。斡：多才贤能，温和伶俐，技术方面大吉．成功隆昌，环境良好之字。虞：优心劳神或中年多灾，晚年吉祥之字。妈：福禄双收，多才温和，中年吉祥，环境良好，晚年劳神。载：白手成家，出外吉祥，成功隆昌，一生安详之字。靖：学识渊博，才智出众，中年成功隆昌，官运旺盛之字。嗣：智勇双全，精明公正，中年成功隆昌，官运旺，昌荣之字。暑：晚婚迟得子大吉，清雅多才，中年劳，晚年吉祥。钲：智勇双全，精明公正，清雅荣贵，中年成功隆昌。驰：奔波劳苦或潦倒，中年多灾，晚年隆昌。狮：性刚口快，有双妻之厄，中年劳或奔波，晚年吉祥。群：多才贤能，慈祥有德，中年吉祥，晚年隆昌福禄之字。爱：多才伶俐，出外吉祥，中年劳，晚年吉祥，清雅之字。装：出外吉祥，但刑偶伤子，晚婚吉，中年劳，晚年隆昌。愈：智勇双全，中年多劳或多灾，晚年吉祥。爷：温和慈祥，有成人之美德，中年吉祥，晚年劳神。竖：清雅荣贵，中年成功隆昌，多才贤能，官运旺。鼓：优心劳神，或事劳无功．中年多灾厄或身弱，晚年隆昌。顿：刑偶伤子或身弱，中年二子吉祥，晚年劳神。120

120敬：清雅荣贵，出外在吉，福禄双收，名利永在，出国之字。盟：智勇双全，有才能理智，晚年吉祥之字。钦：无带食禄，刑偶欠予，命途多灾难之字。路：清雅秀气，福禄双收，但身弱多病，晚年吉祥。传：一生多才，出外吉祥，晚年劳神或多疾。筱：出外吉祥，秀气灵巧，多才贤能，晚年隆昌，幸福之字。椰：性刚果断，或刑偶伤子，中年劳或潦倒伤子，晚年吉祥。杨：一生清雅温和，多才贤能，中年劳苦，晚年隆昌。枫：精明公正，一生多福，福禄丰厚，中年吉祥隆昌，小心爱情厄。楠：多才巧智，中年劳，晚年吉祥。廊：性刚果断，中年多劳，晚年吉祥。榆：清雅荣贵，官运旺，中年成功隆昌，福寿兴家。楣：秀气贤能，一生有福像，荣贵隆昌，环境良好，晚年劳神。楷：晚婚迟得子吉，出外吉祥，中年劳或奔波，晚年隆昌。绥：秀气伶俐，小心爱情厄，中年吉祥，晚年隆昌，环境良好。稔：一生清雅荣贵，中年吉祥，晚年隆昌，环境良好但劳神。稚：智勇双全，清雅荣贵，福禄丰厚，名利双收，幸福之字。詹：英敏多才，清雅贤能，福禄双收，武官吉，女人薄幸多灾之字。铁：克偶伤子，一生清雅，中年吉祥，晚年劳神，多疾之字。围：福扯绵远，荣贵多才，中年劳或奔波，晚年吉祥。勋：刑克父母，一生清雅荣贵，官运旺，中年平，晚年吉祥。禄：理智充足，克父母，一生清雅荣贵，福禄双收，中年平凡，晚年吉祥。照：胆识丰富，多才荣贵，官运旺，中年有灾厄，晚年隆昌。酬：清稚多才，福禄双收，中年劳，晚年吉祥。尝：一生荣幸，所谋如意，贵人明现，小心爱情厄，晚年隆昌。熙：破相或身弱多病，一生清雅多才，中年成功隆昌，晚年安详。十四画：硕：清雅荣贵，贤能多才，二子吉祥，官运旺，名利双收之字。阁：勤俭治家，忠厚善良，上下和睦，中年吉祥，环境良好。管：多才贤能，清雅温和，福禄双收，晚年吉祥。献：性刚口快，操守廉正，智勇双全，武官吉，官运旺，福寿兴家。尽：清雅伶俐，刑偶欠子或有爱情烦恼，再嫁守寡之字。闽：幼年多灾，中年多劳优心劳神，晚年吉祥之字。划：少乐多优，晚婚大吉，中年劳晚年吉祥。造：出外吉祥，清雅多才，中年吉祥，晚年隆昌，福禄双收。121

121通：13快伶俐，出外大吉，中年劳，晚年吉祥。逢：贵人明现，出外吉祥，晚年隆昌，荣贵之字。连：出外大吉，贵人明现，福禄双收，名利之字。速：出外吉祥，一生多才，清雅伶俐，中年劳，晚年吉祥，有爱情厄。菁：温和贤淑，秀气多才，中年吉祥，晚年劳祥，小心有爱情厄。萌：幼年辛苦，英雄之格，中年小心，晚年吉祥之字。华：天生聪颖，多才贤能或有爱情厄，中年有灾，晚年吉祥。萍：清雅秀气，多才贤能，小心为爱情伤身，成功出国之字。菊：小心爱情烦恼，清秀伶俐，多才荣贵，中年吉祥，晚年隆昌。菜：秀气伶俐，清雅多才，身瘦溢和，中年劳，晚年隆昌荣幸之字。瑜：学识渊博，官运旺，清雅荣贵，成功隆昌，名利双收，出国之字。瑛：清雅荣贵，小心爱情厄，成功隆昌，环境良好之字。瑚：一生清雅伶俐，智勇双全，福禄双收一生安详，幸福之字。瑞：英俊才人，多才荣贵，教育界大吉、成功隆昌，女人身瘦多厄之字。玮：清雅伶俐，天生多才，中年吉祥，晚年隆昌，官旺之字。铨：精明公正，身瘦多才，清雅荣贵，中年成功隆昌，环境良好，出国之格。铜:多才温和，晚婚迟得子吉，福禄双收，名利有书环境良笋好，女人多疾病。铭：智勇双全，精明公正，福禄双收，名利有分，安福尊荣之字。制：刑偶伤子或少乐多优中年劳，晚年吉祥。毓：学识渊博，清雅荣贵，宫运旺，名利双收，出国隆昌之字。叹：一生清雅，多才但多灾厄难幸福之字。源；清雅荣贵，智勇双全，官财两旺，兴旺富贵之字。溪：事业如意，中年成功隆昌，福禄双收，双妻之命，晚年劳神之字。滋：温和贤淑，清秀伶俐，中年吉祥，晚年隆昌，环境良好，贤能之字。温：一生清雅多才，中年吉祥，晚年劳神多疾之字。涂：英俊人才，清雅荣贵，一门鼎盛，中年吉祥，安详之字。溜：多才贤能，福禄双收，名利俱全，中年隆昌，晚年劳神。溢：兄弟无缘，多才贤能，身弱多疾，中年吉祥，晚年劳神。溥：义利分明，操守廉手，勤俭温和，中年成功，隆昌出国之字。－慎：福禄双收，智能非凡，二子吉祥，中年平，晚年隆昌。宁：婚迟大吉，一生情雅多才，晚年吉祥。绿：清秀多才，中年平凡，晚年吉祥。纲：口快心直，多才智勇武官吉，中年劳，晚年隆昌，女人有爱情厄之字。魁：智勇秀气，多才贤淑，晚年劳神。诚：精明公正，智勇双全，名利双收，中年成功隆昌，晚年劳神。122

122说：出外吉祥，智勇双全，中年吉祥，环境良好，女人多灾薄幸之字。认：忧心劳神或病弱短寿，一生多灾厄或有爱情厄，晚年吉祥。诵：一生清雅伶俐，秀气多才，中年平凡，晚年吉祥。语：有爱情厄，清雅多才，福禄双收，中年吉祥，环境良好。祯：清雅荣贵，二子吉祥，天生聪颖多才，中年成功，环境良好。福：一生清雅多才，福禄双收，中年吉祥，环境良好之字。种：智勇双全，勤俭治家，中年平凡，晚年吉祥环境良好。领：中年多灾或爱情厄，晚年吉祥，女人吉祥。榜：多才巧智，清雅荣贵，成功隆昌，环境良好，子孙兴旺。闻：多愁善感，一生清雅侥幸，中年虽劳，晚年吉祥之字。靳：勤俭建业，福禄双收，智勇双全，中年成功隆昌，环境良好。精：胆识丰富，官或财旺，一生荣贵隆昌，环境良好．女人刑失伤子。需：清雅荣贵，多能多才，中年吉祥，晚年隆昌，环境良好。聚：优心劳神或事劳无功，一生多灾厄或多疾，晚年吉祥。甄：秀气清雅，出外吉祥，中年平凡，晚年吉祥环境良好。團：优心劳神或怀才不遇，中年晚年吉祥。獎：有爱情厄，或奔波劳苦，中年多劳，晚年吉祥。態：身闲心苦，或身弱多疾，中年劳或撩倒，晚年吉祥。槐：优心劳神或事劳无功，怀才不遇，中年劳，晚年吉祥。榕：福禄双收，天才聪颖，荣贵贤能，中年成功隆昌，出国之格。僑：刑偶伤子，一生清雅，中年吉祥，晚年劳神，守安之字。僧：温和伶俐，一生清雅多才，中年吉祥，晚年隆昌。像：性刚口快，慷慨待人，中年劳或奔波，晚年吉祥，双妻之格。微：出外吉祥，晚婚迟得子吉，中年劳苦，晚年吉祥。衔：精明公正，操守廉正，中年成功隆昌，名利双收富贵之字。嫩：多才秀气，肯作肯劳，勤俭治家，中年吉祥，晚年隆昌。察：三子命，清雅多才，一生中年平凡，晚年隆昌，保守之字。境：英敏多才，清雅荣贵，福禄双收，名利有分，出外大吉，荣贵之字。夏：出外吉祥，小心爱情厄，多才贤能，秀气温和，中年劳，晚年隆昌。彰：学识丰富，清雅多才，中年吉祥，晚年隆昌，名利三子之嗽畅：一生清雅荣贵，天生聪颖，事业如意家庭和睦，环境良卜、少鳳：学问丰富，官运旺，成功隆昌，富贵之字，女人爱情厄或薄幸之字。‘爾：秀气英敏，温和荣贵，中年吉祥，晚年成功隆昌，出国官之字。熊：胆识丰富，智勇双全，中年吉祥，晚年隆昌，荣贵之字。端：清雅多才，智勇双全，清雅荣贵，中年吉祥，环境良好。123

123齊：清难多才，学识渊博．中年吉样隆昌，晚年劳神之字。图：一生多才贤能，理智充足，出外大吉，中年吉祥，晚年劳神。旗：性刚口直，中年多劳或奔波，晚年劳神。辅：胆识丰富，一生清雅荣贵，官运旺，成功隆昌，荣贵之字。饰：外观隆昌幸福，内心多忧，或有爱情厄，晚年吉祥。寿：环境良好，官或财旺，但身弱多疾，中年吉，晚年劳神。碧：一生清荣，中年成功隆昌，环境良好，双妻格，女人多厄短寿之字。鼓：破相或身弱短寿，或奔波劳苦，命途多灾难之字。鸣：清雅伶俐，秀气温和，中年吉祥，晚年隆昌，福禄之字。翠：小b爱情厄，清秀温和，中年多劳，晚年隆昌，幸福之字。歌：出外吉祥，一生清雅伶俐，刑偶或伤子，中年劳，晚年吉祥。－台：学问丰富，清雅多才，中年吉祥，晚年隆昌。塘：多才贤能，温和忠厚，勤俭治家，中年吉祥，清雅平凡之字。肇：清明公正，忠厚多才，清雅荣贵，官运旺，成功隆昌，名利双收之字。署：忧心劳神，中年劳，晚年吉祥，子孙兴旺之字。荣：吉凶分明，吉则416荣贵，成功隆昌，凶则牢狱凶亡之字。豪：孤独格，兄弟无靠、出外吉祥，福禄双收，环境良好，幸福之字。十五画：董：英敏才人，理智充足，中年吉祥隆昌，晚年劳神。万：忧心劳神，一生清雅伶俐，中年劳或潦倒，晚年吉祥。机：心直口快，外出大吉，中年多劳但隆昌，晚年荣幸之字。蒂：清雅多才，秀气贤能，中年吉祥，晚年隆昌幸福之字。营：学识渊博，一生多才，清雅荣贵官运旺，福寿出国之字。叶：有爱情厄或身弱短寿，中年劳苦，晚年吉祥。广：刑克父母，一生清雅伶俐，中年劳晚年吉祥，教育界吉。娴：秀气灵巧，天生聪颖，中年成功隆昌，荣贵之字。墀：精明公正，官运旺，智勇双全，清雅荣贵，中年劳，晚年成功之字。瑾：智勇双全，多才贤能，中年成功隆昌，学识渊博，出国之一字。绪：智勇双全，清雅多才，晚婚迟得子吉，中年劳，晚年吉祥。演：一生清雅多才，中年吉祥，晚年劳神，二子吉祥。漩：温和伶俐，清雅贤淑，中年劳苦或有爱情厄晚年隆昌。满：有爱情烦恼，或身弱短寿，多灾厄，难幸福，再嫁守寡，男人成功隆昌。渔：一生清雅伶俐秀气，多才福寿双全，环境良好。漪：秀气伶俐，温和清雅，中年多灾，晚年隆昌。浒：口才伶俐，天生聪颖，中年成功，晚年隆昌，清闲之字。124

124漠：清雅荣贵，忠厚善良，中年吉祥，晚年隆昌之字。汉：义利分明，荣贵隆昌，中年平赠，晚年吉祥，英雄格。稼：福禄双收，名利双收，出外吉祥，中年隆昌享福之字。徵：学问丰富，名利双收，清雅荣贵，子孙兴旺，出国之字。彻：出外吉祥，清雅多才，中年劳或奔波，晚年吉祥，环境良好。德：多才巧智，温和贤能，中年劳或奔波，晚年成功，隆昌环境良好。冲：性刚果断，或刑偶伤子，中年多厄，晚年吉祥之字。价：晚婚迟得子大吉，温和贤能，二子吉祥，中年劳，晚年吉祥。仪：忠厚良善，勤俭兴家，名利双收，清雅荣贵，富贵之字。磁：多相克命硬，少年千难，中年劳苦，晚年隆昌，二子吉祥。刘：英敏之才，清雅伶俐，二子吉祥，中年劳，晚年吉祥。箭：多相克，中年奔波，劳苦多灾厄、滩年吉祥，工程技术吉。竖：多才巧智，清雅荣贵，中年成功隆昌，官运旺，环境良好。翩：清雅多才，中年劳或克偶伤子，晚年吉祥。乐：英敏多才，子孙兴旺，名利双收，中年吉祥，晚年隆昌。调：福禄双收，重义信用，多才伶俐，中年吉祥，环境良好，女人刑夫之字。铺：一生清雅伶俐，贵人明现，中年平凡，晚年吉祥隆昌。范：胆识丰富，多才贤能，中年劳出外吉祥，晚年昌盛之字。巩：性刚口快，武官大吉，中年劳，晚年吉祥。婵：秀气多才，福禄双收永在，中年成功隆昌，环境良好。增：福禄双收，名利双收，中年吉祥，晚年隆昌荣贵之字。楼：学问丰富，福禄双收，智勇双全，武官大吉，成功隆昌，兴家之字。颖：多才贤能，清雅伶俐，中年劳，晚年吉祥隆昌，女人不幸之字。阅：勤俭肯作肯劳，重信义，刑偶伤子，中年劳，晚年吉祥。璋：福禄双收，理智充足，吉凶分明，吉则环境良好，隆昌，凶则短寿多灾。磐：一生清雅平尽，晚婚吉早婚欠子，晚年吉祥。课：少年千难，书年平凡，晚年吉祥隆昌，清雅，环境良好之字。驾：多相克之字，清雅多才，中年劳或奔波，晚年吉祥。养：忠厚良善，义利分明，福寿绵长，勤俭治家，环境良好，子孙兴旺。谈：性刚口快，口才伶俐，多才清雅，中年劳，晚年吉祥。毅：学识渊博，清雅荣贵，出外吉祥，出国之字。审：福禄双收，一生清雅伶俐，中年劳，晚年吉祥，劳神之字。墩：出外吉祥或优心，劳神刑偶伤子，晚年吉祥。帜：小心有爱情厄，晚婚迟得子吉，晚年吉祥。枢：三子命中存，清雅多才，福禄双收，名利有分，成功隆昌。125

125慰：智勇双全，清雅荣贵，中年多优，晚年吉祥之字。暮：晚婚迟得子吉，晚年吉祥。硕：清雅荣贵，多才贤能，中年吉祥，晚年隆昌，二子吉祥。锐：清雅伶俐，中年劳，晚年吉祥，小心爱情烦恼。欧：一生清雅，英敏伶俐，廿九岁至姗一岁小心，晚年吉祥。霄：聪明伶俐，小心爱情厄，中年多劳，晚年吉祥，但劳神。辉：父母无缘，兄弟无靠，中年劳，晚年隆昌。靠：多才温和，清雅伶俐，中年劳，晚年吉祥，福禄双收之字。慧：聪明伶俐，清雅温和几中年劳或爱情厄，晚年吉样。莹：名利双收，智勇双全，中年成功隆昌，出国之字。影：义利分明，清雅多才，中年吉祥，晚年隆昌劳贵之字。顿：事业隆昌，克已助人，中年成功隆昌，环境良好之字。赐：多刑克或身多疾，短寿，中年吉祥。庆：福禄双收，智勇双全，出外吉祥，名利双收，一生多才环境良好之字。墨：优心劳神或怀才不遇，中年劳，晚年吉祥。模：清雅荣贵，多才贤能，中年成功隆昌，晚年F)k境良好，出准握界之字。樟：忠厚善良，勤俭治家，一生奔波，晚年吉祥。貌：优心劳神或损丁破财，中年多灾，晚年吉祥。宽：清雅多才，荣贵隆昌，中年吉祥，环境良好，女人薄幸多灾。紧：有爱情烦，一生清雅多才，但翅姆，自杀短寿之字。娇：有爱情烦恼再嫁守寡，晚年隆昌。谊：沮和多才，贤能勤俭或财旺，中年成功隆昌之字。蝶：有爱情厄或刑偶伤子，秀气伶俐，中年吉祥，晚年劳神。爽：忍耐力强，多才贤能，中年吉祥隆昌。震：勤俭建业，智勇双全斌官吉，中年吉祥。篇：天生聪颖，秀气灵巧，中年劳，晚年吉祥之字。颉：清雅荣贵，智勇双全，官运旺。名利双收，二子吉祥，出国之字。辈：优心劳神，性刚果断，中年多灾厄，晚年吉祥，子孙兴旺。数：有爱情厄，出外吉祥，中年劳，晚年隆昌，男人多才贤能。面：有爱情厄，中年劳，晚年吉祥，外向之字。驻：义利分明，智勇双全，中年吉祥，晚年隆昌。质：秀气多才，温和贤淑，二子吉祥，克母命，中年吉祥隆昌。剑：性刚果断，武官带刀厄，中年劳或奔波，晚年吉祥。蝴：秀气伶俐，多才贤能，中年隆昌，晚年劳神。盘：身瘦伶俐，带血字刑克父母，中年吉祥，晚年劳神，长寿之字。126

126须：温和贤淑，伉俪和合，子贵福禄，成功隆昌，环境良好。鲁：多才贤能，温和伶俐，晚婚迟见子吉，中年劳晚年隆昌。靓：多才贤能，勤俭治家，但言多必失，中年吉祥晚年隆昌。霆：智勇双全，精明公正，出外吉祥，官运旺，中年成功隆昌。赋：多愁多劳命途多灾难，或身弱多病，不然一生之字。敷：出外吉祥，一生清雅平凡，中年多灾厄，晚年吉祥。驹：秀气贤能，清雅荣贵，福禄双收，环境良好，小心爱情厄。贤：天生聪颖，一生安稳，中年平凡，晚年隆昌二子吉祥。宾：克父命智勇双全，义利分明，中年吉祥，晚年隆昌，二子吉祥。胜：良善积德，多才温和，中年劳，晚年吉祥，荣幸之字。慷：一生慷慨待人，智能双全，中年劳或奔波，晚年吉祥。院：清雅伶俐，多才巧智，中年吉祥，晚婚吉，晚年劳神。部：刑偶伤子，中年劳苦，家庭不和，晚年吉祥。郭：一生清雅智勇双全，中年劳或奔波，晚年吉祥隆昌。进：天生聪颖，中年平凡，吉祥隆昌，出外大吉环境良好。达：学识渊博，安富尊荣，福寿兴家，成功隆昌，官运财运旺，出国之字。十六画：游：一生流浪外乡，晚年吉祥。遂：一生清雅多才，贤能慷慨，中年劳，晚年吉祥。遍：性刚果断或奔波穷苦，出外吉祥，晚年隆昌。运：福禄双收，出外吉祥，清雅荣贵，官运旺，环境良好，出国道：智勇双全，精明公正，出外大吉，中年成功隆昌，荣贵出二字。润：福禄双收，福寿兴家，环境良好，安富尊荣之字。潭：克偶欠子，清雅伶俐中年吉祥，晚年劳神，清秀之字。洁：优心州或事劳无功，或有爱情厄，不幸再嫁。澄：多才贤肥英敏伶俐，中年平凡，晚年吉祥，环境良好昌字。潮：多才巧智，清雅伶俐，中年劳，晚年吉祥隆昌。涟：出外吉祥，小心爱情厄，早婚不吉，中年劳，晚年成功隆字。琏：学识渊博，福禄双收，名利永在，中年成功，环境良好。录：智勇双全，性刚口快，环境良好之字。锤：义利分明，克己助人，中年成功，环境良好。铮：精明公正，清雅荣贵，官运旺，克已助人，中年成功隆昌，一国之字。锦：吉凶分明，吉则清贵隆昌出国富贵，凶则忌车怕水，恶死钢：口快心直，武官大吉，中年劳，晚年吉祥。锡：温和多才，聪明理智，中年劳或有爱情厄，出国之格。127

127钱：一生清雅伶俐，多才，中年奔波，晚年吉祥。环：出外吉祥，天生聪颖，一生温和贤能，晚婚大吉，多国之格，小心爱情厄。树：一生清雅多才，中年劳，晚年吉祥。机：优心劳神或事劳无功，或身弱多病，中年劳晚年吉祥。桥：多才温和，清雅伶俐，福禄双收，刑偶伤子，晚婚吉，晚年吉祥。桦：温和贤能，多才忠厚，中年吉祥，晚年隆昌，官旺。积：天生聪颖，一生温和多才，白手起家，晚年隆昌。灯：晚婚迟得子吉，出外逢贵人，中年劳，晚年吉祥。燃：清雅荣贵，官或财旺，福禄双收，名利有分，环境良好，享福之字。炽：精力旺盛，刑偶伤子，出外吉祥，晚婚大吉，成功隆昌幸福之字。烨：秀气多才，温和贤淑，中年吉祥，晚年隆昌，幸福荣贵之字。荧：天生聪明秀气，勤俭，中年吉祥，中厚善良，一门鼎盛之字。窑：英敏多才，清雅荣贵，中年成功隆昌，晚年劳神多疾之字。谕：胆识丰富，精明公正，官运旺，中年成功隆昌，出国之字。谋：出外吉祥，温和多才，中年劳但吉祥，晚年隆昌。谐：一生清雅平凡，晚婚大吉，中年劳苦，晚年吉祥隆昌之字。谓：刑偶伤子，一生多才荣贵厚善，中年吉祥，晚年隆昌之字。诸：清雅多才，温和贤淑，晚婚迟得子吉，中年劳，晚年吉祥。谚：精明公正，重信义，福禄双收，成功隆昌，环境良好。谒：口才伶俐，勤俭治家，家声可振，中年劳，晚年吉祥。倩：秀气多才，贤能勤俭，中年吉祥，有离乱之厄，晚年劳神。梦：清雅荣贵，中年吉祥，环境良好，女人刑偶伤子或不幸之厄。幕：忧心劳神或事劳无功，中年潦倒，或多灾，晚年吉祥。苍：一生清雅平凡，天生聪颖，福禄双收，中年劳，晚年吉祥。蓉：温和忠厚，福禄双收，一生多才贤能，中年成功隆昌，出籍。陆：性直口快，少年千难，中年吉祥，或奔波，晚年隆昌。陵：常有祸端，智勇双全，中年成功隆昌，晚年多灾厄。陈：口快心刚，清雅多才，中年穷苦，晚年隆昌。陶。多才伶俐，温和贤能，中年吉祥，晚年隆昌。陪：理智充足，一生清雅伶俐，福禄双收，一生平凡，保守之字。阴：一生清雅多才，福禄双收，环境良好，女人有不幸多灾，奋之字。邮：忧心劳神，少年千难，中年平凡，晚年吉祥，伶俐之字。乡：清雅伶俐，多才勇敢，中年吉祥，晚年隆昌，女人有爱情终。都：清雅多才，温和贤能，中年平凡，晚年吉祥，清闲之字。遛：出外逢贵得财，名利双收，中年劳，晚年隆昌。128

128逸：一生奔波劳苦，或怀才不遇，智勇双全，中年劳，晚年隆昌之字。衡：清雅伶俐，中年吉祥，晚年劳神，保守之字。醒：有爱情烦恼，一生多才无运，内心多忧，晚年吉祥。动：清雅多才，刑偶伤子，中年离乱或累，晚年隆昌，双妻之字。儒：多才有能，精明公正，官运旺，荣贵隆昌，环境良好。兴：温和英敏，清雅多才，中年劳，晚年隆昌。霏：清雅多才，福禄双收，中年吉祥，小心爱情厄，晚年隆昌。黔：优心劳神或事劳无功，晚婚吉祥，中年劳，晚年吉祥。赖：谋为出众，清雅多才，中年劳，晚年吉祥，环境良好。侪：清雅荣贵，勤俭治家，官运旺，中年成功隆昌，出国之字。冀：怀才不遇或外祥内愁，中年多劳，晚年吉祥。尽：暗淡不祥，刑偶伤子或身弱短寿，难幸福多灾厄，守寡之字。膝：刑偶伤子，或有爱情厄，重情失败，晚年吉祥，晚福之字。战：口快心直，多才贤能，中年吉祥，晚年劳神。穆：一生清雅贤能，有才英俊，中年劳，晚年吉祥。羲：温和贤能，义利分明，官运旺，多才忠厚，成功隆昌。筑：少乐多优或事劳无功，晚婚大吉，中年劳，晚年吉祥。睿：天生聪颖，多才忠厚，中年成功隆昌，环境良好，出国之字。靛：清雅平凡，出外逢贵得财，中年吉祥，晚年刑偶伤子劳神。奋：英敏之才，清雅荣贵，中年吉祥，小心爱情厄，出国成功之字。头：克偶伤子，中年平凡，晚年隆昌，环境良好，双妻之字。笃：三日东，四日西，南战北讨，奔波劳苦，中年多灾，晚年吉祥。融：慈祥有德，一生成功，隆昌所谋如意，环境良好之字。导：小心爱情厄，多才英雄，中年多灾，晚年吉祥，欠子之字。馆：一生清雅伶俐，福禄双收，中年有灾厄，晚年吉昌。霖：学问丰富，清雅荣贵，官运旺盛，精明公正，出国之字，富贵之格。餘：多才贤能，中年平凡，晚年吉祥，手面阔绰，环境良好。雕：智勇双全，清雅多才，中年平凡，晚年隆昌，但劳神多疾。擂：一生清雅多灾厄，刑偶欠子，孤独守寡，长寿之字。厉：清雅英敏，中年平凡，晚年吉祥，荣幸之字。亲：口快心直，刑偶伤子，中年吉祥，晚年劳神，出外大吉之字。龙：克父命，晚婚吉，中年多灾厄或潦倒，出外吉祥，晚年平凡多灾之字。整：妻贤子贵，一生清雅，义利分明，中年吉祥，晚年隆昌。默：清闲伶俐，多才和睦，中年成功隆昌，出国之格。卢：晚婚吉，中年多劳，晚年吉祥。129

129宪：小心爱情厄，有才能，官旺。英敏伶俐，晚年隆昌之字。豫：忧心劳神或有爱情厄，中年劳晚年吉祥，有身弱短寿之字。熹：清雅荣贵，克已助人，多才温和，中年吉祥，晚年隆昌。臻：温和多才，操守廉正，中年成功隆昌，官运旺，出国享福。帧：忠厚善良，义利分明，中年隆昌，晚年劳神。燕：天生聪颖，清雅多才，中年吉祥，晚年隆昌。学：外祥内优，多才贤能，中年劳，晚年吉祥之字。静：多才贤淑，清雅伶俐，中赞平凡，晚年吉祥，小心爱情烦恼之字。晓：胆识丰富，理智充足，出外大吉，官运旺，清雅荣贵，出国之字。十七画：璜：刑克父母，英敏多才，中年吉祥，晚年隆昌之字。泽：学间丰富，名利双收，官或财旺，智勇兴家，一生荣贵之字。津：多才贤淑，清雅伶俐，中年吉祥，晚年隆昌，白手起家之荣贵之字。拥：性刚口快，多才贤能，荣贵隆昌，晚年劳神。择：一生清雅伶俐，多才贤能，中年劳，晚年吉祥之字。远：温和忠厚，勤俭治家，少年千难，晚年劳神。莲：吉凶分明，吉则多和，贤能出国隆昌，凶则刑偶伤子，病弱短命。逊：奔波劳苦或怀才不遇，中年多灾，晚年隆昌，子孙兴旺。蔓：秀气温和多才贤淑，中年吉祥，晚年隆昌，荣贵幸福出国之字。蔚：清雅荣贵官运旺，出国之格，成功隆昌之字。锻：贤能多才，子孙兴旺，温和伶俐，忠厚良善，环境良好，保守之字。营：中年多灾，或有爱情厄，晚年吉祥之字。优：出外成功，清雅伶俐，刑偶伤子，晚年吉祥。应：外祥内苦，或刑偶伤子或怀才不遇，中年劳苦，晚年吉祥。霞：少年千难，或有爱情厄，晚年吉祥。慕：性刚果断，中年劳苦，晚年吉祥。禧：一生清雅多才，温和贤能，中年吉祥，晚年隆昌，福禄刀收之字。操：福禄双收，清雅温和，中年劳苦，晚年吉祥，女人身弱着不幸之字。骏：官或财旺，天生聪颖，出外大吉荣贵，隆昌出国之字。灿：克父命，英敏多才，清雅贤能，中年平凡，晚年吉祥。耸：清雅多才，温和贤能，中年劳，晚年隆昌之字。偿：吉祥贤能勤俭，肯作肯劳，义利分明，成功隆昌之字。儡：优心劳神或事劳无功，或身弱多厄，一生多灾，晚年吉祥。励：聪明伶俐，有才能理智，荣贵隆昌，出国之字。赛：清雅多才，秀气伶俐吉祥，晚年劳神。130

130鸿：精明公正，学识渊博，官运旺，中年成功隆昌，富贵之字。链：清雅荣贵，官运旺，中年成功隆昌，女人有爱情厄或病弱多灾。键：天生联络，富贵双全，一生名利双收，出外吉祥，成功隆昌官旺之字。变：智勇双手，义利分明，出外吉，中年成功隆昌出国之格之字。柴：一生清雅平凡，福禄双收，名利有分，中年劳，晚年隆昌。钟：勤俭忠厚，克已助人，中年吉祥，晚年隆昌，环境良好。谦：英敏佳人，口才伶俐，交际巧妙，中年平凡，晚年吉祥，环境良好。斋：学问丰富，官运旺，福禄双收，清雅隆昌，富贵之字。联：事业如意，成功隆昌，环境良好，官或财旺，荣贵之字。繁：刑偶恢子，晚婚大吉，中年平凡，晚年吉祥，女人身弱多卜幸。声：温和贤能，名利双收，中年成功隆昌，荣贵双妻之格。檀：清雅荣贵，多才贤能，中年吉祥，晚年隆昌出国之格。瞳：得天时地利，官运旺，中年劳或多灾，晚年吉祥。娇：有爱情厄或刑偶伤子，福禄双收，中年劳，晚年吉祥。禅：温和贤能，怀才不遇，中年劳累，晚年吉祥。糟：忧心劳神或事劳无功，刑偶伤子，中年劳，晚年吉祥。鲜：清雅荣贵多才贤能，中年吉祥，晚年隆昌，名利双收。篷：清雅荣贵，出外吉祥，中年劳，晚年吉祥，出国之格．官旺之字。岭：多才贤能，勤俭忠厚吉祥，中年劳，晚年吉，出国之格。烛：贵人明现，官运旺，清雅荣贵；中年吉祥，晚年隆昌。徽：多才贤能；温和勤俭，中年成功隆昌，出国之字，名利双盯贵之字。瞬：英敏贤能，克父命，中年劳，晚年吉祥，环境良好。举：小心爱情厄，天生聪明，中年劳，晚年吉祥之字。敛：优心劳神或刑偶伤子，中年多灾厄或病弱，不祥之字。检：性刚果断，中年多灾或刑偶伤子，或病弱多难之字。恳：一生清雅多才，温和贤能，中年劳累，晚年吉祥，劳神之字。擎：性刚口快，外祥内苦，或刑偶伤子，中年多灾，晚年吉祥。胜：清雅荣贵，多才贤能，官运旺，成功隆昌。桧：多才贤能，中年成功隆昌，环境良好，晚年劳神或多疾。戴：出外逢贵得财，克已助人，中年劳，晚年成功隆昌。队：出外逢贵得财，清雅伶俐，中年劳晚年吉祥。阳：多才巧智，清雅荣贵，中年多劳，晚年隆昌，环境良好之字。隆：克父命，多小心清雅伶俐，中年劳或奔波，晚年隆昌。褒：出外吉祥，多才贤能，义利分明，中年劳，晚年吉祥。讲：口才伶俐，言心守信，和气敦睦，中年平凡，晚年吉祥，环境良好。131

131奚：福禄双收，清雅荣贵，中年吉祥，晚年隆昌，劳神双妻之格。罄：英敏清雅，多才贤能，福禄双收，名利有分，荣贵之字。谢：一生清雅多才，伶俐勤俭，中年多劳，晚年吉祥。与：英敏清秀，勤俭忠厚，一门鼎盛，福禄双收，环境良好。黛：有爱情烦恼，或身弱，性刚口快，中年有灾厄，不幸之字。豁：忧心劳神或怀才不遇，小心爱情厄，晚年隆昌之字，福禄双收。霜：优心劳神，刑偶伤子，中年劳，晚年吉祥，女人不幸再嫁守寡之字。鞠：智勇双全，清雅荣贵，出国之格，中年成功隆昌。艰：有爱情烦恼或刑偶伤子，中年多灾厄，晚年吉祥，难幸福之字。翼：英敏佳人，有才能理智，中年劳，晚年吉祥。赚：勤俭建业，家声可振，福禄双收，中年劳，晚年吉祥。棣：多愁多优，百事苦劳，中年劳，晚年吉祥，晚福之字。纵：出外逢贵，多才贤能，中年吉祥，晚年隆昌，小心爱情厄。聪：环境良好，理智，中年劳累，晚年隆昌，人缘和之字。临：体弱多病，或事劳无功，配合吉则吉，成功隆昌荣贵。总：一生清雅多才，义利分明，中年劳，晚年吉祥，双妻之格。嫔：秀气贤淑，清雅伶俐，中年平凡，晚年隆昌。缝：身弱或外祥内苦，中年劳，晚年吉祥。十八画：丰：多才巧智，清秀伶俐，中年成功隆昌，幸福荣贵之字。涛：清雅荣贵，官运旺，中年成功隆昌，环境良好，晚年劳神。滨：身瘦多才，清雅荣贵，中年吉祥环境良好，晚年劳神多病。滨：英敏多才，清雅贤翁，中年平凡，晚年吉祥。滢：口快性刚，清雅多才，中年劳，晚年隆昌。濮：智勇双全，学问丰富，中年成功隆昌，官运旺，出国富贵之字。璨：刑偶伤子，智勇双全，中年辛苦，晚年成功隆昌。环：清雅秀气，温和贤能，小心有爱情厄，中年吉祥。拟：优心劳神或事劳无功，中年多灾厄，晚年吉祥。获：性刚果断，有勇无谋，怀才不遇，武官吉，中年吉祥，晚年劳神之字。观：出外吉祥，口快性刚，中年平凡，晚年吉祥，环境良好。翱：清雅荣贵，福禄双收，操守廉正，出国之格，隆昌之字。镇：英敏多才，贤能勤俭，出国之格，中年劳，晚年隆昌之字。翘：清雅伶俐，多才贤能，智勇双全，官运旺，富贵出国之字。储：晚婚迟得子吉，清雅伶俐，中年平凡，晚年隆昌，环境良好之字。归：少年千难，英俊多才，中年吉祥，但刑偶伤子，晚年劳神。132

132焘：晚婚迟得子吉，清雅伶俐，中年平凡，晚年隆昌，环境良好之字。爵：官或财旺，一生清雅荣贵，中年成功隆昌，刑偶伤子之字。蕊：小心爱情厄，秀气伶俐，薄幸知寿，不幸再嫁守寡之字。粮：勤俭治家，忠厚善良，清雅荣贵，中年成功隆昌，环境良好之字。瞻：福禄双收，少年千难，中年劳或奔波，晚年吉祥。闯：刑偶伤子，一生多灾厄，中年劳苦，晚年吉祥。隙：出外逢贵得财，晚婚大吉，中年吉祥，晚年隆昌，官旺之字。覆：少年千难，中年多厄或身弱奔波，晚年吉祥隆昌。礼：清雅伶俐，刑偶或欠子，中年吉祥，晚年隆昌，双妻之格。双：多才清雅，中年平凡，晚年吉祥，女人刑偶伤子或外祥内苦之字。谨：义利分明，清雅荣贵，中年劳，晚年吉祥，环境良好。绕：清雅贤能，理智聪明，中年平凡，晚年吉祥，女人小心爱情厄。陨：智勇双全，聪明伶俐，中年平凡，晚年吉祥之字。织：晚婚迟得子吉，小心爱情厄，中年多灾，晚年隆昌，身弱多病之字。骐：清秀英俊，多和享福，中年吉祥，晚年隆昌，环境良好官运旺之字。馥：秀气伶俐，清雅荣贵，出国之字，官旺，中年成功隆昌。曜：多才勤俭，贤能忠厚，中年平凡，晚年隆昌，环境良好。谟：清雅荣贵。多才贤能，中年成功隆昌，出国之字。鹄：天生聪颖，多才贤能，中年平凡，晚年吉祥，环境良好之字。础：命硬出外成功，中年劳奔波，晚年成功，隆昌刑偶伤子。题：出外成功隆昌，自在快乐，中年平凡，晚年隆昌，环境良好。释：一生清雅荣贵，智勇双全，中年平凡，晚年吉祥。馨：英敏多才，言必信，人缘好，忠厚善良，中年成功环境良。蝉：天生聪颖，智勇多才，中年吉祥，晚年隆昌幸福之冬转：忧心劳神或事劳无功，中年劳或刑偶伤子，晚年吉祥。恭：义利分明，克己助人，精明公正，电年吉祥，晚年隆昌，出国之字。锁：学问丰富，中年平凡，环境良好，晚年隆昌。职：晚婚迟得子吉，天生聪颖，中年劳，晚年吉祥，短寿之字。垒：忧心劳神或外祥内苦，小心爱情厄，中年多灾晚年吉祥。医：一生清雅多才，中年辛劳，晚年隆昌之字。镰：清雅荣贵，多才贤能，中年吉祥，晚年隆昌，出国之格。关：晚婚迟得子吉，中年劳，晚年吉祥荣贵之字。松：外祥内忧，清雅贤能，中年辛劳，晚年吉祥隆昌之字。骑：福禄双收，晚婚大吉，贵人明现，中年劳，晚年吉祥。鹃：清雅多小心爱情厄，中年平凡，晚年吉祥隆昌。133

133十九画：攀：有爱情烦恼，或刑偶伤子，多灾厄或不幸，再嫁或守寡之字。旷：理智充足，吉祥荣贵隆昌，环境良好，克父之字。龄：慈祥有德，温和贤淑，清雅荣贵，中年劳，晚年隆昌。韬：多才贤能，清雅多能，中年吉祥，晚年隆昌官运旺之字。谱：晚婚迟得子大吉，清雅荣贵，中年吉祥，晚年隆昌之字。玺：清明公正，义利分明，确双全，中年成功，官运旺。际：忠厚善良，义利分明，谋略出众，中年吉祥，晚年劳神之字。鹏：性刚果断或身弱多病，中年劳，武官大吉，晚年隆昌，官旺之字。遵：出夕卜吉祥，温租多才，中年勤俭治家，晚年吉祥，环境良好。迁：刑偶伤子，清雅多才，中年潦倒或困苦，晚年吉祥，出外吉祥之字。遗：有才能理智，难遇卸己，出外吉祥，中年有厄，晚年安吉。头：智勇双全，忠厚勤俭，中年成功隆昌，环境良好，教育界大吉之字。镜：多才贤能，出外吉祥，官运旺，荣贵隆昌，环境良好。祷：温和多才，清雅荣贵，身弱多疾，中年劳，晚年隆昌，官旺之字。麒：学识渊博，智勇双全，一生荣贵隆昌，二子吉祥，官旺之字。谭；温和贤能，英敏清敏，中年吉祥隆昌，晚年劳神。铿：操守廉正，清雅荣贵，官运旺，中年成功隆昌，出国之字。赞：清雅荣贵，刑偶伤子，晚婚大吉，中年功，晚年隆昌。赠：英敏多才，清雅荣贵，中年成功隆昌，环境良好，晚婚大吉之字。证：英俊佳人，多才多能，忠厚善良，中年平心，晚年隆昌。畴：学问丰富，清雅荣贵，听成功隆昌，官旺之格。丽：清秀多才，妻贤子贵，中年吉祥，女人小心爱情厄。鹊：理智充足，晚婚吉祥，中年劳，晚年隆昌。愿：多才贤能，清雅荣贵，中年吉祥，晚年隆昌，环境良好之字。识：刑偶伤子，晚婚大吉，中年劳或有爱情厄，晚年吉祥。韵：小心爱情厄，中年有灾，晚婚平安，晚年吉祥之字。辞：消极之字，或身弱多病，不幸之字。麓：名利双收，重信义，中年劳，白手起家之字。绘：多才贤能，温和贤淑，晚婚大吉，早婚多疾，中年劳，晚年吉祥。泺：自在乐天成家业，中年劳或奔波，晚年吉祥。稳：一生伶俐，早婚不宜，中年劳，晚年吉祥，女人再嫁，守寡之字。系：有爱情烦恼或身弱短寿，中年多灾或劳苦，晚年隆昌。薇：秀气多才，清雅伶俐，出外吉祥，中年平晚隆昌。薄：刑偶伤子，清雅多才，中年成功隆昌，晚年劳神。134

134二十画：宝：清雅多才，中年劳晚年吉祥，女人有爱情厄，或身弱短寿。触：性刚果断，英雄之格，杀人被杀，或身弱或短寿或忌车怕胶，晚年吉祥。党：多才贤能，一生平凡保守之字，女人爱情厄不幸之字。窦：一生清雅荣贵，精明公正，但刑偶伤子，中年劳，晚年隆昌之字。萧：秀气贤能，伶俐清雅，中年劳，晚年吉祥之字。藏：温和清雅，多才贤能出外吉祥，中年劳，晚年隆昌。悌：智勇双全，清雅荣贵多才贤能，中年成功隆昌，出国之字。筹：多才贤能，清雅伶俐，中年吉祥，身弱多厄，晚年隆昌。琼：小心爱情厄，秀气贤能，二子吉祥，中年成功隆昌，出国之格。怀：浮沉不定，机谋多变，刑偶伤子，晚婚大吉，中年劳，小心爱情厄，出国格。婴：清秀聪慧，温和贤淑，中年吉祥，晚年隆时，环境良好，早婚不宜。耀：天生聪颖，清雅荣贵，多才贤能，中年成功隆昌，出国之格。劝：克父伤母或刑偶伤子，中年劳，晚年吉称女人难幸福多灾之字。肃：有爱情烦恼，或身弱多病，中年多灾，晚年吉祥。继：胆识丰富，精明公正，中年成功隆昌，出国之字，小心爱情厄。觉：刑偶或欠子，性刚口快，中年吉祥，晚年隆昌，出外吉祥之字。腾：出外逢贵得财，一生清雅，中年劳苦，晚年吉祥。篮：一生清雅伶俐，理智充足，刑偶或伤子，中年汽，一晓年吉祥之字。警：福禄双收，贵人明现，重情失败，中年劳，晚年吉祥。舰：性刚果断，多才贤能，中年劳，晚年吉祥，环境良好。赡：福禄双收，特有人缘，中年劳或有灾厄，晚年吉祥。译：一生清闲量大，上下和睦，爱人所爱，中年吉祥，晚年隆昌。严：智勇双全，忠厚善良，事业如意，官运旺，成功隆昌，荣贵之字。籍：晚婚迟得子吉，白手起家，自力更生，中年勤俭，晚年隆昌之字。应：出外逢贵得财，多才贤能，言必信，重义信用，刑偶伤子之字。壤：晚婚迟得子大吉，出外吉祥，中年劳苦或怀才不遇之字。飘：福禄双收，中年吉祥，环境良好，晚年劳神，双妻之格。迈：少年千难，出外逢贵得财，中年劳，晚年隆昌，官运旺，出国之格。还：奔波劳苦或身弱多疾，或刑偶伤子，中年劳，晚年吉祥。二十一画：顾：一生清雅荣贵，理智充足，中年劳，晚年吉祥之字。护：晚婚大吉，出外吉祥，中年有灾，晚年隆昌之字。135

135续：清雅温和，多才伶俐，中年吉祥，环境良好，晚年多疾。誉：福禄双收，官运旺，白手起家，晚年隆昌，环境臭好之字。铎：官运财旺，一生优裕，中年平凡，晚年隆昌，环境良好之字。铁：性刚果断，离祖成功，中年奔波吉祥，晚年劳神。属：忧心劳神或事劳无功，早盾不宜，中年劳，晚年吉祥。藤：身健多疾，义利分明，名利双收，中年劳，晚年吉祥。览：忧心劳神或奔波苦或有爱情厄，中年累晚年吉祥之字。鹤：安祥自乐，中年吉祥，晚年隆昌，但劳神多疾。露：秀气伶俐，福禄双收，小心爱情厄，中年平凡，晚年隆昌。巍：清雅雄壮，英敏豪爽，中年劳，晚年吉祥，女人身弱之字。跃：清雅荣贵，福禄双收，中年吉祥，劳神，晚年隆昌，环境良好。霸：刑偶欠子，晚婚大吉，中年离乱，成功隆昌，环境良好，双妻之格。莺：秀气伶俐，多才贤淑，出外吉祥，中年劳，晚年隆昌之字。樱：清雅文静，小心爱情厄，中年劳，晚年隆昌，环境良好。衬：小心爱情厄，出外吉祥，中年劳累辛苦，晚年吉祥之字。赣：不年千难，中年开泰，吉祥隆昌，晚年劳神。胤：学识丰富，清雅荣贵，官运旺，中年成功隆昌之字。艺：有才能理智，温和贤能，中年吉祥，晚年隆昌，出国之字。随：优心劳神或事劳无功，或外祥内愁，中年多灾，晚年吉。二十二画笼：优心劳神，刑偶伤子，晚婚大吉，中年劳，晚年吉祥之字。读：出外贵人明现，清雅多才，中年劳苦，晚年吉祥。听：性刚口快，父母无缘，中年无灾，晚年吉祥之字。铸：精明公正，忠厚善良，荣贵隆昌，但身弱短寿之字。欢：刑偶或伤子，清雅荣贵，中年成功隆昌，环境良好之字。懿：智勇双全，操守廉正，清雅荣贵，官运旺，富贵之字。郦：秀气伶俐，天生聪颖，温和贤淑，出国之格，戍功隆昌之字。权：清雅荣贵，学问丰富，官运旺，中年成功，晚年劳神。响：性刚果断或身弱短寿，中年多灾厄，忌车怕水，不祥之字。厂诸：义利分明，克己助人，晚年吉祥隆昌，环境良好。苏：天生聪颖，多才贤能，中年劳或奔波，晚年吉详隆昌。霁：晴天风霁之意。镔：精炼的钢铁。俨：庄重齐整，望之俨然之意。136

136骅：赤色的骏马。苹：即苹果。沣：沣水之名。蕴：藏品丰富。边：汪洋大海，漫无边际之意。二十三画：兰：多才贤能，中年劳，晚年隆昌，女人小心爱情厄或身弱多病。征：出外吉祥，名利双收，中年劳，晚年隆昌，荣幸之字。攒：清雅多才，中年劳累，晚年吉祥。严：刑偶伤子，中年多灾厄，难幸福之字。驿：优心劳神或身弱短寿，虽成功隆昌，难幸福之字。体：楠禄双收，名利双收，中年劳或多灾，晚年吉祥，有爱情厄。麟：操守廉正，清雅荣贵，官运旺，中年成功，隆昌出国之格。显：胆识丰富，多才贤能，中年吉，晚年劳神之字。赢：清雅伶俐，多才巧智，刑偶或伤子，忌水厄，晚年吉祥。霭：谋为出众，福禄双收，贵人明现，中年吉祥，晚年隆昌。鹰：性刚口快，少年千难，中年平凡，晚年吉祥，子孙兴旺。让：福禄双收，出外吉祥，中年平凡，晚年隆昌，环境良好。酿：清雅伶俐，贤能勤俭，出外吉祥，中年平凡，晚年吉祥。鹭：秀气伶俐，温和贤淑，中年成功隆昌，晚年劳神之字。藓：一种苔藓绿色植物。茏：葱郁，草木茂盛。二十四画：簧：温和贤能，多才伶俐，中年劳或奔波，官运旺，晚年隆昌，欠子之字。鑫：英俊才人，特有人缘，荣贵吉祥，官运旺，环境良好之字。艳；清雅怜俐，多才贤淑，中年吉祥，小心爱情厄，晚年隆昌。灵：精明公正，义利分明，中年成功隆昌，名利双收，环境良好。衢：大路四通八达之意。陇：大山之名。矗：高耸直立之意。二十五画：骥：出外吉祥，晚婚大吉，中年有灾厄，忌车怕水，晚年吉样。腾：身弱短寿或忌车怕水，中年多灾厄，晚年吉祥之字。湾：一生手足不停或事劳无功，有爱情厄，晚年吉祥。137

137爵：天生聪颖，多才贤能，中年平凡，晚年隆昌，官运旺，荣幸之字。灏：操守廉正，医界大吉，官运旺，中年成功隆昌，富贵之字。厅：房屋中宽大的部室。观：观光。二十六画：銮：有爱情厄或身弱短寿，中年劳，晚年隆昌，伶俐之字。钻：刑偶伤子，清雅多才，中年劳，晚年隆昌，环境良好。缆：性格复杂，多变易动，出外吉祥，沉浮不定，一生无运之字。锣：义利分明，清雅多才，中年平凡，晚年隆昌，环境良好之字。趱：快走疾速前进。瞩：用眼看。郦：姓氏。二十七画骥：贤能，好马。郁：茂盛，香气浓厚，郁郁葱葱之意。锣：乐器。二十八画鹦：美丽的鹦鹉。镗：古代的一种乐器。二十九画骊：黑色的马。三十画鹂：叫声清脆悦耳好听，非常受观赏的鸟。鲡：鱼名。138