会计电算化实训报告合集15篇

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会计电算化实训报告合集15篇会计电算化实训报告合集15篇　　在⽇常⽣活和⼯作中，报告与我们愈发关系密切，报告中提到的所有信息应该是准确⽆误的。那么⼀般报告是怎么写的呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的会计电算化实训报告，仅供参考，欢迎⼤家阅读。会计电算化实训报告1　　实习圆满结束了，我们都很⾼兴和不舍。经过我们⼩组三⼈的实践和努⼒学习，在同事师傅们的指导和帮助下，对公司的概况和财务机构有了⼀定的了解，对公司的财务管理及内部制度有了初步的认识，在与其他会计⼈员交谈过程中学到了许多难能可贵经验和知识。通过这次实践，使我对会计实务有了了解，也为我今后的顺利⼯作打下了良好的基础。　　我们实习的单位是铁通太原分公司，我们⼩组三⼈在这个单位元旦假⽇前实习了会计电算化，我们通过实习了解到，中国—集团有限公司太原分公司，是从事固定电信服务，国有及国有控股企业。执⾏新企业会计制度，采⽤的核算⽅法是成本法，报表类型是单户表，经营形式是国有独资，新报因素是连续上报，属于⼤型经营规模的公司。依托——各类固定电信⽹络与设施，主要经营国内、国际语⾳、数据、图象及多媒体通信与信息服务，以及相关的系统集成、技术开发等业务。财务部门岗位设置是，总管会计负责⼈⼀名，总会计师⼀名，会计机构负责⼈⼀名，会计⼈员三名。　　我们⼩组观看了专家们的实际操作账务处理程序，填制凭证，和审核凭证。从事会计⼯作四⼈，分别接到不同的营业厅的帐，然后核算⽆误后，录⼊电脑。然后⼜由会计机构负责⼈审核。我们也试着做了做公司的业务。　　特别是⽬前的就业形势下所反映的⾼级技⼯的⼯作机会要远远⼤于⼤学⽣，就是因为他们的动⼿能⼒很强。⽽我们⼤学⽣却很难在毕业后就找到合适的⼯作，因为我们根本不知道⼯作的流程。我们对审核原始凭证后编制记账凭证。我根据原始凭证所必需的要素认认真真审核了原始凭证后，进⼊久其会计的录⼊记帐凭证的界⾯，先按此笔业务录⼊简明⽽清楚的摘要，然后按会计分录选会计科⽬，并在相应的会计科⽬的借⽅和贷⽅录⼊⾦额，最后在检查各个要素准确⽆误后，按下保存并打印出记帐凭证和相应的原始凭证钉在⼀起。刚开始我制作的速度⽐较慢，⽽且在宋师傅审核凭证时能发现⼀些错误的凭证。　　我们在旁学习师傅们是如何对这些各营业厅交来的帐做处理。我们对审核原始凭证后编制记账凭证。我根据原始凭证所必需的要素认认真真审核了原始凭证后，录⼊记帐凭证，先按此笔业务录⼊简明⽽清楚的摘要，然后按会计分录选会计科⽬，并在相应的会计科⽬的借⽅和贷⽅录⼊⾦额，最后在检查各个要素准确⽆误后，按下保存并打印出记帐凭证和相应的原始凭证钉在⼀起。刚开始我制作的速度⽐较慢，⽽且在宋师傅审核凭证时能发现⼀些错误的凭证。　　我们这次的实习很成功，相信以后我们⼀定会学的更好。我们认真的完成每⼀天的任务，将实习中发现的问题与专家进⾏沟通，认真听取专家的指导意见，提升⾃⼰的实际⼯作能⼒和理论指导实践的能⼒。下周的财务管理也是在这⾥实习，对于我们来说两个星期的相处，让我们很投缘，也很舍不得，这次很好的实习学习机会，让我们对会计⼯作和财务管理有了不同于往常的概念，相信以后我们⼩组的成员⽆论是在担任会计⼯作还是继续学习，都会取得好的成绩。会计电算化实训报告2

1　　两周的实训在今天画上了圆满的句号。实训让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进⼀步巩固已学基本理论及应⽤知识并加以综合提⾼，学会将知识应⽤于实际的⽅法，提⾼分析和解决问题的能⼒。　　我们以abc公司为实训资料，通过⽤友软件建⽴⼀套系统管理，对总账系统、固定资产系统、⼯资管理系统以及其他⼦系统有了⼀个⽐较全⾯的认识。之前的《会计电算化》课程都是跟着⽼师⼀步⼀个脚印地做，会与不会连⾃⼰都评判不了，⽽这次实训则截然不同。打开《会计电算化实训教程》，⽬录的上篇就是⽤友软件的的实训部分，也就是我们要求实训的内容。总观⽬录，其内容分为⼗六个部分，如管理系统、基础设置、总账初始化、凭证处理等。凭着这些⽂字及其解释，我们开始了⾃⼰的⼯作。　　不做不知道，⼀做吓⼀跳。单枪匹马上阵还真是为难，错误百出。⾸先，是会计科⽬。开始时根据资料增加和修改会计科⽬，等到填制凭证时才发现要新增会计科⽬，更换操作员再进⼊“基础数据”，然后更改。增加的明细科⽬，会把总账科⽬的⾦额过渡到明细科⽬中。第⼆，在录⼊凭证时，有的关系到应付账款、应付票据、应收账款、应收票据的会计科⽬的使⽤，则会出现该“科⽬系统受控不能应⽤”。这时我们应该调出会计科⽬然后找到该科⽬修改此科⽬把受控系统去掉，这时就能使⽤了。出纳签字时没有符合条件的凭证，凭证审核后，进⾏出纳签字时出现了“没有符合条件的凭证”，原来是因为在定义凭证时没有设置该项内容。第三，输⼊银⾏对账单时，⽇期不是超出范围就不符合要求，经过⽼师指点才发现，进⼊时没有选对⽇期，所以银⾏对账单总是出问题。最后，在⽣成报表时遇到的问题更多，很多数都不平，我们只好逐笔查找错误并对正明细账，发现确实错了后不得不进⾏反记账、取消审核取、消出纳签字进⾏修改。然后再出纳签字、审核、记账。再查看报表中的数据是否正确。“实践是检验真理的唯⼀标准”。通过⾃⾝实践，重新过滤了⼀遍所学知识，让我学到了很多在课堂上根本不会体验到的知识。并且，经过⾃⼰的研究和⽼师的指导后，也打开了视野，增长了见识,收获颇丰。同时对于⼀向都⽐较粗⼼的我来说，也更深刻的认识到要做⼀个合格的会计⼯作者并⾮我以前想的那么容易，最重要的还是细致严谨。　　三个⽉的药房见习活动结束了，收获颇丰。会计电算化实训报告3　　⼀、实验⽬的　　本课程实验以模拟企业的实际会计⼯作为基础，按照企业会计制度和企业会计准则的要求，在计算机环境下进⾏会计业务处理操作训练，有⽬的地检验和复习学⽣所学的会计理论、⽅法、技能和技巧。通过课堂教学和学⽣⾃⼰动⼿实验，使学⽣深⼊理解会计电算化的基础理论知识，熟练掌握ERP财务软件中总账、报表、薪资、固定资产、存货管理、库存管理、采购管理、销售管理、应收账款管理、应付账款管理等功能模块操作原理和流程，并能以总账处理⼦系统为核⼼，利⽤模拟业务数据把上述所列的功能模块进⾏综合使⽤，完成证、账、表的处理。　　通过听讲、课后复习以及上述实验过程，掌握⽹络财务软件的基本操作，从⽽理解财务管理软件的整个系统结构和运⾏特征，深⼊理解计算机环境下的信息处理⽅式。在实验中培养学⽣职业道德和职业判断能⼒，提⾼职业⼯作能⼒，为学⽣今后从事会计实务⼯作打下扎实的基础。　　⼆、实训场所及实训准备1.实训场所：实训楼508机房2.实训准备：(1)计算机硬件系统

2(2)计算机软件环境要求：①SQLSERVER数据库②⽤友财务软件：⽤友ERP8.72(3)各种试验资料：实验资料、实验操作指南、实验教材、企业会计准则等　　三、实验内容及过程记录(⼀)系统管理和基础设置1.引⼊单位帐套。　　单击“开始”按钮，执⾏“程序”-“⽤友-EPRU8”-“系统服务”-“系统管理”命令，以系统管理员⾝份登录，引⼊资料中的帐套。2.增加操作员。“权限”-“⽤户”命令。　　⒊进⾏财务分⼯。　　⒋输⼊基础信息　　⒌备份帐套数据。(⼆)总账管理系统初始设置　　⒈总账系统参数设置。　　在总账管理系统中，执⾏：“设置”-“选项”命令，打开“选项”对话框。单击“编辑”按钮。⒉基础档案　　在企业应⽤平台中，单击“基础设置”-“基础档案”选项。　　⒊期初余额录⼊。　　在总账管理系统中，执⾏“设置”-“期初余额”命令，静茹“期初余额录⼊”窗⼝。明细科⽬⽩⾊可以直接录，⾮明细灰⾊汇总，辅助核算黄⾊双击录。(三)总账管理系统⽇常业务处理　　⒈凭证管理：填制凭证、审核凭证、凭证记账的操作⽅法。　　财务会计-总账，执⾏“凭证”-“填制凭证”命令，进⼊“填制凭证”窗⼝。单击“增加”，增加⼀张空⽩凭证。　　在企业应⽤平台窗⼝，执⾏“凭证”-“出纳签字”命令，打开“出纳签字”查询条件对话框。输⼊查询条件，选择“全部”单选按钮。单击“确认”按钮，进⼊凭证列表框，双击某⼀要签字的凭证或单击“确定”按钮。　　执⾏“凭证”-“审核凭证”命令。输⼊查询条件，双击要审核的凭证或者单击“确定”按钮。检查要审核的凭证，⽆误后，单击“审核”按钮。　　执⾏“凭证”-“记账”命令，进⼊“记账”窗⼝。　　⒉出纳管理：现⾦、银⾏存款⽇记账、资⾦⽉报表的查询⽅法;⽀票登记簿的操作⽅法。　　执⾏“出纳”-“现⾦⽇记账”命令。　　执⾏“出纳”-“资⾦⽇报”命令。

3　　⒊账簿管理：总账、科⽬余额表、明细账、辅助账的查询⽅法。(四)⼯资管理　　⒈⼯资系统初始设置。　　⒉⼯资系统⽇常业务处理。　　⒊⼯资分摊及⽉末处理。　　⒋⼯资系统数据查询。(五)固定资产管理　　⒈固定资产系统参数设置、原始卡⽚录⼊。　　⒉⽇常业务：资产增减、资产变动、计提折旧、⽣成凭证、账表查询。　　⒊⽉末处理。(六)总账管理系统期末处理　　⒈银⾏对账。　　⒉⾃动转账。　　⒊对账。　　⒋结账。(七)报表管理　　⒈⾃定义⼀张报表。　　⒉利⽤报表模板⽣成⼀张报表。　　四、实训⼼得体会　　通过这次会计电算化综合实训，我更加了解和掌握了会计电算化的操作步骤，理解了电算化会计的基本系统。同时也遇到了很多问题，是⽼师的耐⼼讲解和同学的相互帮助让我解决了这些难题。会计电算化实训报告4　　会计电算化专业会计综合实训报告从这学期开始，我们会计电算化专业学⽣要做⼀个会计综合实训。短短的⼏周时间，要做完⼀个会计综合实训，感觉会计的任务很繁重。在平时的会计学习中，从⼀点都不了解到慢慢了解，从学习基础会计到中级财务会计，从考会计从业资格证到准备考初级助理会计师，就觉得学习会计很繁重。不过，只有亲⾝经历过，才知道其中的滋味。会计综合实训，让我们各⽅⾯都有⼀定程度的提⾼。　　⾸先，要清楚了解会计综合实训中企业的重要信息。⽼师要求每个⼈都要写分录，⼀开始在写分录的时候，由于没有了解企业的概况，所以写到应交所得税的时候就不知道税率是多少，问了之后才发现是⾃⼰没有了解企业的重要信息。因此，要清楚实习企业的概况，包括企业类型与经营范围，内部组织机构及⼈员分布，最重要的是⽣产⼯艺的流程，还要知道企业会计政策与内部会计核算办法，这些都是我们⼯作的基础，我们的⼯作要围绕着这些重要信息展开。　　其次，对会计做账基本程序要清楚了解。开始做什么，然后做什么，最后要做什么。如果对会计做账的基本程序都不了解的话，就好难⼊⼿，觉得不知道怎样开始。通过这次的⼿⼯记账，我⼤概知道会

4计的做账的基本程序。第⼀，建⽴账套资料，包括总账，现⾦⽇记账，银⾏存款⽇记账，各类明细账，填写期初余额。第⼆，填制原始凭证、转账现⾦⽀票；审核⽆误的原始凭证，填记账凭证；编制科⽬汇总表；根据科⽬汇总表登总账；根据记账凭证填总分类帐和各种明细帐，现⾦⽇记帐，银⾏⽇记帐；最后结账，编制资产负债表，利润表，现⾦流量表以及其他相关的资料。最后，装订凭证，各类明细账以及上交有关作业。　　最后，会计的分⼯严格清晰。会计的每个岗位都有严格的要求，各有各的分⼯，既互相依赖⼜互相牵制，管钱不管账，管账不管钱。这次的⼿⼯做账是分⼩组进⾏的，每三⼈⼀个⼩组，⼀个财务会计，⼀个成本会计，⼀个出纳。在这次的⼿⼯记账实训中，我的⼯作是出纳，在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了⾃⾝的许多不⾜：　　１、⽐如⾃⼰不够⼼细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的⿇烦；特别是在做银⾏存款⽇记账时，更是每⼀步都认真仔细地做，出⼀点错误可能会导致最后的结果不对；　　２、虽然在实训过程中，每笔业务的分录都会校对，但实际⼯作中还须⾃⼰编制会计分录，在这⽅⾯我还存在着⼀定的不⾜，今后还得加强练习。3，继续加强⾃⼰的专业知识，得继续加油努⼒地学习。　　以前的同学曾经说过，读会计的⼈⽐较容易⽼和容易有精神病，选择会计就选择了终⽣考试。虽然会计⽐较繁重，不过我觉得学会计⽐较充实。只有经历过，才知道其中的滋味，可以说通过上会计实训课，真真切切的让我了解了什么是会计，让我对会计的观点也有了本质的改变，会计不仅仅是⼀份职业，更是⼀份细⼼＋⼀份耐⼼＋⼀份责任⼼＝⼈⽣价值的诠释。通过实训，我们对会计核算的认识进⼀步加强。我们这次实训是综合性训练，克服了分岗实习⼯作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和⽅法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进⾏综合运⽤，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业⾛上⼯作岗位奠定坚实的基础。会计电算化实训报告5　　会计电算化实训让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进⼀步巩固已学基本理论及应⽤知识并加以综合提⾼，学会将知识应⽤于实际的⽅法，提⾼分析和解决问题的能⼒。下⾯带来会计电算化实训报告范⽂，欢迎阅览!　　⼀、实训内容：1.总账系统的主要业务操作和流程：⾸先设置常⽤摘要，以便填写凭证。其次掌握了凭证的填制、出纳签字、审核，修改、作废、红字冲销、删除、记账等业务处理。应⽤总账系统对凭证进⾏记账，录⼊银⾏对账单，查询⽇记账，进⾏银⾏对账。在期末业务中，调整税⾦，结转损益，定义转账分录，对机制凭证进⾏审核、记账，最后结账。2.设定⽇期，录⼊账套信息，设置分类编码，建⽴账套，按实训要求增加三名操作员并设置权限，账套数据的引⼊和输出。设置基础档案，设置结算⽅式，并在⽼师的教导下学习了增加修改会计科⽬，设置项⽬⼤类，并录⼊期初余额进⾏试算平衡。设置凭证类别，进⾏数据备份。3在总账系统的基础上进⾏固定资产的设置，启⽤并初始化固定资产，在选项中进⾏选项设置、部门档案、部门对应折旧科⽬、资产类别等。录⼊原始卡⽚，输⼊固定资产变动，在⽉末计提固定资产折旧，进⾏固定资产减少处理，批量制单。进⾏对账和结账。

54.进⼊ufo报表，对表⾏⾼、列宽、表格线等进⾏设定，⾃动⽣成模板，并运⽤到了单元组合等知识，设置了利润表的关键字，填写公式。并通过公式进⾏计算。5.薪资管理中，⾸先进⾏薪资系统的初始设置，在选项下录⼊⼯资项⽬及⼯资计算⽅法，录⼊部门和职员档案，输⼊⼯资数据基本资料，其次进⾏结转⼯资费⽤，⽣成凭证，进⾏审核和签字及对账，最后结账。　　⼆、学习中遇到的困难及解决⽅法：1、会计科⽬设置这是⼀步关键的设置，也是容易忽略的地⽅。刚填制的⼏张凭证，到了账套主管审核那⾥就会出现“没有符合的凭证”，出现这样的凭证难道就是这些凭证不需要审核?但是凭证⼜不能记账。其实这就是没有指定会计科⽬的原因，将现⾦总账科⽬中的待选科⽬中的现⾦转到已选科⽬中，再将银⾏总账科⽬中的银⾏存款选到已选科⽬中，问题就可以解决了。2、凭证类别设置。在填制凭证中会出现“不符合凭证”等现象，处理此现象的⽅法在于凭证类别的设置。3、固定资产看似简单，其实还是有点难度的。有了⼯资管理的教训，现在就不会盲⽬勒到处找了。⾸先先启动固定资产系统。固定资产原始卡⽚已经录⼊，但在与总账系统进⾏对账时会出现⼀信息提⽰框，⽆法实现对账?解决⽅法：在进⾏录⼊固定资产数据时，有些卡⽚项⽬需要直接⼿动录⼊，有些则可以进⾏选择。原始卡⽚录⼊并保存后就可以与总账系统进⾏对账。但如果出现以上提到情况时，⽤户就必须返回检查，在进⾏账套参数设置时，⽤户是否选择了“与账套系统进⾏对账”的选项，只有选择了此项，系统的“对账”功能才能使⽤。通过对原始卡⽚的录⼊，可实现与总账系统的对账，从⽽很清楚的检查出对账是否平衡，进⽽决定固定资产是否在⽉末进⾏结账。　　三、实训⼼得：　　做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进⼀步巩固已学基本理论及应⽤知识并加以综合提⾼，学会将知识应⽤于实际的⽅法，提⾼分析和解决问题的能⼒。　　计是对会计单位的经济业务从数和量两个⽅⾯进⾏计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实⾏监督，旨在提⾼经济效益的⼀种核算⼿段，它本⾝也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应⽤性很强的⼀门学科、⼀项重要的经济管理⼯作，是加强经济管理，提⾼经济效益的重要⼿段，经济管理离不开会计，经济越发展会计⼯作就显得越重要。针对于此，通过对会计学等科⽬的学习，可以说对会计已经是⽿⽬能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本⽅法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应⽤，那我想我肯定会是⽆从下⼿，⼀窍不通。⾃认为已经掌握了⼀定的会计理论知识在这⾥只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯⼀标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应⽤于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。会计电算化实训报告6　　财务会计实训的建设主要是为了提⾼我们的实际应⽤⽔平。在培训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计培训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体⽅法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动⼿能⼒，提⾼运⽤会计基本技能的⽔平，也是对所学专业知识的⼀个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个⼈掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计⼯作技能和⽅法，⽽且对所学理论有⼀个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的⽬的。

6　　我们以模拟企业的经济业务为培训资料，运⽤会计⼯作中的证、账等对会计核算的各步骤进⾏系统操作实验，包括账薄建⽴、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。在学了⼀个学期的基础会计之后，我们虽然掌握了理论知识，但对于把这些理论运⽤到实践还是有⼀定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周知，作为⼀个会计⼈员如果不会做账，如果不能够把发⽣的业务⽤账的形式体现出来，那么就不能算做会计。于是在⼤⼆第⼀个学期我们开了这门会计培训课。　　在培训中，我们⾸先掌握了书写技能，如⾦额⼤⼩写，⽇期，收付款⼈等等的填写。接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐⽇逐笔的登记现⾦⽇记账、银⾏存款⽇记账以及其他有关明细账;往后我们会编制科⽬汇总表，进⾏试算平衡。根据科⽬汇总表登记总分类账。并与有关明细账、⽇记账相核对;最后要编制会计报表;将有关记账凭证、账页和报表加封⽪并装订成册并写培训总结。实习报告　　在本次会计培训中,我们培训的内容以⼀个较⼤的模拟单位的会计资料为基础,结合专业教材的内容，对会计主体的必要简介,相关资料的提供,有关经济业务的提⽰和说明等等。在培训中,我们充当单位的记账⼈员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进⾏相互配合,弥补我们在课堂学习中实践知识不⾜的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过培训的仿真性,使我们感到培训的真实性,增强积极参与培训的兴趣。　　我们将教材的理论知识学完以后,进⾏这次综合模拟培训。培训重在动⼿去做，把企业发⽣的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为⼀个会计⼈员的实⼒。⽐如课本上及会计模拟实验中有原始凭证、记帐凭证、总账、明细账、银⾏存款⽇记账等的填制，虽然现在还有点⼿⽣，但只要细⼼，⼀步步的填制，我对⾃⼰往后熟练的填写很有信⼼。然后就要把培训书上各种单⼦、凭证剪下来附到记账凭证后⾯，⽅便以后的查看，最后就是装订成册。　　作为⼀名未来的会计⼈员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们⾃⼰去挖掘。况且会计学科是⼀门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟培训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提⾼我们掌握所学内容的质量。还有就是作为⼀名未来的会计⼈员，我们应该具有较⾼的职业道德和专业素养。因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习培训课使我们不仅在理论上是强的，在动⼿能⼒更是强者。这样我们在三年毕业后⾛出校门才能更好地投⼊到⼯作中去。会计电算化实训报告7xx年3⽉，我结束了22年的学习⽣涯怀揣着实现⾃我价值的渴望来到⼤连托利电⼦衡器有限公司。通过这1个⽉的⼯作，它使我在实践中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，提⾼了处理实际问题的能⼒，为我以后进⼀步⾛向社会打下了坚实的基础。　　在这个与时俱进的时代⾥，⽆论是社会经济环境，还是信息使⽤者的信息需要，都在发⽣着深刻变化。会计上也经历着前所未有的变化，这种变化主要体现在会计技术⼿段与⽅法不断更新，会计电算化已经或正在取代⼿⼯记账，⽽且在企业建⽴内部⽹情况下，实时报告成为可能。　　⼀、会计电算化对内部控制的影响　　在⼿⼯操作下，内部控制制度主要是通过会计⼈员的岗位分⼯和各种内部牵制制度，以及账、证、表的定期核对，来保证会计信息的正确性。实⾏电算化以后，虽然会计内部控制的原则仍然适⽤，但却使⼤部分传统的控制⽅法和措施失去了作⽤，增加了新的控制内容，提供了新的控制⼿段和技术，改变了会计内部控制制度的重点⽅法和措施。

7(⼀)内部控制形式的变化　　由于电⼦计算机具有⾼速、稳定的特点，有很强的逻辑判断能⼒和逻辑分析能⼒，使内部控制形式主要有两⽅⾯的变化：1。原⼿⼯下的⼀些内部控制措施在电算化下就没有存在的必要了　　由于全部会计核算⼯作由计算机集中完成，凭证数据⼀次录⼊后即在会计软件的控制下迅速、多次、毫⽆差错地分别记⼊各种账薄，并据以编制报表，只要凭证和会计软件正确，其输出的会计信息也必然是正确的，这就使账簿之间的核对没有必要了。此外，编制科⽬汇总等试算平衡的检查也成为多余。2。原⼿⼯下的⼀些内部控制措施，在电算化后转移到计算机内了　　如凭证的借贷平衡校验；余额、发⽣额的平衡检查；各核算与系统之间的数据核对；报表数据的勾稽关系检查等。(⼆)内部控制制度内容的变化　　实现会计电算化后，给会计⼯作增加了新的⼯作内容，同时也增加了内部控制的新内容。不仅要保存好相关的纸质数据⽂件，还要保存、保管好已存储在电⼦介质中的各种会计数据和计算机程序。如编程、维护⼈员与计算机操作⼈员内部控制、计算机机内及磁盘内会计信息安全保护、计算机病毒防治，以及计算机操作管理等。1。实⾏会计电算化后，会计部门内部单纯的会计核算岗位被撤销，增加了计算机操作、数据录⼊、凭证复核、会计软件维护、硬件维护、系统管理、系统分析、系统设计、程序编制和调试等新的⼯作岗位，财务管理岗位⽐⼿⼯条件下划分的更细、投⼊的⼈员更多、管理的更加深⼊。为此在电算化下必须针对新的组织机构和岗位分⼯重建其内部控制制度。2。会计电算化数据的主要储存形式转变为机内⽂件，这使得计算机机内⽂件的安全保护、备份和恢复、禁⽌⾮法操作等成为会计内部控制的⼜⼀项重要内容。3。由于计算机的应⽤，使防⽌计算机舞弊和计算机病毒破坏，成为会计内部控制⼀个新的、⾄关重要的事。(三)内部控制的重点发⽣了变化　　会计电算化后的内部控制的重点将放在原始数据输⼊、会计信息的输出控制、⼈机交互处理的控制、计算机系统之间连接控制⼏个⽅⾯。(四)内部控制的⼿段和技术发⽣了变化　　计算机的应⽤给我们提供了先进的控制⼿段和技术，使会计内部控制的许多具体的⽅法和措施，可以编制计算机程序进⾏严格的、⼀丝不苟的控制，如数据正确性校验，⼝令及操作权限控制、操作过程⾃动记录等。其原则是，凡是能采⽤计算机控制的就⼀定编制成计算机控制程序，因为计算机控制⽐⼈⼯控制更严格、更可靠，应尽量减少⼈⼯的控制量。　　⼆、会计电算化具体⼯作　　当然，学习好会计⼯作不仅要学好书本⾥的各种会计知识，⽽且也要认真积极的参与各种会计实习的机会，让理论和实践有机务实的结合在⼀起，只有这样才能成为⼀名⾼质量的会计专业⼈才。为此，根据学习计划安排，我专门到⼀家已实施了会计电算化的单位进⾏了为期⼀个⽉的实习，此次实习的具体内容为：

8(⼀)根据经济业务填制原始凭证和记账凭证1、原始凭证：是指直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效⼒并作为记账原始依据的证明⽂件，其主要作⽤是证明经济业务的发⽣和完成的情况。填写原始凭证的内容为：原始凭证的名称、填制凭证的⽇期、编号、经济业务的基本内容（对经济业务的基本内容应从定性和定量两个⽅⾯给予说明，如购买商品的名称、数量、单价和⾦额等），填制单位及有关⼈员的签章。会计电算化实训报告8　　⼀、实训⽬的　　我们所上的会计电算化实际上就是⾦蝶k3,是各类企业使⽤⽐较多的⼀种财务软件。通过对⾦蝶k3的学习，使我们更加熟练掌握会计⽹络⼯作的流程、企业运转情况。把理论知识与实践相结合起来，为⽇后参加会计⼯作打下坚实基础。　　⼆、实训过程和内容　　⾸先，我们各⾃按宿舍进⾏分组，四⼈⼀组，分别建⽴帐套。我们被分到⼆班的第三组，帐套的建⽴⾮常简单，各组管理员学会就教下⼀组。　　建完帐套开始进⾏初始化的设置，主要有币别、凭证字、计量单位、现⾦和银⾏存款科⽬等。在进⾏初始化设置的基础数据，要注意现⾦和银⾏存款，港币和⼈⾏东桥⽀⾏的币别核算是单⼀外币，期末调汇是是。这对后期总账平衡、填制记账凭证中有外币核算科⽬影响很⼤。填制往来科⽬要在科⽬受控系统中写上应收应付，如果没写，后⾯进⾏凭证填制时会出现很多⿇烦，所以⼀定要牢牢记住。对于书本中存货、其他科⽬、客户分类、客户档案、供应商、商品、固定资产等基础资料的录⼊，根据第四章的详细内容依次录⼊就可以了。会计电算化实训报告9　　实训⽬的:会计作为⼀门应⽤性的学科、⼀项重要的经济管理⼯作,是加强经济管理,提⾼经济效益的重要⼿段,经济管理离不开会计,经济越发展会计⼯作就显得越重要.会计⼯作在提⾼经济在企业的经营管理中起着重要的作⽤.学习好会计⼯作不仅要学好书本⾥的各种会计知识,⽽且也要认真积极的参与各种会计实习的机会,让理论和实践有机务实的结合在⼀起,打开了我的视野,增长了见识,为以后进⼀步⾛向社会打下坚实的基础.　　实训内容:　　体验传统⼿⼯会计和会计电算化的有共同之处和不同之处.　　共同点为：1、⽆论是传统⼿⼯会计和电算化会计其最终⽬标仍是为了加强经营管理，提供会计信息，参与经济决策，提⾼经济效益.2、传统⼿⼯会计和电算化会计都是遵守会计法规，会计法规是会计⼯作的重要依据.3、传统⼿⼯会计和电算化会计都遵循基本的会计理论与会计⽅法及会计准则.4、传统⼿⼯会计和电算化会计基本功能相同，基本功能为：信息的采集与记录、信息的存储、信息的加⼯处理、信息的传输、信息的输出.5、保存会计档案.6、编制会计报表。　　不同点为:1、运算⼯具不同传统⼿⼯会计运算⼯具是算盘或电⼦计算器等，计算过程每运算⼀次要重复⼀次，由于不能存储运算结果，⼈要边算边记录，⼯作量⼤，速度慢.电算化会计的运算⼯具是电⼦计算机，数据处理由计算机完成，能⾃动及时的存储运算结果，⼈只要输⼊原始数据便能得到所希望的信

9息.2、信息载体不同；传统⼿⼯会计所有信息都以纸张为载体，占⽤空间⼤，不易保管，查找困难.电算化会计除了必要的会计凭证之外，均可⽤磁盘、磁带做信息载体，它占⽤空间⼩，保管容易，查找⽅便.3、帐薄规则不同；传统⼿⼯会计规定⽇记帐、总帐要⽤订本式帐册，明细帐要⽤活页式帐册；帐薄记录的错误要⽤化线法和红字法更正；帐页中的空⾏、空页要⽤红线划消.电算化会计不采⽤传统⼿⼯会计中的⼀套改错⽅案，凡是登记过帐的数据，不得更改（当然还是要辅以技术控制），即使有错，只能采⽤输⼊“更改凭证”加以改正，以留下改动痕迹。对需要打印的帐页的空⾏、空页可以⽤⼿⼯处理.4、帐务的处理程序（会计核算形式）不同传统⼿⼯会计处理帐务的程序有4种，但都避免不了重复转抄与计算的根本弱点，伴之⽽来的是⼈员与环节的增多和差错的增多.成熟的电算化会计的帐务处理程序⽤同⼀模式来处理不同企业的会计业务，成本核算程序以软件固化形式在计算机⾥，从会计凭证到会计报表的过程都由计算机处理完成后，⽽任何要求的输出都能得到满⾜.5、会计⼯作组织体制不同；传统⼿⼯会计的会计组织⼯作以会计事物的不同性质作为制定的主要依据；电算化会计组织体制以数据的不同形态做为制定的主要依据.6、⼈员结果不同；传统⼿⼯会计中的⼈员均是会计专业⼈员，其中的权威应是会计师；电算化会计中的⼈员由会计专业⼈员、电⼦计算机软件、硬件及操作⼈员组成，其中权威应为掌握电算化会计中级的会计师.7、内部控制不同；传统⼿⼯会计对会计凭证的正确性，⼀般从摘要内容、数量、单价、⾦额、会计科⽬等项⽬来审核；对帐户的正确性⼀般从三套帐的相互核对来验证；还通过帐证相符、帐帐相符、帐实相符等内部控制⽅式来保证数据的正确，堵塞漏洞.电算化会计由于帐务处理程序和会计⼯作组体制的变化，除原始数据的收集、审核、编码由原会计⼈员进⾏外，其余的处理都由计算机部门负责。内部控制⽅式部分被计算机技术替代，由⼿⼯控制转为⼈机控制。　　会计⼯作在提⾼经济在企业的经营管理中起着重要的作⽤，其发展动⼒来⾃两个⽅⾯：⼀是社会经济环境的变化；⼆是会计信息使⽤者信息需求的变化.前者是更根本的动⼒，它决定了对会计信息的数量和质量的需求.这次,通过对会计电算化的实训,在实践中能更深刻,更全⾯认识会计学,让我学到了很多在课堂上根本不会体验到的知识,也打开了视野，增长了见识,收益匪浅,为我以后进⼀步⾛向社会打下了坚实的基础。会计电算化实训报告101．设定⽇期，录⼊账套消息，设置分类编码，建⽴账套，按实习请求增加三名操作员并设置权限，账套数据的引⼊和输出。设置根底档案，设置　　结算⽅式，并在教师的教导下进修了增加修改会计科⽬，设置项⽬⼤类，并录⼊期初余额进⾏试算平衡。设置凭证类别，进⾏数据备份。2.总账零碎的次要业务操作和流程：⾸先设置常⽤摘要，以便填写凭证。其次掌握了凭证的填制、出纳签字、审核，修改、作废、红字冲销、删除、记账等业务处理。使⽤总账零碎对凭证进⾏记账，录⼊银⾏对账单，查询⽇记账，进⾏银⾏对账。在期末业务中，调整税⾦，结转损益，定义转账分录，对机制凭证进⾏审核、记账，最初结账。3在总账零碎的根底上进⾏固定资产的设置，启⽤并初始化固定资产，在选项中进⾏选项设置、部门档案、部门对应折旧科⽬、资产类别等。录⼊原始卡⽚，输出固定资产变化，在⽉末计提固定资产折

10旧，进⾏固定资产减少处理，批量制单。进⾏对账和结账。4.进⼊UFO报表，对表⾏⾼、列宽、表格线等进⾏设定，主动⽣成模板，并使⽤到了单元组合等学问，设置了成本表的关键字，填写公式。并经过公式进⾏计算。5.薪资管理中，⾸保守⾏薪资零碎的初始设置，在选项下录⼊⼯资项⽬及⼯资计算办法，录⼊部门和职员档案，输出⼯资数据根本材料，其次进⾏结转⼯资费⽤，⽣成凭证，进⾏审核和签字及对账，最初结账。　　⼆、进修中遇到的艰难及处理办法：1、会计科⽬设置这是⼀步关键的设置，也是简单忽略的地⽅。刚填制的⼏张凭证，到了账套主管审核那⾥就会出现“没有符合的凭证”，出现这样的凭证难道就是这些凭证不需求审核？但是凭证⼜不能记账。其实这就是没有指定会计科⼿段缘由，将现⾦总账科⽬中的待选科⽬中的现⾦转到已选科⽬中，再将银⾏总账科⽬中的银⾏存款选到已选科⽬中，成绩就能够处理了。2、凭证类别设置。在填制凭证中会出现“不符合凭证”等景象，处理此景象的办法在于凭证类别的设置。3、固定资产看似简单，其实还是有点难度的。有了⼯资管理的教训，如今就不会盲⽬勒四处找了。⾸先先发动固定资产零碎。固定资产原始卡⽚已经录⼊，但在与总账零碎进⾏对账时会出现⼀消息提⽰框，⽆法完成对账？处理办法：在进⾏录⼊固定资产数据时，有些卡⽚项⽬需求直接⼿动录⼊，有些则能够进⾏选择。原始卡⽚录⼊并保存后就能够与总账零碎进⾏对账。但假如出现以上提到情况时，⽤户就必需前往检查，在进⾏账套参数设置时，⽤户能否选择了“与账套零碎进⾏对账”的选项，只有选择了此项，零碎的“对账”功能才⼲使⽤。经过对原始卡⽚的录⼊，可完成与总账零碎的对账，从⽽很分明的检查出对账能否平衡，进⽽决议固定资产能否在⽉末进⾏结账。　　三、实习⼼得：　　做实训是为了让我们对平常进修的理论学问与实际操作相分离，在理论和实训教学根底上进⼀步巩固已学根本理论及使⽤学问并加以分析进步，学会将学问使⽤于实际的办法，进步分析和处理成绩的能⼒。　　计是对会计单位的经济业务从数和量两个⽅⾯进⾏计量、记载、计算、分析、检查、预测、参与决策、施⾏监视，旨在进步经济效益的⼀种核算⼿段，它本⾝也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为使⽤性很强的⼀门学科、⼀项重要的经济管理任务，是加强经济管理，进步经济效益的重要⼿段，经济管理离不开会计，经济越发展会计任务就显得越重要。针关于此，经过对会计学等科⼿段进修，能够说对会计已经是⽿⽬能熟了，⼀切的相关会计的专业根底学问、根本理论、根本办法和构造体系，我都根本掌握了，但这些仿佛只是夸夸其谈，假使将这些理论性极强的东西搬上实际上使⽤，那我想我肯定会是⽆从动⼿，⼀窍不通。⾃以为已经掌握了⼀定的会计理论学问在这⾥只能成为空谈。于是在深信“理论是检验真理的独⼀标准”下，以为只有把从书本上学到的理论学问使⽤于实际的会计实务操作中去，才⼲真正掌握这门学问。　　两天的实训是在我们充实、⽃争的进程中完成的，记得实训的开端是那样的繁忙和疲惫，甚⾄是不知所措，由于我们的⾃学能⼒和分离能⼒没有很快的分离与顺应，只能依托教师的指导和协助，如今的我们能够称得上是⼀个根本会计⼈员了。学校实训的⼿段就是要加强我们能⼒培养和职业品德认识的进步，实训就是我们顺应社会任务的垫脚⽯！　　在实训的进程中，我深深觉得到本⾝所学学问的有限。有些标题书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时分突然间觉得本⼈真的有点⽆知，虽所如今去看仍然能够处理成绩，但还是浪费了许多

11⼯夫，这⼀点是我必需在以后的进修中加以改进的地⽅，同时也要督促本⼈在进修的进程中不断的完美⾃我。另外⼀点，也是在每次实训中必不可少的部分，就是同窗之间的相互协助。所谓”当局者迷，旁观者清”　　有些东西觉得本⼈做的是时分明明没什么错误，恰恰对账的时分就是有错误，让其同窗帮忙看了⼀下，发觉其实是个很⼩的错误。所以说，相互协助是很重要的⼀点。这在以后的任务或⽣活中也很关键的。俗话说：“要想为事业多添⼀把⽕，本⼈就得多添⼀捆材”。此次实训，我深深领会到了积累学问的重要性。在这当中我们遇到了不少难题，但是经过我们⼤家的讨论和教师细⼼的逐个指导，成绩得到了处理。两天的实训结束了，收获颇丰，同时也更深刻的认识到要做⼀个合格的会计任务者并⾮我以前想的那么简单，最重要的还是细致松散。社会是不要⼀个尽善尽美的⼈，所以我们要更多更快从⼀个先⽣向任务者改变，总的来说我对这次实习还是⽐较满意的，它使我学到了很多东西，为我以后的进修做了指导，点明了⽅向，我相信在不远的将来定会有属于我们本⼈的⼀⽚美好的地⾯！会计电算化实训报告11　　⼀、实验内容　　实验是以北京冠群科技有限公司为虚拟单位，运⽤⽤友ERP-U8管理软件，通过建⽴实验账套、设置⼈员权限、处理企业业务等，模拟现实财务⼯作中的账务处理。　　实验内容共涉及企业建账、档案设置、总账系统设置、总账的⽇常和期末业务处理、薪资管理、固定资产管理、应收款管理、采购管理以及销售管理等⼗个试验。这⼗个试验中涵盖了⼯业企业财务⽅⾯的主要环节：企业财务管理环节、采购销售环节、供应链环节、⽣产管理环节等。实验涉及了企业活动中的活动记录，凭证登记、⽣成、作废、签字、审核与查询，资产的增加、减少、查询与审核，期初期末账表的⽣成、核对、审核与结账等。　　⼆、实验问题　　我们的实验是按照会计电算化实验指导的材料内容进⾏操作，但是要将电算化学习好不能只是会按照书中的指导来操作，更应该做到将操作牢记在⾃⼰的脑海⾥。因此，当我们在实验的过程中遇到问题时，积极思考，把不懂的弄懂记牢，并在以后遇到同⼀问题时能学以致⽤。⼀下就是我在做会计电算化中遇到的⼀些问题：(1)出纳签字　　执⾏出纳签字是总账业务中的⼀个要点，也是企业⽇常业务中必经的⼀步。在实验四中，当我以出纳⾝份进⼊系统执⾏签字时，系统提⽰“没有符合条件的凭证”，这让我很讶异，因为我之前的操作都是照着书中⼀步步做下来的，且在查询凭证中都存在，这就让我很犯难了。后来，在⽼师的指点下我才发现，原来在最初设置会计科⽬时有⼀个步骤是将现⾦、银⾏存款和其他货币资⾦科⽬分别设置为现⾦科⽬、银⾏科⽬与现⾦流量科⽬，只有现⾦科⽬与银⾏科⽬的凭证才能进⾏出纳签字。(2)期末结账　　实验五主要是进⾏总账系统的期末处理，⽽结账可以说是最终的步骤。当我在对实验总账进⾏结账时，系统却提⽰我⽆法结账。这是我就不明⽩了，因为我在之前的对账中总账与明细账、银⾏存款与对账单等都是相等的，应收应付系统也结转对账过均没有错，这是为什么呢?原来在我的记账凭证中还有⼀张未记账的凭证，正是因为这张凭证的存在，系统才会提⽰我不能结账的。(3)薪资管理系统　　在实验七薪资管理系统中，要使⽤薪资管理系统就要先在企业应⽤平台中启⽤该系统，刚开始时没

12留意到，在财务会计⾥⾯怎么都找不到⼯资管理，后来在同学的提醒下才知道⾃⼰原来忘了启⽤系统。(4)销售管理系统　　在做销售业务时，常常会⽣成销售单据。在销售业务1中⽣成销售发票中，“发票制单”环节⽣成销售发票却出不来，这⼜是怎么了?很多同学都遇到了与我相同的问题，我们⼤家都不明⽩问题的所在，直到⽼师为我们解了惑，才明⽩原来是系统时间设置搞的⿁。由于我们之前采⽤最后⼀⽇作为登⼊的时间，⽽销售发票的⽣成⽇期却是在⼗⼏号，销售发票的⽣成⽇期不能早于我们登⼊的时间，所以就⽣成不出来了。　　三、试验体会　　为期⼏周的电算化实验结束了，在实验课程的这段时间⾥，我感觉⾃⼰学到很多东西，既了解了会计信息系统的基本原理，⼜初步认识并掌握了⽤友软件的操作应⽤，但我想现在只是初级阶段，以后要学习的还有很多，所以在以后的⼯作学习中我会更加努⼒和认真，学会更多。会计电算化实训报告12　　⼀、实习内容：1．总账系统的主要业务操作和流程：⾸先设置常⽤摘要，以便填写凭证。其次掌握了凭证的填制、出纳签字、审核，修改、作废、红字冲销、删除、记账等业务处理。应⽤总账系统对凭证进⾏记账，录⼊银⾏对账单，查询⽇记账，进⾏银⾏对账。在期末业务中，调整税⾦，结转损益，定义转账分录，对机制凭证进⾏审核、记账，最后结账。2。设定⽇期，录⼊账套信息，设置分类编码，建⽴账套，按实习要求增加三名操作员并设置权限，账套数据的引⼊和输出。设置基础档案，设置结算⽅式，并在⽼师的教导下学习了增加修改会计科⽬，设置项⽬⼤类，并录⼊期初余额进⾏试算平衡。设置凭证类别，进⾏数据备份。3在总账系统的基础上进⾏固定资产的设置，启⽤并初始化固定资产，在选项中进⾏选项设置、部门档案、部门对应折旧科⽬、资产类别等。录⼊原始卡⽚，输⼊固定资产变动，在⽉末计提固定资产折旧，进⾏固定资产减少处理，批量制单。进⾏对账和结账。4。进⼊ufo报表，对表⾏⾼、列宽、表格线等进⾏设定，⾃动⽣成模板，并运⽤到了单元组合等知识，设置了利润表的关键字，填写公式。并通过公式进⾏计算。5。薪资管理中，⾸先进⾏薪资系统的'初始设置，在选项下录⼊⼯资项⽬及⼯资计算⽅法，录⼊部门和职员档案，输⼊⼯资数据基本资料，其次进⾏结转⼯资费⽤，⽣成凭证，进⾏审核和签字及对账，最后结账。　　⼆、学习中遇到的困难及解决⽅法：1、会计科⽬设置这是⼀步关键的设置，也是容易忽略的地⽅。刚填制的⼏张凭证，到了账套主管审核那⾥就会出现“没有符合的凭证”，出现这样的凭证难道就是这些凭证不需要审核？但是凭证⼜不能记账。其实这就是没有指定会计科⽬的原因，将现⾦总账科⽬中的待选科⽬中的现⾦转到已选科⽬中，再将银⾏总账科⽬中的银⾏存款选到已选科⽬中，问题就可以解决了。2、凭证类别设置。在填制凭证中会出现“不符合凭证”等现象，处理此现象的⽅法在于凭证类别的设置。3、固定资产看似简单，其实还是有点难度的。有了⼯资管理的教训，现在就不会盲⽬勒到处找了。⾸先先启动固定资产系统。固定资产原始卡⽚已经录⼊，但在与总账系统进⾏对账时会出现⼀信息

13　　提⽰框，⽆法实现对账？解决⽅法：在进⾏录⼊固定资产数据时，有些卡⽚项⽬需要直接⼿动录⼊，有些则可以进⾏选择。原始卡⽚录⼊并保存后就可以与总账系统进⾏对账。但如果出现以上提到情况时，⽤户就必须返回检查，在进⾏账套参数设置时，⽤户是否选择了“与账套系统进⾏对账”的选项，只有选择了此项，系统的“对账”功能才能使⽤。通过对原始卡⽚的录⼊，可实现与总账系统的对账，从⽽很清楚的检查出对账是否平衡，进⽽决定固定资产是否在⽉末进⾏结账。　　三、实习⼼得：　　做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进⼀步巩固已学基本理论及应⽤知识并加以综合提⾼，学会将知识应⽤于实际的⽅法，提⾼分析和解决问题的能⼒。　　计是对会计单位的经济业务从数和量两个⽅⾯进⾏计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实⾏监督，旨在提⾼经济效益的⼀种核算⼿段，它本⾝也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应⽤性很强的⼀门学科、⼀项重要的经济管理⼯作，是加强经济管理，提⾼经济效益的重要⼿段，经济管理离不开会计，经济越发展会计⼯作就显得越重要。针对于此，通过对会计学等科⽬的学习，可以说对会计已经是⽿⽬能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本⽅法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应⽤，那我想我肯定会是⽆从下⼿，⼀窍不通。⾃认为已经掌握了⼀定的会计理论知识在这⾥只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯⼀标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应⽤于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。　　两天的实训是在我们充实、奋⽃的过程中完成的，记得实训的开始是那样的忙碌和疲惫，甚⾄是不知所措，因为我们的⾃学能⼒和结合能⼒没有很快的结合与适应，只能依靠⽼师的引导和帮助，现在的我们可以称得上是⼀个基本会计⼈员了。学校实训的⽬的就是要加强我们能⼒培养和职业道德意识的提⾼，实训就是我们适应社会⼯作的垫脚⽯！　　在实训的过程中，我深深感觉到⾃⾝所学知识的有限。有些题⽬书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得⾃⼰真的有点⽆知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这⼀点是我必须在以后的学习中加以改进的地⽅，同时也要督促⾃⼰在学习的过程中不断的完善⾃我。另外⼀点，也是在每次实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。所谓”当局者迷，旁观者清”　　有些东西感觉⾃⼰做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了⼀下，发现其实是个很⼩的错误。所以说，相互帮助是很重要的⼀点。这在以后的⼯作或⽣活中也很关键的。俗话说：“要想为事业多添⼀把⽕，⾃⼰就得多添⼀捆材”。此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。在这当中我们遇到了不少难题，但是经过我们⼤家的讨论和⽼师细⼼的⼀⼀指导，问题得到了解决。两天的实训结束了，收获颇丰，同时也更深刻的认识到要做⼀个合格的会计⼯作者并⾮我以前想的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不要⼀个⼀⽆是处的⼈，所以我们要更多更快从⼀个学⽣向⼯作者转变，总的来说我对这次实习还是⽐较满意的，它使我学到了很多东西，为我以后的学习做了引导，点明了⽅向，我相信在不远的未来定会有属于我们⾃⼰的⼀⽚美好的天空！会计电算化实训报告13　　会计学是⼀门实践性很强的学科，经过近两年的专业学习后，在坚信实践是检验真理的唯⼀标准下，认为只有把书上学到的理论知识应⽤于实际的会计操作中去，才能真正掌握这门知识。从⽽加强⾃⼰对所学专业知识的理解，培养实际操作的动⼿能⼒将理论与实践有机地结合起来提⾼运⽤会计财务管理的技能⽔平，为今后的会计⼯作做铺垫。

14　　会计电算化是现代经济管理活动的⼀个重要组成部分，是会计发展的⼀个历史性的飞跃，是以计算机替代⼈⼯记账、算账、报账以及对会计信息进⾏分析和利⽤的过程。它是管理现代化和会计⾃⾝改⾰以及发展的需要。近些年，会计电算化的推⼴与普及，⼤⼤减轻了财务⼈员的⼯作强度，提⾼了会计的⼯作效率与⼯作质量，但不容忽视的是它对传统的会计形式产⽣了巨⼤的影响。　　给我印象最深的就是下⾯⼏个过程了：1。设定启⽤⽇期，录⼊账套信息，设置分类编码，建⽴账套，按实训要求增加三名操作员并设置权限，账套数据的引⼊和输出。设置基础档案，设置结算⽅式，并在⽼师的教导下学习了增加修改会计科⽬，设置项⽬⼤类，并录⼊期初余额进⾏试算平衡。设置凭证类别，进⾏数据备份。2。总账系统的主要业务操作和流程：⾸先了解公司的性质及主要业务。其次根据经济业务填制凭证、掌握出纳签字、主管审核，修改凭证、凭证作废、红字冲销、删除、记账等业务处理。应⽤总账系统对凭证进⾏记账、查询各科⽬的总账、明细账、余额表等。在期末业务中，学会⾃定义　　结转的⽅法、期间损益的结转、定义⽣成转账分录等对机制凭证进⾏审核、记账，最后对账、结账。3。进⼊UFO报表，对表⾏⾼、列宽、表格线等进⾏设定，利⽤套⽤格式⾃动⽣成模板，并结合新会计准则对模版中的旧会计科⽬进⾏修改，掌握资产负债表和利润表关键字的设置、录⼊、消除，填写公式及了解报表下的格式窗⼝和数据窗⼝的区别，并通过设定公式进⾏计算。　　通过此次实习，不仅培养了我的实际动⼿能⼒，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际⼯作的距离，对实际的财务⼯作的有了⼀个新的开始；同时也让我认识到了传统⼿⼯会计和会计电算化的有共同之处和不同之处，共同点为：　　（1）⽆论是传统⼿⼯会计和电算化会计其最终⽬标仍是为了加强经营管理，提供会计信息，参与经济决策，提⾼经济效益。　　（2）传统⼿⼯会计和电算化会计都是遵守会计法规，会计法规是会计⼯作的重要依据。　　半年的⼿⼯实训和半年的电算化实训是在我们充实、奋⽃的过程中完成的，记得实训开始时是那样的茫然、忙碌和疲惫，甚⾄是不知所措，因为我们的⾃学能⼒和结合能⼒没有很快的结合与适应，只能依靠⽼师的引导和帮助，现在的我们可以称得上是⼀个基本会计⼈员了。学校实训的⽬的就是要加强我们能⼒培养和职业道德意识的提⾼，实训就是我们适应社会⼯作的垫脚⽯！　　在实训的过程中，我深深感觉到⾃⾝所学知识的有限。有些题⽬书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得⾃⼰真的有点⽆知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这⼀点是我必须在以后的学习中加以改进的地⽅，同时也要督促⾃⼰在学习的过程中不断的完善⾃我。　　同时，在实训过程中，和同学⼀起解决出现的问题，这也构成每次实训中必不可少的部分，通过相互之间提出的问题，使我们可以学到更多的知识。譬如：有些东西感觉⾃⼰做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了⼀下，发现其实是个很⼩的错误。所以说，相互帮助是很重要的⼀点。这在以后的⼯作或⽣活中也很关键的。俗话说：“要想为事业多添⼀把⽕，⾃⼰就得多添⼀捆材”。此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。在这当中我们遇到了不少难题，但是经过我们⼤家的讨论和⽼师细⼼的⼀⼀指导，问题得到了解决。⼀年的实训结束了，收获颇丰，同时也更深刻的认识到要做⼀个合格的会计⼯作者并⾮我以前想的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不要⼀个⼀⽆是处的⼈，所以我们要更多更快从⼀个学⽣向⼯作者转变，总的来说我对这次实习还是⽐较满意的，它使我学到了很多东西，为我以后的学习做了引导，点明了⽅向，我相信在不远的未来定会有属于我们⾃⼰的⼀⽚美好的天空！　　在实训期间，我曾觉得整天要对着那枯燥⽆味的账⽬和数字⽽⼼⽣烦闷、厌倦，以致于登账登得错

15漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你⽤⼼地做，反⽽会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯⼲下去，趣味⾃然会发⽣。因此，做账切忌：粗⼼⼤意，马虎了事，⼼浮⽓躁。做任何事都⼀样，需要有恒⼼、细⼼和毅⼒，那才会到达成功的彼岸！　　在这次会计实习中，我可谓受益⾮浅。仅仅的⼀个周实训，我将受益终⽣会计电算化实训报告14　　⼀．时间：20xx年8⽉20⽇~9⽉2号　　⼆．地点：昆明理⼯⼤学城市学院新迎校区　　三．实习⽬的　　通过本次实习，使我们熟练掌握在⼿⼯和计算机两种⼯作环境下进⾏会计核算，模拟真实的经济业务为会计主体服务。培养我们分析经济业务，并根据经济业务进⾏⼿⼯和会计电算化制单、记账、成本核算、报账的能⼒。通过实习，进⼀步提⾼我们的⼿⼯和电算化会计实务处理能⼒。通过实习，培养我们的分析经济业务并进⾏正确核算、成本计算等实际会计操作能⼒。使我们真正具备会计岗位所应具备的分析、判断和操作能⼒。　　四．实习内容　　运⽤学校资源，有组织、有计划的⼈为创设模拟仿真的会计电算化⼯作环境，围绕建账、⽇常业务处理两条主线，完成会计电算化从整理资料、⼿⼯账务向电算化转换、建⽴帐套、基础设置、⽇常账务处理、期末账务处理、会计报表的编制等全过程的操作训练。　　五．实习步骤　　（⼀）会计电算化核算体系　　⒈启动并登录系统管理　　⒉设置操作员及其权限　　⒊建⽴账套　　⑴输⼊账套信息：账套号我⽤的是学号“888昆明明天制造有限公司”，账套路径为默认值，启⽤会计期间为20xx-1-30　　⑵输⼊单位信息：单位名称、简称、地址、法⼈代表、邮编、联系电话及传真、税号，输⼊完成进⾏核算类型设置。核算类型中⑶输⼊核算类型：有记账本位币、企业类型、⾏业性质等　　⑷确定基础信息建⽴：资料中要求客户、供应商不分类，存货分类，⽆外币核算，单击“完成”按钮，建账建⽴成功。　　（⼆）会计核算基础信息　　⒈设置会计科⽬：根据资料增加⼀些科⽬和修改⼀些辅助科⽬　　⒉指定科⽬：根据资料要求“银⾏存款”、“现⾦”为指定科⽬⒊明细账科⽬权限设置　　⒋设置凭证类别：在基本设置中打开凭证类别设置，选中“收、付、转凭证类别”其中限制条件设为收借⽅必有，付贷⽅必有，转借贷必⽆。　　⒌设置结算⽅式：结算⽅式很多包括现⾦、⽀票、商业汇票、汇兑、委托收款、托收承付，其中⽀

16票包括现⾦⽀票和转账⽀票，商业汇票包括商业承兑汇票和银⾏承兑汇票，汇兑包括信汇和电汇(三)总账辅助信息设置　　⒈设置部门档案　　⒉设置职员档案　　⒊设置项⽬档案　　⒋设置客户档案　　⒌设置供应商档案　　（四）录⼊期初余额　　录⼊期初余额；试算平衡　　（五）⽇常业务处理　　⒈以总账的⾝份进⾏填制凭证，查询，⾃定义结转设置　　⒉以出纳员李刚的⾝份进⾏出纳签字　　⒊以记账员刘平的⾝份进⾏记账　　⒋以账套主管⾃⼰的⾝份进⾏银对账、结账　　（六）⽣成报表　　⒈启动ufo报表管理系统　　⒉账套初始　　⒊⾃定义⼀张报表：报表格式定义、报表公式定义、报表数据处理、⽣成报表　　⒋利⽤报表摸板⽣成资产负债表、利润表：调整报表摸板、⽣成资产负债表、利润表数据。　　六．学习体会(⼀)此次实习，我们每天必须在机房上机作账，我们要⼀直⾯对枯燥⽆味的数字，肯定会⼼⽣厌烦。但是过会计电算化上机操作实习，我们也充分的了解了电算化操作要求和会计应⽤步骤⽅法，提⾼了电算化会计实务处理能⼒，加强理论联系实际能⼒。同时也在实习过程中发现了⼀系列这样或那样的问题，并寻求到解决的⽅法。　　⾸先，会计科⽬，开始时根据资料增加和修改会计科⽬，等到填制凭证时才发现要新增会计科⽬，更换操作员再进⼊“基础数据”，然后更改。增加的明细科⽬，会把总账科⽬的⾦额过渡到明细科⽬中。第⼆，在录⼊凭证时，有的关系到应付账款、应付票据、应收账款、应收票据的会计科⽬的使⽤，则会出现该“科⽬系统受控不能应⽤”。这时我们应该调出会计科⽬然后找到该科⽬修改此科⽬把受控系统去掉，这时就能使⽤了。出纳签字时没有符合条件的凭证，凭证审核后，进⾏出纳签字时出现了“没有符合条件的凭证”，原来是因为在定义凭证时没有设置该项内容。　　第三，输⼊银⾏对账单时，⽇期不是超出范围就不符合要求，经过⽼师指点发现，进⼊时没有选对⽇期，所以银⾏对账单总是出问题。最后，在⽣成报表时遇到的问题更多，很多数都不平，我们只好逐笔查找错误并对正明细账，发现确实错了后不得不进⾏反记账、取消审核取、消出纳签字进⾏修改。然后再出纳签字、审核、记账。再查看报表中的数据是否正确了。

17　　通过⼿⼯实习，让我感觉⼿⼯做账太烦琐。所有的账表都要⾃⼰编制，不像电算化报表根据公式⾃⼰出数。⼿⼯做账不能马虎，⼀点点错就要改好多。即将毕业的我们，再经历这次实习后，对以后实际⼯作⼜有了新的认识。会计⼿⼯做账是⼀个很烦琐的⼯作，现在经济发展的速度很快我们可以利⽤计算机来做账。这也是我们最后⼀次在实习了，我们⼤家都很珍惜这个机会。(⼆)本次实习是我们⼤学期间的第⼀次上机实习，也是我们的⼀次校内实习，实习主要通过计算机录⼊来进⾏处理，提⾼学⽣的动⼿能⼒，把⽤友软件的理论知识和实际操作结合起来，进⼀步提⾼学⽣的专业能⼒，为以后就业做好准备。通过这次实习,我不仅熟悉了会计电算化制度及运⽤的整个流程,也能够更加了解⽤友财务软件,更好地进⾏实际操作，对整个企业的预算制度及预算过程也有了更加理性的认识。　　做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进⼀步巩固已学基本理论及应⽤知识并加以综合提⾼，学会将知识应⽤于实际的⽅法，提⾼分析和解决问题的能⼒。　　会计是对会计单位的经济业务从数和量两个⽅⾯进⾏计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实⾏监督，旨在提⾼经济效益的⼀种核算⼿段，它本⾝也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应⽤性很强的⼀门学科、⼀项重要的经济管理⼯作。会计电算化实训报告15　　⼀、实习内容：1.设定启⽤⽇期，录⼊账套信息，设置分类编码，建⽴账套，按实训要求增加三名操作员并设置权限，账套数据的引⼊和输出。设置基础档案，设置结算⽅式，并在⽼师的教导下学习了增加修改会计科⽬，设置项⽬⼤类，并录⼊期初余额进⾏试算平衡。设置凭证类别，进⾏数据备份。2.总账系统的主要业务操作和流程：⾸先了解公司的性质及主要业务。其次根据经济业务填制凭证、掌握出纳签字、主管审核，修改凭证、凭证作废、红字冲销、删除、记账等业务处理。应⽤总账系统对凭证进⾏记账、查询各科⽬的总账、明细账、余额表等。在期末业务中，学会⾃定义结转的⽅法、期间损益的结转、定义⽣成转账分录等对机制凭证进⾏审核、记账，最后对账、结账。3.进⼊ufo报表，对表⾏⾼、列宽、表格线等进⾏设定，利⽤套⽤格式⾃动⽣成模板，并结合新会计准则对模板中的旧会计科⽬进⾏修改，掌握资产负债表和利润表关键字的设置、录⼊、消除，填写公式及了解报表下的格式窗⼝和数据窗⼝的区别，并通过设定公式进⾏计算。　　⼆、学习中遇到的困难及解决⽅法：1.应注意：(1)账套设⽴由admin在系统管理下进⾏，账套参数可由账套的账套主管在系统管理下进⾏修改;(2)录⼊个⼈档案时⼀定先输⼊部门档案;(3)先设置科⽬再设置凭证类别。2.涉及到库存现⾦和银⾏存款账户时要经出纳⼈员签字，才能确保⼯作的责任制。可以指定科⽬，将现⾦总账科⽬中的待选科⽬中的现⾦转到已选科⽬中，再将银⾏总账科⽬中的银⾏存款选到已选科⽬中。同时也可以解决刚填制的凭证，到了账套主管审核那⾥就会出现“没有符合的凭证”，不能记账的凭证问题。4.在设账套时，设好会计科⽬的明细账是很重要的，设好了到期末时可

18　　以通过⾃定义结转进⾏⼯资、福利费、⼯会经会等应付职⼯薪酬的计提以及其他科⽬的⾃定义结转，便可简便会计⼯作⼈员的⼯作量。5.在电算化会计实训中，采⽤⼀次加权平均计算单价的实际成本法时，平时材料的发出是不做账，也不记录发出的数量，只能等到期末算出单价才能⼀次性做账;⽽⼿⼯做账时可以记录发出的数量。6.往来科⽬设置明细账时，可以利⽤⼿⼯直接录⼊或利⽤辅助核算(客户往来或供应商往来)，但不能同时设置，否则平时做账时系统会默认其中⼀项导致期未计坏账时系统出现错误数据。　　三、通过此次实习，不仅培养了我的实际动⼿能⼒，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际⼯作的距离，对实际的财务⼯作的有了⼀个新的开始;同时也让我认识到了传统⼿⼯会计和会计电算化的有共同之处和不同之处,共同点为：(1)⽆论是传统⼿⼯会计和电算化会计其最终⽬标仍是为了加强经营管理，提供会计信息，参与经济决策，提⾼经济效益。(2)传统⼿⼯会计和电算化会计都是遵守会计法规，会计法规是会计⼯作的重要依据。(3)传统⼿⼯会计和电算化会计都遵循基本的会计理论与会计⽅法及会计准则。(4)传统⼿⼯会计和电算化会计基本功能相同，基本功能为：信息的采集与记录、信息的存储、信息的加⼯处理、信息的传输、信息的输出。(5)保存会计档案。(6)编制会计报表。2、不同点为：(1)运算⼯具不同。传统⼿⼯会计运算⼯具是算盘或电⼦计算器等，计算过程每运算⼀次要重复⼀次，由于不能存储运算结果，⼈要边算边记录，⼯作量⼤，速度慢。电算化会计的运算⼯具是电⼦计算机，数据处理由计算机完成，能⾃动及时的存储运算结果，⼈只要输⼊原始数据便能得到所希望的信息。(2)信息载体不同。传统⼿⼯会计所有信息都以纸张为载体，占⽤空间⼤，不易保管，查找困难。电算化会计除了必要的会计凭证之外，均可⽤磁盘、磁带做信息载体，它占⽤空间⼩，保管容易，查找⽅便。(3)账薄规则不同。传统⼿⼯会计规定⽇记帐、总帐要⽤订本式账册，　　明细账要⽤活页式账册;账薄记录的错误要⽤划线法和红字法更正法;账页中的空⾏、空页要⽤红线划消。电算化会计不采⽤传统⼿⼯会计中的⼀套改错⽅案，凡是登记过帐的数据，不得更改(当然还是要辅以技术控制)，即使有错，只能采⽤输⼊“更改凭证”加以改正，以留下改动痕迹。对需要打印的账页的空⾏、空页可以⽤⼿⼯处理。(4)账务的处理程序(会计核算形式)不同。传统⼿⼯会计处理账务的程序都避免不了重复转抄与计算的根本弱点，伴之⽽来的是⼈员与环节的增多和差错的增多。成熟的电算化会计的账务处理程序⽤同⼀模式来处理不同企业的会计业务，从会计凭证到会计报表的过程都由计算机处理完成后，⽽任何要求的输出都能得到满⾜。(5)⼈员结果不同。传统⼿⼯会计中的⼈员均是会计专业⼈员，其中的权威应是会计师;电算化会计中的⼈员由会计专业⼈员、电⼦计算机软件、硬件及操作⼈员组成，其中权威应为掌握电算化会计中级的会计师。(6)内部控制不同。传统⼿⼯会计对会计凭证的正确性，⼀般从摘要内容、数量、单价、⾦额、会

19计科⽬等项⽬来审核;对账户的正确性⼀般从三套账的相互核对来验证;还通过账证相符、账账相符、账实相符等内部控制⽅式来保证数据的正确，堵塞漏洞。电算化会计由于账务处理程序和会计⼯作组体制的变化，除原始数据的收集、审核、编码由原会计⼈员进⾏外，其余的处理都由计算机部门负责。内部控制⽅式部分被计算机技术替代，由⼿⼯控制转为⼈机控制。　　以上种种区别，集于⼀点，就是由于电算化会计数据处理⽅式的改变，引起了传统⼿⼯会计各个⽅⾯的变化，这⼀变化将使得系统功能更为加强，系统结构更为合理，系统管理更为完善。　　四、实习⼼得：　　做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进⼀步巩固已学基本理论及应⽤知识并加以综合提⾼，学会将知识应⽤于实际的⽅法，提⾼分析和解决问题的能⼒。在坚信“实践是检验真理的唯⼀标准”下，我认为只有把从书本上学到的理论知识应⽤于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。　　半年的⼿⼯实训和半年的电算化实训是在我们充实、奋⽃的过程中完成　　的，记得实训开始时是那样的茫然、忙碌和疲惫，甚⾄是不知所措，因为我们的⾃学能⼒和结合能⼒没有很快的结合与适应，只能依靠⽼师的引导和帮助，现在的我们可以称得上是⼀个基本会计⼈员了。学校实训的⽬的就是要加强我们能⼒培养和职业道德意识的提⾼，实训就是我们适应社会⼯作的垫脚⽯!　　在实训的过程中，我深深感觉到⾃⾝所学知识的有限。有些题⽬书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得⾃⼰真的有点⽆知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这⼀点是我必须在以后的学习中加以改进的地⽅，同时也要督促⾃⼰在学习的过程中不断的完善⾃我。　　同时，在实训过程中，和同学⼀起解决出现的问题，这也构成每次实训中必不可少的部分，通过相互之间提出的问题，使我们可以学到更多的知识。譬如：有些东西感觉⾃⼰做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候　　就是有错误，让其同学帮忙看了⼀下，发现其实是个很⼩的错误。所以说，相互帮助是很重要的⼀点。这在以后的⼯作或⽣活中也很关键的。俗话说：“要想为事业多添⼀把⽕，⾃⼰就得多添⼀捆材”。此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。在这当中我们遇到了不少难题，但是经过我们⼤家的讨论和⽼师细⼼的⼀⼀指导，问题得到了解决。⼀年的实训结束了，收获颇丰，同时也更深刻的认识到要做⼀个合格的会计⼯作者并⾮我以前想的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不要⼀个⼀⽆是处的⼈，所以我们要更多更快从⼀个学⽣向⼯作者转变，总的来说我对这次实习还是⽐较满意的，它使我学到了很多东西，为我以后的学习做了引导，点明了⽅向，我相信在不远的未来定会有属于我们⾃⼰的⼀⽚美好的天空!