2020年自考00403学前儿童家庭教育年试题和答案共十多套

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2020年自考00403学前儿童家庭教育年试题和答案共十多套

1年10月自考学前儿童家庭教育学试题(课程代码00403)ー、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。()、、行动研究()()()()、方向、手段、行为及方式方法的是学前儿童家长的()“儿子是自己的好”,这反映了家庭教育是ー种()

2,父母与子女之间的关系称为（）,采取平等的态度对待孩子,尊重爱护孩子,鼓励孩子独立和树立个人特质,这种家长教养方式是（）、溺爱型、放任型和民主型四类,他划分的依据是（）ー拒绝（）（）、胎儿体操和（）、睡和（）（）（）

3()()()二、多项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。()、感性经验总结()()系多样化()

4亲子间釆取开放的态度和方式进行沟通()()()()()三、填空题(本大题共10小题海小题1分洪10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。31.”怀子三月不斜视,不妄听,音乐滋味,以礼节之”提出这个观点的是,即子女和,这种婚姻形成的家庭称为

534对儿童社会化起着奠基作用的教育是,可能影响胎儿骨髓正常发育,使出生婴儿易患,家庭教育指导的内容应具有:社会志愿人员、有专长和经验的家长和四、名词解释（本大题共5小题,每小题4分,共20分）五、简答题（本大题共4小题,每小题5分,共20分）47.简述亲子间良性互动的表现特征。

6六、论述题（本大题共2小题,每小题10分,共20分｝答案及评分参考ー、单项选择题（本大题共20小题,每小题1分,共20分）二、多项选择题（本大题共I0小题,每小题1分,共10分）三、填空题（本大题共10小题,每小题1分,共10分）39.四、名词解释（本大题共5小题,每小题4分,共20分）、有计划地直接指导家长（2分）影响家庭教育的做法。（2分）,（2分）父母尊重孩子的选择,并加以适当的引导。

7（2分）,（2分）包括人才的标准、人才的价值等。（2分）,是家庭成员之间的ー种教育与影响过程,（2分）家庭教育的这种影响过程是双向的,互动的。（2分）。45•・行动研究是ー种在自身的实践活动中,以解决实践中的问题为目标,（2分）以实践者对实践活动的反思为中介,循环递进的研究活动。（2分）学前儿童家庭教育学试题答案第1页（共2页）五、简答题（本大题共4小题,每小题5分,共20分）46.①两性结合,延续后代。（!分）②。（2分）③是人类的基本群体,不仅为人们创造了社会的基本条件,而且还因此满足了人们从物质到精神的多方面需求。（2分）47.①亲子之间相互尊重、相互信任。（2分）②对方之间有一种责任感。（1分）③彼此亲和、真诚的欣赏对方。（2分）

845.（1）评价缺乏家庭教育的基本知识及幼儿身心发展规律的知识（2分）（2）评价缺乏依据,贬低孩子。分）（3）带有过重的感情色彩（1分）（4）错误归因评价（1分）。49.（1）行为都是有原因或目的的（1分）（2）必须在社会环境中去理解行为（1分）（3）由不良行为的目的,能够说明其行动。分）（4）要了解孩子的行为,父母必须了解他对那事的解释。分）（5）归属于某个社会团体是每个人的基本需要（1分）。六、论述题（本大题共2小题,每小题10分,共20分）50.（1）影响学前儿童家长了解幼儿需求能力的因素（2分）（2）影响学前儿童家长评价幼儿发展能力的因素（2分）（3）影响学前儿家长协调亲子关系能力的因素（2分）⑷影响学前儿童家长处理儿童问题能力的因素（2分）论述（2分）。,也只有实施终身教育后,才能使家庭成员保持可持续发展。要实现家庭的

9终身教育目标,需要具备一定的条件。（1分）①家庭成员要转变观念,提髙认识。（2分）②在正确理念的指导下,保持高涨的学习欲望和能カ。（2分）③塑造新的生活形态。（2分）论述（3分）。全国年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00403ー、单项选择题（在每小题的四个备选答案中,选出ー个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共20分）（A）,凡属同一辈分的男女均可结为夫妻,即使是兄弟姐妹之间结为夫妻也是合乎道德的,这种同辈而婚组成的家庭形态是（A）

10(C)(D),占据主要地位的是(A)(C),起关键作用的因素是学前儿童家长的(A)、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型,其划分所依据的两个维度是(D)ー拒绝和支配一服从一拒绝和限制一允许ー拒绝和要求与控制ー宽容D.“关爱”和“权威”

11，孩子最为突出的精神需要是(D)，放在第一位的是(C)(B)(D)(B),乳婴儿期最主要的心理社会发展任务是(A)(B)周周周周，破碎的生活态度是(D)ー你也好一你好ー你不好一你也不好

12(A)(C),要鼓励他,改变其行为,只有在一定条件下オ出现的家庭功能是(A)(C)二、填空题(每小题1分,共15分)、指导者和组织管理者四类构成。、启发孩子表现美、鼓励孩子—创造美一ー、塑造孩子美的心灵。,概括地讲就是音乐、言语和胎儿体操。，是指由家庭外一社会机构ー组织的,以幼儿家长为主要对象的,以家庭教育为主要内容

13的指导活动。、渐进性原则和适切性原则。“关爱”与“权威”两个向度能够交互组成四种主要的教养类型,即ー民主权威型、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型。,祖辈家长的家庭类型以主干家庭、ー监护人家庭留守家庭为主。〇〇,ー是父母主动地倾听;ニ是父母与孩子共同参与一解决问题ー。,提倡多样性;改变封闭式,提倡开放式;改变灌输型,提倡家长一家长共同参与。三、名词解释（每小题3分,共15分）23

14四、简答题（每小题5分,共25分）〇48-50?56-5771541627108五、论述题（10分）〇316-317六、材料分析题（共15分）199-2007古人主张既要慈爱,也要教育。司马光在其所著《家范》一书中写道:“为人母者,不患不慈,患于知爱而不知教也……爱而不教,使沦于不肖,陷于大恶,入于刑辟,归于乱亡,非他人败之也,母败之也”。明朝吕坤父子编辑的《小儿语》中说:“小儿任情娇惯,大来负了亲心,费尽千辛万苦,分明养个仇人。”“打ー下,儿偏疼,说一句,儿偏怨,口嚼ー个娇儿,送到杀场干看。”

15请结合上述材料分析学前儿童家庭教育中坚持理性施爱和要求适度相结合原则的原因。全国年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00403ー、单项选择题（本大题共25小题,每小题1分,共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.学前儿童的发展过程是指学前儿童的（C）A,生理发展过程B.认知发展过程C,生理和心理发展过程D.心理发展过程2.在家庭教育指导实验的各变量中,家庭外机构怎样组织和指导家长的变量是（C）A.有关变量B,无关变量C.实验变量

16D.结果变量1.家庭发展的四种形式从低到高依次是（A）A.血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭和一夫一妻制家庭B.普那路亚家庭、血缘家庭、对偶家庭和一夫一妻制家庭C.对偶家庭、血缘家庭、普那路亚家庭和一夫一妻制家庭D,一夫一妻制家庭、普那路亚家庭、对偶家庭和血缘家庭2.处于社会经济地位低势的家长把更多的希望寄托在子女身上,希望子女将来能实现自己未曾实现的理想,对待子女常有“恨铁不成钢”的感觉;产生这种父母角色的主要影响因素是（A）A.社会地位B.教育背景C.个性特征D,父母爱好3.孙辈的父母因故离开家长只留下祖辈和孙辈的家庭是（A）A.隔代家庭B.主干家庭C.监护人家庭D,留守家庭4.凡是涉及到儿童的任何事情都必须以儿童利

17益为重,符合儿童的最大利益。这体现了《儿童权利公约》的(B)A,无歧视原则B,儿童利益优先原则C.保障儿童生存、生命和发展的原则D.尊重儿童观点和意见的原则1.年轻时没有精力对子女施加足够的教育,而对孙辈却不辞辛劳,不吝投资,这是祖辈参与学前儿童家庭教育的(C)A,义务心理B.慈幼心理C.补偿心理D,返童心理8•日本的森重敏认为,感情表现强烈,心情浮躁,情绪很不稳定,或喜或忧的母亲的教养方式类型是(C)A.“细致的干预”B.“垂直的亲爱”C.“情动型”D.“水平的亲和”9.学前儿童家长在给孩子讲述故事时,向孩子提出有关道德的难题,要求孩子作答的方法是(C)A.游戏规则法B,社会认知法C.故事提问法D.故事难题法10.髙顿为了教父母如何有效地教养子女所提供

18的训练课程是（B）A,沟通B,父母效能训练C.行为改变技术D,民主的儿童训练策略10.不同类别对象本身的特点不同,要求在进行学前儿童家庭教育指导时遵循（〇A,家长主体原则B,双向互动原则C.分类指导原则D,共同成长原则11.指导者有目的、有计划地直接指导家长,影响家庭教育的做法,这是（C）A,家庭教育指导的内容B.家庭教育指导的组织C.家庭教育指导的形式D.家庭教育指导的管理12.直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法,对儿童身心发展有着十分重要影响的学前儿童家长教育观念的是（B）A.素质观B.教育观C.方法论D,政治观14.中国有句俗话“儿子是自己的好”,这反映了（B）A•家庭教育是ー种非正规教育B.家庭教育是ー种充满亲情的教育

19C,家庭教育是ー种稳定的持久性教育D.家庭教育是ー种无所不在的教育15.家庭的固有功能是（B）A,生长功能B.生育功能C.教育功能D.娱乐功能16.下面的音乐中适合选做给孕妇听的胎教音乐是（D）A.声音响亮的音乐B.有架子鼓声音的音乐C.有很强节奏的音乐D.舒缓轻柔的音乐17.在人际沟通的四种基本态度中,破碎的生活态度是（D）A.我好一你也好B.我不好一你好C.我好一你不好D.我不好一你也不好18.行动研究的兴起始见于美国的（C）A.17世纪30年代的后期B.18世纪30年代的后期C.19世纪30年代的后期D.20世纪30年代的后期19,下列药物中对胎儿无害的是（B）A,四环素B.维生素CC.磺胺素D.雄激素20.学习书面语言、丰富词汇的关键期是（B）

20A.2-6岁B.4-5岁C.3-9岁D.13-17岁20.学前儿童家长对孩子合理的高期望,本身就带有一种“隐蔽的强化作用”,它能使孩子在自觉意识的水平或在自发无意识的水平上受到良好的激励。其间它必须经历的两种心理机制是0A.知觉和投射B,感觉和知觉C,感觉和投射D,知觉和习得21.在影响孕妇情绪的众多因素中,最重要的两个因素是(C)A.夫妻关系不良和孕妇担心体型变化B.家庭生活的压カ和性别期待C.家庭因素和孕妇自身的认识因素D.营养因素和心理因素22.著名个性理论家埃里克森认为,乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的(A)A.信任感B.责任感C.幸福感D.满足感23.民主的儿童训练策略的建立基础是(B)A.科学与合理原则B.平等与相互尊重原则

21C.民主与平等原则D,个性化与科学化原则25.作为学前儿童家长,在教育孩子过程中,必须具备的教育能力是（C）A,确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力B,了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和处理儿童问题的能力C,了解儿童需求、评价儿童发展、协调亲子关系和处理儿童问题的能力D.观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发展和处理儿童问题的能力二、填空题（本大题共I0小题,每小题1分,共I0分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26.划分家庭结构主要包括家庭成员的分类和多少两部分内容,它们分别构成了家庭的类型结构和一规模结构。27.在家庭关系中处于核心地位,是家庭的起点和基础,被称为家庭中的第一关系,也是家庭中最基本的关系,这是一夫妻关系〇

2226.家庭教育相对于其它教育具有明显的三个特点,即教育内容包罗万象、一教育形式无固定模式一和家庭教育因素复杂多样。27.在人类历史上具有与哥白尼的“日心说”同样重要的划时代意义的是—ー终身教育思想的提出。28.父母在对子女实施教育和抚养中通常用的方法和形式是一家庭教育方式ー,它是教育观念和教育行为的综合体现。29.学前儿童家长在考察孩子社会行为的发展水平时,可用自然测验法、ー情景测验法一、等级评定法等来进行。30.学前儿童家庭教育的任务主要包括健康教育、ー认知教育—ハ品行教育和审美教育四个方面。31.家长对孩子的非期望行为进行管教时用的正面说理法,就是通过摆事实、讲道理来启发、引导和提高他们辨别是非善恶的能力和思想认识,从

23而使幼儿心悦诚服地接受家长的教育,进而培养良好的期望行为的方法。26.亲子关系是以ー血缘关系和共同生活为基础的。27.对非期望行为的管教策略主要有行为改变技术、民主的儿童训练策略、ー沟通的策略、父母效能训练和沟通分析。三、名词解释（本大题共5小题,每小题3分,共I5分）28.调查研究29.家庭关系30.非期望行为31.家庭结构32.学前儿童家长教育观念四、简答题（本大题共5小题,每小题5分,共25分）33.简述家庭功能的变化。34.简述家庭对学校教育的参与。65-6635.简述社会转型期的亲子关系特点的新发展。36.简述影响学前儿童家长教养方式的因素。

24141-1426.学前儿童家长评价儿童发展的能力表现。156-159五、论述题（本大题共1小题,共10分）27.回顾、总结20世纪80年代以来家庭教育的指导形式。287-301六、材料分析题（本大题共1小题,共15分）199-20028.高尔基曾说:“爱孩子,那是连母鸡也会的事。”宋朝司马光说:“古人有言,‘慈母败子‘。”苏联教育家苏霍姆林斯基曾把爱分为四种类型:娇纵之爱、专横之爱、包办之爱、明智之爱。请结合实际,谈谈学前儿童家庭教育的理性施爱和要求适度相结合原则的实践运用。全国1月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题

25课程代码:00403ー、单项选择题（在每小题的四个备选答案中,选出ー个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共25分）1.通过对已有事实的考察,了解家庭教育及其指导的现状,发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系,认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法是学前儿童家庭教育的0。A.调查研究B,定量研究C.实验研究D.质的研究2.实验研究变量的三个组成部分是〇。A.实验变量、效果变量和无关变量B.实验变量、过程变量和无关变量C.效果变量、过程变量和有关变量D,效果变量、目标变量和有关变量3.中国有句俗话“儿子是自己的好”,这反映了〇。A,家庭教育是ー种非正规教育B,家庭教育是ー种充满亲情的教育C,家庭教育是ー种稳定的持久性教育

26D,家庭教育是ー种无所不在的教育1.以ー个街道、ー个乡或ー个区为范围,将这个社区里的机关、企业、学校等组织起来,共同关心这个社区内的年轻一代的教育;这种教育是（）〇A.幼儿教育B,家庭教育C,社区教育D,学校教育2.人类家庭形式从对偶家庭再向前发展的家庭形式是〇。A,一夫多妻制B,一夫一妻制C.多夫多妻制D,多夫一妻制3.已婚夫妇和未婚子女组成的家庭是〇。A.主干家庭B.隔代家庭C.联合家庭D.核心家庭4.心理学家费鲁姆的激励公式是〇。A.激励力量=目标价值X期望概率B.目标价值=激励目标X期望概率C.期望概率=目标价值X激励目标D.激励目标=目标价值/期望概率5.不论儿童来自何种文化背景,不论其社会出身、民族、语言、宗教、性别如何,都应当在不受任何歧视或忽视的情况下,

27享有他们的一切权利。这体现了《儿童权利公约》的（）。A,无歧视原则B,儿童利益优先原则C,保障儿童生存、生命和发展的原则D,尊重儿童观点和意见的原则1.孩子处于年幼时期,知识经验少、能力弱,为此,学前儿童家长应树立的观点是〇。A,孩子是一个非成年人,需要家长的关心和照顾B,要求孩子像容器ー样接受家长的一切C,家长不能轻易信任孩子D.经常拿自己的孩子与别人的孩子比2.“皮格玛利翁效应”体现了家长的〇。A.理想观B,能力观C.人才观D,整合观1L“幼吾幼,以及人之幼”反映了祖辈参与学前儿童家庭教育的〇。A,义务心理B,慈幼心理C.补偿心理D,返童心理12.日本的森重敏认为,阴郁性的倾向一般很少,其易受性和主观性的倾向也很少,而其适应性的倾向较强的母亲的教养方式

28类型是〇。A.“细致的干预”B.“垂直的亲爱”C.“情动型”D.“水平的亲和”12.根据前人的研究,把学前儿童家长教养方式分为民主型、绝对权威型、娇惯溺爱型和忽视冷漠型四种类型的两个交互组合向度是〇。A,关爱、权威B.接受、拒绝C.支配、服从D,限制、允许13.在玩游戏时,父母问孩子:“这个游戏的规则是什么?”等问题,这是学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时用的（）〇A.游戏规则法B.社会认知法C.发现法D,故事难题法14.如果孕妇感染上流行性感冒、传染性肝炎等疾病,不但影响本身健康,还会通过胎盘危害胎儿,因此,妇女受孕后3个月内应该〇。A.尽量避免病毒感染B.避免外出C.避免与外人交往D.避免胎教15.乳婴儿学习语言发展的关键期是〇。

29A.1—2岁B.1—3岁C.2—3岁D.2—4岁17.纵观我国家庭规模的发展变化状况,两个明显的走向是〇。A.小型化、综合化B,大型化、核心化C.小型化、核心化D.大型化、综合化18.社会和儿童教养机构根据家庭教育过程中存在的问题、家长的困惑和家长自身的需要,向家长提供帮助的过程,这是（）。A.家庭教育B.家庭教育指导C.家庭教育能力D,家庭教育方式19.与娇惯溺爱型家庭教养方式相对应的教育方法多为〇。A.榜样示范的方法B.训斥打骂的方法C.慈爱的形式出现的限制方法D,毫无控制的自然后果法20.下列关于家庭功能类别的说法中,属于不为家庭所必需,只有在一定条件下オ出现的家庭功能是〇。A.宗教与政治功能B.性生活功能C.抚养功能D,生育功能

3017.家庭作为ー种社会生活组织,它的三个组成纽带是0。A,婚姻、血缘和收养关系B,家庭结构、血缘和收养关系C,婚姻、血缘和家庭关系D,家庭结构、婚姻和收养关系18.胎教的内容,概括地讲主要是（）。A.音乐、言语和胎儿体操B,音乐、环境和教育C•体操、环境和教育D,音乐、言语和教育23.在家庭教育中,家长以自身良好的思想行为品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子,这是家长在对孩子的非期望行为进行管教时所用的（）。A.正面说理法B.榜样示范法C,暗示提醒法D,批评惩罚法24.亲子关系的基础是〇。A.人际关系和共同生活B.人际关系和血缘关系C.血缘关系和共同生活D.以上都不是25.与孩子沟通的首要条件是〇。A.态度与兴趣B.赞美与奖赏

31C.权威与威胁D,尊重与技巧二、填空题（每空1分,共10分）26.参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要由、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者四类对象组成。27.影响家庭功能的因素有很多,最主要的是社会生产カ发展水平、和传统习俗与伦理道德等三大类。28.学前儿童家长在教育、抚养子女的日常活动中表现出的ー种行为倾向叫,它是对父母各种教养行为的特征概括,是ー种具有相对稳定性的行为风格。29.在家庭教育中,学前儿童家长对孩子的发展水平进行评价的能力叫做〇30.学前儿童家庭教育的目的由两部分组成:一是对家庭教育所要培养的幼儿的作出规定,即指幼儿在体力、智力、品德、审美诸方面发展的方向及其程度,以形成某种预想的个性结构;二是对家庭教育所要培养的幼儿的社会价值作出规定,使幼

32儿符合一定社会的需要。26.著名个性理论家埃里克森认为,乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的,发展对周围环境,尤其是对社会环境的基本态度。27.根据我国部分地区组织基层指导单位开展家庭教育研究的经验,开展家庭教育指导的科学研究的三项重要工作是指引导基层单位开展课题研究、和组织家庭教育研究成果的研讨活动。28.学习社会强调四种基本的学习,即、学会做事、学会共同生活和学会生存。29.家庭教育的目的就是培养〇30.儿童在ー岁半以前的自制行为主要有、睡和基本的动作技巧。三、名词解释（每小题3分,共15分）31.情报研究32.家庭结构33.学前儿童家庭教育方法34.学前儿童家长教育能力35.非期望行为

33四、简答题（每小题5分,共25分）26.简述家庭的本质和特征。27.如何理解学前儿童家庭教育的目的?28.简述影响亲子关系的因素。29.简述孩子本身的特点对家长教养方式的影响。30.简述影响学前儿童家长评价儿童发展能力的因素。五、论述题（10分）31.幼儿园家庭教育指导的效果评价应从哪些方面进行,并论述应如何进行オ更为合理。六、材料分析题（15分）32.爸爸说:“幼儿园马上要放暑假了,我们的女儿佳佳马上要大班毕业做小学生了,应该学着做些家务。”佳佳高兴地说:“好的,好的!要我做些什么家务?”还没等爸爸开口,妈妈抢着说:“能够洗你自己的手帕、袜子,还能够帮妈妈洗碗……セ奶奶插话说:“这些小事,还是我来做吧,你们还不如象其它小孩ー样,利用这段时间让她好好学习钢琴,发展特长オ是最重要的事,ォ是最爱孩子的表现”。父母齐声说:“爱孩子就

34应该让她全面发展,……”佳佳在ー旁,不知如何是好。请结合学前儿童家庭教育的原则进行分析说明。全国10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00403ー、单项选择题（在每小题的四个备选答案中,选出ー个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共25分）,对儿童发展、家庭教育、家庭教育指导和家庭教育指导的组织管理发生直接影响的环境因素可分为（）〇

35“某ー类对象的某ー种特征当前的基本状况是怎样的”或“某几类对象的某几种特征目前的基本状况是怎样的”。这是学前儿童家庭教育的（）〇,最早出现的教育类型是（）〇,青少年见识广、开化早,他们会把他们的文化传递给自己的父辈,社会学学者把这ー影响作用称为（）〇,属于家庭的历史功能的是（）〇（）〇,性格一般带有阴郁性、易变性和神经质的倾向,往往过于沉湎于冥思、反思的母亲的教养方式类型是（）〇A.“细致的干预”B.“垂直的亲爱”C.“情动型”D.“水平的亲和”,并进行观察、记录与分析的方法是（）。

36()o,能注意调节自己的情绪,克制无益的冲动,试着了解孩子的感受和动机;这体现了（）〇（）〇（）〇（）〇（不）。,最健康的生活态度是（啊）〇,这样的家庭称为（）〇（）〇,这种婚姻形成的家庭为（）〇

37（才）〇,没有固定的时间、地点和模式,这说明幼儿家庭教育是一种（）〇,要经历的阶段依次是（啊）〇ー孕育孩子ー为人父母、养育孩子ー孩子长大成人一老年阶段ー为人父母、养育孩子ー孕育孩子ー孩子长大成人一老年阶段一新婚夫妇的两人世界一为人父母、养育孩子ー孩子长大成人一老年阶段一新婚夫妇的两人世界一孕育孩子ー为人父母、养育孩子一老年阶段“反向社会化”,也可叫（）〇,通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法是（）〇（）〇、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析

38和父母效能训练、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练、正面说理、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练、民主的儿童训练策略、沟通的策略、暗示提醒和父母效能训练（不）。A.《终身学习法》B.《终身教育法》C.《社会学习法》D.《教育社会法》二、填空题（每小题1分,共10分）,以解决实践中的问题为目标,以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动叫〇、相互影响的状态,以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式是〇，是以终身学习为理念的,是ー种家庭文化,它塑造着家人彼此期待的行为模式、共同愿望,并提供新生代社会化的基础。

39,可用游戏规则法和来进行。,乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的信任感,发展对周围环境,特别是社会环境的基本态度。,提倡多样性;改变封闭性,提倡开放式;改变灌输型,提倡家长〇,因此带有一种的性质。,即学会认知、学会做事、学会共同生活和三、名词解释（每小题3分,共15分）（方法）四、简答题（每小题5分,共25分）〇9

40五、论述题（10分）〇六、材料分析题（15分）、进化论的奠基人达尔文,其父亲是一位医生、著名的科学家,希望儿子能够继承父业当医生,送他到爱丁堡大学读医科。可达尔文从小喜欢植物学和动物学,不喜欢医学,在学医的同时还潜心研究生物学。父亲看他“不务正业”,又强迫他入神学院,指望他成为牧师。可达尔文还是坚持要学生物学,最后父亲只能同意。请结合案例,谈谈家庭教育中贯彻全面发展和因材施教相结合原则的意义。浙江省年1月高等教育自学考试

41学前儿童家庭教育试题课程代码:00403一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出ー个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共20分),以解决实践中的问题为目标,以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动称为(B)P13(C)(A)P30(D)P47(C)(D),其易变性和主观性的倾向也很少,而其适应性的倾向较强,这类母亲的教养方式

42称为(B)P130A.“细致的干预”型B.“垂直的亲爱”型C.“情动”型D.“水平的亲和”型、方向、手段、行为及方式方法,对儿童身心发展有着十分重要影响的学前儿童家长教育观念是(B)P108,孩子最为突出的精神需要是(C)P164(B)岁左右岁左右岁左右岁左右,放在第一位的是(C)P191(B)(C)、明朗的声乐曲(B),出现日益明显的探索行为,迫切地要表现自己的年龄是()

43(A),挑剔的生活态度是(C)—你也好一你好—你不好一你也不好,家长面对孩子的非期望行为,首先是要遵循(B)(B)(A)二、填空题(每小题1分,共15分)1.家庭关系又称一家庭人际关系，它具体能够分为夫妻关系、祖孙关系、婆媳关系。2.划分家庭结构主要包括两方面内容:一家庭成员的分类一和家庭成员的多少。3.家庭教育的目的,就是培养一社会化的人ー。4.学前家庭教育的任务主要包括健康教育、认知教育、一品质教育一和审美教育四个方面。5.家庭教育指导是教家长如何当孩子的教师的教育,因此带有一种ー师范教育ー的性质。

441.对非期望行为的管教方法主要有榜样示范法、正面说理法、ー暗示提醒法一、批评惩罚法和自然后果法。7,心理学家施艾弗运用直接的观察、调查与访问等多种手段研究发现,父母在教养方式上有两个重要的行为维度:ー接受和限制一允许。8.一般说来,祖辈家长的家庭类型以主干家庭、隔代家庭和一留守家庭ー为主。9.家庭教育指导过程中的具体过程包括儿童的发展过程、一家庭教育过程、家庭教育的指导过程和家庭教育指导的组织管理过程。10.学习社会强调四种基本的学习,即学会认知、学会做事、—学会共同生活和学会生存。11.幼儿期的家庭教育内容主要有发现一个人能力、建立常规,对个人行动负责以及区分社会角色,学会与人相处。12.行为改变技术认为ー增强物对行为有增强作用。13.学前儿童家长的教育能力包括了解儿童需求

45的能力、评价儿童发展的能力、协调亲子关系的能力和一处理儿童问题的能力。8.儿童在ー岁半以前的自制行为主要有吃、.睡和基本的动作技巧。9.家庭教育指导的渠道主要包括幼托教养机构的指导、社区的指导、企事业机关的指导和一大众媒体ーー的指导。三、名词解释（每小题3分,共15分）238104四、简答题（每小题5分,共25分）71187247762-64

46五、论述题（共I0分）

47联系幼儿园工作实际,谈谈对3-6岁幼儿家长进行家庭教育指导应遵循哪些原则?285-286六、材料分析题（15分）200-202某地有一位家长,对自己的独生女非常疼爱。有一天,一位朋友来访,看到这位小女孩的手说:“这孩子的手又细又长,将来学钢琴肯定能够成功”。客人随意说的这句话,这位家长却记在心里,并付诸行动,买来了钢琴,请来了钢琴教师。开始几天,孩子很有兴趣,老师也说孩子有进步。家长听了更是认为孩子能够学会钢琴,会有出息,因此就规定孩子必须每天学四个小时,练不到时间就不能吃饭,邻居小朋友来玩,也以孩子要学钢琴为理由,不让小朋友一起玩。这样,这个小女孩变得越来越不喜欢学钢琴,家长开始是怒斥,最后是经常打孩子,孩子不练,就把她关在琴房里,不让她出去玩。请结合这一案例,分析学前儿童家庭教育中要坚持全面发展和因材施教相结合原则的必

48浙江省年1月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00403ー、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出ー个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共20分)〇〇()。〇〇,两个明显的走向是(、核心化)。、综合化、核心化、核心化、综合化()〇〇〇

49,规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长的（A.教育观念）〇、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型,其划分所依据的两个维度是（D.“关爱”和“权威”）。ー拒绝和支配一服从ー拒绝和限制一允许ー拒绝和要求与控制一宽容D.“关爱”和“权威”,也是家长教育孩子的前提条件的能力是（）。〇〇（岁）。岁岁岁D.6岁（）〇〇〇

50,乳婴儿期最主要的心理社会发展任务是()。()〇、明朗的声乐曲,通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法称为(法)。,出现偏差的行为称为()〇,挑剔的生活态度是(ー你不好)。ー你也好一你好—你不好一你也不好(A)o,只有在一定条件下オ出现的家庭功能是()。二、填空题(每小题1分,共15分)、家庭教育过程、家庭教育的指导过程和家庭教育指导的组织管理过程。

51、启发孩子ー表现美、鼓励孩子创造美、塑造孩子美的心灵。,是指由家庭外社会机构组织的、以ー父母家长ー为主要对象的、以家庭教育为主要内容的指导活动。P197〇P45、民主的儿童训练策略ー、沟通的策略、父母效能训练和沟通分析。P47“关爱”与“权威”两个向度能够交互组成四种主要的教养类型,即ー民主权威型ー、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型。，有一子女一方面的因素,也有环境方面的因素。P100〇、教育观和人オ观。:一家庭规模和家庭成员的多少。,即学会认知、学会做事、学会共同生活和一学会生存〇,建立常规,对个人行动负责以及区分ーー社会角

52色,学会与人相处。〇、睡和基本的ー动作技巧〇、社区的指导、ー企事业机关的指导的指导和大众传媒的指导。三、名词解释（每小题3分,共15分）298369110四、简答题（每小题5分,共25分）?47?55-56?94-957175-177五、论述题（10分）?结合幼教实际谈谈家庭教育的指导形式的要求与具体做法。287-289

53六、材料分析题（15分）198-199和天下所有的为人父母者ー样,在我们的内心渴望自己的孩子能”成龙成凤、但是营造良好的家庭学习氛围是孩子成长的重要因素。“轻轻松松学习,快快乐乐成长”是我们教育孩子的共识。双休日、节假日,我们都尽量和孩子ー起到外面“找节目”:到书城去领略那浓浓的书香味,让孩子亲身感受学习的乐趣;到浦东国际机场、东方明珠、国际会议中心等上海标志性建筑去领略海派文化的底蕴,让孩子亲身感受上海的美丽。一路上孩子会不断地问“这是什么”、“为什么”等等问题,我们都会耐心地回答。我们的孩子在家中自小顽皮成性,但听到音乐、歌曲就会静下心来认真地听、仔细地学,几遍下来,就能很完整地模仿着唱,我们就有意识地买来《幼儿故事大王》、《幼儿歌曲》、《英语小博士》等磁带给她听。现在呀,

54她已能惟妙惟肖地当起了小老师,讲故事给大人听,教奶奶学英语ABC……最近,家里新添了一台电脑,孩子看着大人轻轻敲击着键盘,一行行文字就出现在屏幕上,她就缠着我们教她。于是,我们的电脑中又增加了孩子智カ开发的软件,通过有趣的拼字、涂鸦、拼图、排序等游戏,让孩子在无尽的童趣中自由翱翔,快乐成长。请结合此例,分析学前儿童家庭教育要遵循寓教于生活和娱乐中的原则的基本理由。浙江省年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00403一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中,选出ー个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。

55每小题1分,共25分）,对儿童发展、家庭教育、家庭教育指导和家庭教育指导的组织管理发生直接影响的环境因素可分为（〇〇“某ー类对象的某ー种特征当前的基本状况是怎样的”或“某几类对象的某几种特征当前的基本状况是怎样的”。这是学前儿童家庭教育的（A.）〇P7,最早出现的教育类型是（B.）o,青少年见识广、开化早,他们会把他们的文化传递给自己的父辈,社会学学者把这ー影响作用称为（D）o,属于家庭的历史功能的是（〇〇(B)o

56,性格一般带有阴郁性、易变性和神经质的倾向,往往过于沉湎于冥思、反思的母亲的教养方式类型是（A）oA.“细致的干预”B.“垂直的亲爱”C.“情动型”D.“水平的亲和”,并进行观察、记录与分析的方法是（B）o（〇〇,能注意调节自己的情绪,克制无益的冲动,试着了解孩子的感受和动机;这体现了（A）〇（A）oP279（B）oP293（A）oP247(A)oP267

57,最健康的生活态度是（A）〇，这样的家庭称为（C.）。（A）〇P38,这种婚姻形成的家庭为（D）o（〇〇个月内个月内个月内个月内,没有固定的时间、地点和模式,这说明幼儿家庭教育是ー种（B）o,要经历的阶段依次是（A）oー孕育孩子ー为人父母、养育孩子ー孩子长大成人一老年阶段ー为人父母、养育孩子ー孕育孩子ー孩子长大成人一老年阶段一新婚夫妇的两人世界一为人父母、养育孩子ー孩子长大成人一老年阶段ー新婚夫妇的两人世界一孕育孩子ー为人父母、养育孩子一老年阶段

58“反向社会化”,也可叫（D）o,通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法是（A）〇（B）〇、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练）〇、正面说理、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练、民主的儿童训练策略、沟通的策略、暗示提醒和父母效能训练1997年将社会教育法修订为（B）。A.《终身学习法》B.《终身教育法》C.《社会学习法》D.《教育社会法》二、填空题（每小题1分,共10分）,以解决实践中的问题为目标,以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动叫一行动研究ー。P13、相互影响的状态,以及由这种状态形成的相对

59稳定的联系模式是家庭结构—ー〇P29,一学习型家庭ー——是以终身学习为理念的,是ー种家庭文化,它塑造着家人彼此期待的行为模式、共同愿望,并提供新生代社会化的基础。〇,可用游戏规则法和—故事难题法——来进行。P157,乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的信任感,发展对周围环境,特别是社会环境的基本态度。,提倡多样性;改变封闭性,提倡开放式;改变灌输型,提倡家长ーー共同参与一。P288〇P228,因此带有一种ー师范教育ー_一的性质。P246,即学会认知、学会做事、学会共同生活和一学会生存。三、名词解释（每小题3分,共15分）（方法）11-1293

60108126235四、简答题（每小题5分,共25分）〇?267-268〇154〇18-19〇五、论述题（10分）〇29-31六、材料分析题（15分）200-201、进化论的奠基人达尔文,其父亲是一位医生、著名的科学家,希望儿子能够继承父业当医生,送他到爱丁堡大学读医科。可达尔文从小喜欢植物学和动物学,不喜欢医学,在学医的同时还潜心研究生物学。父亲看他“不务正业”,又强迫他入神学院,指望他成为牧师。可达尔文还是坚持要学生物学,最后父亲只能同意。请结合案例,谈谈家庭教育中贯彻全面发展和因

61材施教相结合原则的意义。浙江省年1月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00403ー、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。(C),了解家庭教育及其指导的现状,发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的

62联系,从而认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法称为(B)(C),上养老下抚小的家庭(D),家庭中对孩子发展起决定作用的外部因素是(C)6.“学习型社会”所强调的四种基本的学习是指(A)、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会做人、学会共同生活、学会生存、学会做事、学会生活技能、学会生存、学会做人、学会独立生活、学会生存(C)

6320世纪90年代上海市区幼儿家长教育观念的调查,下列各项中不符合调查结果的ー项是①)“接受ーー拒绝”、“限制ーー允许”二个向度对父母教养方式进行研究,得出保护和宽容的教养方式表现为(A)P128“接纳ーー拒绝”和“要求与控制一宽容”两个向度对父母教养方式进行研究,得出冷漠型教养方式的父母给予孩子(A),是最重要的因素。(B),并进行观察、记录与分析的方法,称为(B)

64,世界各国儿童最喜欢玩的东西是“沙”主要是因为(D)3岁孩子走路时不小心撞到桌子角,痛得大哭起来,妈妈赶紧跑过去用カ拍打桌子说:“桌子真坏!妈妈帮你打它!打打打!”孩子也学着妈妈的样打骂桌子。这是ー种(B)四个方面。(A)P191、认知教育、品德教育、审美教育、知识教育、品德教育、审美教育、智力教育、体育、劳动教育、智力教育、体育、美育开始表现出来。(D)个月后、三岁后5个月左右开始发生小腿抽搐,这是由于缘故。(A)时什么事情都要求“自己来”,对成人的要求和帮助常以“不”来拒绝,这时候孩子变得非

65常任性固执,这就是通常所说的第一次心理断乳期。(B),婴儿到已基本掌握了母语的语法规则系统。(B),父母能够采用批评惩罚法来加以纠正,批评时应该(A),同时不把话说得太过,留有余地,让孩子感到有震摄カC(如果孩子欺负了别的小朋友)不论什么原因,都应该当着这位小朋友和他家长的面狠狠地批评自己的孩子,以示公允,让孩子吃不好睡不好,增强批评的效果，“我好ーー你不好”是ー种(B)P256,指导者与家长是ー种关系。(A),当前已有各种类型的家长学校30多万所。(C)P313

66世纪20年代初世纪50年代初世纪80年代初世纪90年代初(A)P272二、填空题(本大题共I0小题,每小题1分,共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26.当前我国学前儿童家庭教育指导的主要渠道是托教养机构的指导,社区的指导、企事业机关的指导、大众传媒的指导。27.家庭的精神环境包括家庭成员之间的关系、家庭文化氛围、家长的素养等方面。P5928.《中华人民共和国未成年人保护法》中有关子女的权利主要可概括为生存的权利、子女受教育的权利、受尊重权カ、个人隐私不受侵犯的权利等。29.学前儿童家长的人才观主要体现在家长对子女成オ的价值取向。PU030.学前儿童家长的教养方式受各种因素的影响,其中也包括孩子的性格因素,而在孩子的性

67格因素中,父母关注和关心的程度不同和情绪特征是最突出的影响因素。P14731.孩子的精神需要一般包括安全感的需要、交往的需要、被信任的需要、创造探索的需要和成功的需要。P15432.美国著名人类学家玛格丽特・米德将年轻一代把知识文化传递给与他们生活在ー起的长辈的过程称作后喻文化。33.埃里克森认为,乳婴儿期最主要的社会心理发展任务是建立基本的信任感,发展对周围环境,特别是对社会环境的基本态度。P28434.学前儿童家长对孩子提出的要求既不能过高,也不能过低,必须适合孩子的年龄和能力,这体现了对儿童非期望行为管教的适切性原则。P24035.家庭教育指导的常用形式有个别指导、集体指导和文字音像资料介绍,推荐提供等三类。P298

68三、名词解释（本大题共5小题,每小题3分,共I5分）31.学前儿童家长132.家庭功能4433.胎教21734.民主的儿童训练策略24935.幼儿园家庭教育指导267四、简答题（本大题共5小题,每小题5分,共25分）36.家庭关系的特点。37-3837.祖辈家长家庭教育的优势。86-8738.学前儿童健康教育的任务。192-19339.婴幼儿良好饮食卫生习惯的培养。22340.对家长进行家庭教育指导的主要目的。267五、论述题（本大题共10分）41.试论学习型家庭及其意义。74六、材料分析题（本大题共15分）42.结合以下材料,分析教养方式对孩子的影响。139有一位小朋友,平时父母非常溺爱他,家里不论有什么好吃的,父母宁愿自己不吃,首先想到给他吃,逐渐

69地孩子习惯在家庭中的中心地位,把父母亲对他的照顾和保护看成理所当然。一次,母亲劳累过度生病了,亲戚朋友送来了许多好吃的,孩子见了这些东西说:“我妈妈不爱吃这些东西,都给我吃吧」这时妈妈方意识到自己教育中的失误。浙江省10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00403ー、单项选择题（本大题共25小题,每小题1分,共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

70错选、多选或未选均无分。(B)(A)、技能的相互学习(A)(D)、有计划、有组织的教育活动»家庭教育是有相对固定的教育内容的,它逐渐能够取代家庭教育的功能

715.“怀子三月不斜视,不妄听,音乐滋味,以礼节之”。这是中国古代思想家对早期教育的论述。(A),祖辈家长对孩子的教育影响最小的家庭是(A)(D),同时不影响父母的尊严、相互促进?(B)

72,享受儿孙满堂的天伦之乐,因而参与学前儿童的家庭教育,这是祖辈参与学前儿童家庭教育的心理体现。（C）“接受ーー拒绝”、“限制ーー允许”二个向度对父母教养方式进行研究,得出民主和合作的教养方式表现为（D）“接纳ーー拒绝”和“要求与控制ーー宽容”二个向度对父母教养方式进行研究,得出严厉型教养方式的父母给予孩子（D）

73,而了解孩子的是学前儿童家长教育孩子的基本条件,否则,家长将会陷入困惑之中。（C）,有意不讲结局,而是让孩子自己来续编故事结局,以此来推断孩子的社会情感发展水平的方法,称为（B）,父母最忌讳的表达方式是（D）,就是通过家庭教育活动和家庭教育的全过程,

74实现人的（B），表现为（A）(B),胎儿畸形发生率的增加与母亲妊娠期营养不良和有关。（C）,要求自主成为这个时期幼儿生活中的自我意识

75的显著特征（A）〇(A),通过让孩子亲自体验由于自己的不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法,称为（），“我不好ーー你也不好”是ー种（C）

76,是比较好的生育年龄。(A)—30岁一40岁一4。岁一20岁。(C),家庭教育指导者的培训属于范畴。(D),这也是家庭最主要的特征。、家庭的文化氛围、安全的需要等方面。28.《中华人民共和国未成年人保护法》中有关子女的权利主要可概括为生存的权利、子女受教育权利、受到尊重的权利、个人隐私不受侵犯的

77权利等。〇、交往的需要、被信任的需要、创造探索的需要和成功的需要。、认知教育、品德教育和审美教育四个方面。,让婴幼儿接受有关材料的信息,在观察、思维、想象等基础上对材料内容进行初步理解和语言表达的能力的教育称为早期阅读ー〇,因而多采用禁止、限制和惩罚的教育方法。,以帮助孩子改正缺点与错误的教育方法称为ー批评惩罚法〇（杂志）中,就有杭州的《家庭教育》。三、名词解释（本大题共5小题,每小题3分,共15分）39.“反向社会化”

78四、简答题（本大题共5小题,每小题5分,共25分）〇〇80-81〇987164-196545.“常规”培养遵循的法则。五、论述题（本大题!0分）〇六、材料分析题（本大题!5分）,为什么?爸爸说:“我的女儿马上就要上小学了,应该学着帮忙做些家务了。”女儿听了,高兴地说:“好的好的!要我做什么家务呢?”还没等爸爸开口,妈妈就抢着说:“你能够洗自己的手帕、袜子,还能够帮妈妈洗菜、擦桌子。”奶奶插话了:“这些小事我来做,让她做呀,反而越帮越忙。”女儿在ー旁不知如何是好。

79浙江省10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码30403ー、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。、直接指导学前儿童及其家长的和对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者。(C)、四个过程、和社会大背景等四个要

80素构成。（C）,但其主张和方法日益受到人们重视是在（A）,又称为团体婚姻的是（A）(C)(B)

81(B)“系统思想、学习型组织”管理科学新技术中迁移过来,产生了的概念。（D），世界上发达国家把“推进、建立学习社会”作为解决当前社会发展中不断出现新问题的主要途径。（B）

8210.“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”,反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（C）11.《儿童权利公约》是在年颁布的。（B）,父母与子女之间的关系称为（A）

83(A)

84,研究结果表明,双亲如果采取的教养方式,儿童就显得幼稚、神经质、依赖性等性格特征。（B）、干涉、支配、独裁、压迫、合理、民主宽容、交往的需要、被信任的需要、创造的需要、成功的需要等,这些属于孩子的（〇,称为（D）

85,提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念。（D）•哈尔切夫•齐格勒•米德•米勒,如儿童学习口头语言的关键期是在（A）,甲状腺能促进胎儿生长发育,故孕妇的需要量应增加。（A）,牛乳与母乳相比,牛乳具有的特点。（〇

86,有来自于父母方面的是（A）《父母与子女》ー书中,对进行了阐述。（D）（杂志）中,就有杭州的（D）A.《中华家教》B.《父母必读》C.《为了孩子》

87D.《家庭教育》25.《中华人民共和国教育法》要求家长配合学校对子女进行教育,并且指出学校能够对学生家长进行家庭教育指导,该法颁布于年。（D）二、填空题（本大题共10小题,每空1分,共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。,父母、子女、兄弟姐妹之间因它而紧紧地联系在ー起,这是判断家庭的又一个重要指标。,其中,主要方面是ー父母教育子女〇〇4.《儿童权利公约》的基本精神体现了无歧视原则、ー儿童利益优先原则、保障儿童生存、生命和发展的原则和尊重儿童观点和意见的原则。

88,把家庭家庭教育放在第一位。,乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的信任感ー，发展对周围环境,特别是对社会环境的基本态度。:一理智性原则、渐进性原则和适切性原则。,是教家长如何当孩子的教师的教育,因此带有ー种师范教育的性质。三、名词解释（本大题共5小题,每小题3分,共15分）242-219268四、简答题（本大题共5小题,每小题5分,共25分）

89〇〇217-〇五、论述题（本大题10分）联系实际论述学前儿童家长了解幼儿需求的能カ对教育行为的影响。六、材料分析题（本大题15分）一天,一家三口陪老家来的爷爷奶奶外出吃饭。4岁的儿子主动给大人们用勺子盛菜,爸爸妈妈髙兴地夸奖孩子:“这么小,就知道体贴大人,真是爸爸妈妈的好宝宝。”而爷爷奶奶却说:“光顾别人,自己可能就没得吃了。要做个小人精,善待自己,好好享受。”请从学前儿童家庭教育原则的角度分析以上现象。浙江省1月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00403

90ー、单项选择题（本大题共25小题,每小题1分,共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。〇（B）、四个过程、两种环境和等四个要素构成。（C）(A)

91(D)〇(B)(D)(A)、会议和可行性计划的主题是从开始。(D)

92、涉及面最大的社会基本组织形式,有大量潜在的资源能够提供各种类型的学习活动,极具弹性。（〇10.“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（B）,联合国大会一致通过了,肯定儿童和成人ー样,应当得到人的尊严和尊重。（A）A.《儿童权利公约》B.《儿童权利宣言》

93C.《儿童权利法案》D.《儿童权利法》。（D）、施艾弗主张以划分家长教养方式类型。（B）,研究结果表明,双亲如果采取的教养方式,儿童就显得有独立性、积极性、态度友好、情绪安定等性格特征。（〇、干涉、支配、独裁、压迫、合理、民主宽容(D)

94,当讲到主人公的行为以后,让孩子接着讲故事的结局的ー种方法,称为（A）・米勒从文化传喻方式的角度研究的影响,提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念。（B）,如儿童形象视觉发展的关键期是在（）

95,母体长期缺,可能会影响胎儿骨骼正常发育,使出生婴儿易患佝偻病,孕妇也易患骨质软化病。（D）,新生儿最好、最合适的食物是,因为它有营养、易吸收、含天然抗体。（〇,出现行为偏差,是（B）(C)

96(D)《家庭教育》是当前国内较有影响的家庭教育专业报刊（杂志）之ー,此外,还有北京和上海的（A）A.《父母必读》《为了孩子》B.《教育研究》《中华家教》C.《读者》《文摘周报》D.《新华文摘》《家长报》,中共中央、国务院进一步明确,实施素质教育离不开幼儿教育和家庭教育。（〇A.《中共中央关于教育体制改革的决定》B.《中国教育改革与发展纲要》C.《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》D.《家长教育行为规范》二、填空题（本大题共I0小题,每空1分,共10

97分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。、血缘和_—收养关系为纽带的社会生活组织。〇、子女方面的因素和—环境因素〇,学前儿童家长的——教育观是起决定性作用的关键因素。,是教育观念和教育行为的综合体现,被称为家庭教育方式__。、原则、内容和方法的是学前儿童家庭教育的〇,就是通过家庭教育活动和家庭教育的全过程实现—人的社会化。,帮助新生儿ー身体的适应是他们最应该做的工作,以帮助他（她）顺利完成两种不同的生存方式的过渡和适应。、完成家庭教育的任务和内容所选择和运用的具体措施和手段,叫做家庭教育方法—ー。

98,所以学前儿童家庭教育指导属于ー种——成人教育〇三、名词解释（本大题共5小题,每小题3分,共15分）四、简答题（本大题共5小题,每小题5分,共25分）〇〇106〇!41-144〇220-227〇五、论述题（本大题10分）联系实际论述如何提高学前儿童家长了解儿童需求的能力。六、材料分析题（本大题15分）199-200有个三岁的孩子,在幼儿园上小班,第一次把班

99级的画笔装回家时,告诉妈妈:“老师没看见拿的。”妈妈髙兴得喜笑颜开。过了几天,孩子又把学校其它小朋友的玩具拿回家,对妈妈说:“小朋友没看见拿的。”妈妈更是双手迎奉。后来,这个孩子在超市里偷东西时,被保安捉住。请从学前儿童家庭教育原则的角度分析以上现象。浙江省10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00403ー、单项选择题（本大题共25小题,每小题1分,共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未

100选均无分。、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的（C）ヽ、两种环境和社会大背景等四个要素构成。（B）,但其开始进入美国教育研究领域是在（A）(D)

101,像巴金先生笔下的《家》这样的家庭规模在我国具有典型性,而现在这样四世同堂的家庭就很少见,取而代之的是亲子两代家庭,这说明了我国家庭规模发展变化的的趋势。（〇(B)、学习型组织”管理科学新技术中

102迁移过来,产生了学习型家庭的概念。(A)10.“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的(A)11.《儿童权利宣言》是在年通过的。(B)

103,亲子关系是直系血亲关系中亲缘联系的ー种关系。（A）（因素）划分家长教养方式类型的是（B）,研究结果表明,双亲如果采取的教养方式,则儿童的个性表现为冷酷、攻击、情绪不安、社会性和创造力强等性格特征。（D）、干涉、支配、独裁、压迫、合理、民主宽容，是学前儿童家长必须具备的能力,

104是教育孩子的前提条件。,并进行观察、记录与分析的一种方法,称为（A）・米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响,提出了的概念。（A）、并喻文化和后喻文化•S・布卢姆认为,儿童在是智力发展最快时期,约占50%。（B）

105,的需要量增加,要及时补充,否则易贫血。（C）,母乳与牛乳相比,具有的特点。（D）,有来自于父母方面的是（A）

106、以幼儿家长为主要对象的、以家庭教育为主要内容的指导活动,是（B）、推荐、提供文字音像资料,国家教委发布1998年4月1日起实行的，对家庭教育指导的组织机构、指导形式、合作部门和指导内容提出具体意见。（A）A.《中小学德育工作规程》B.《家长教育行为规范》C.《幼儿园教师行为规范》D.《家庭教育指导意见》二、填空题（本大题共I0小题,每空1分,共

10710分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。,它是家庭中最主要的关系,也是判断是否是家庭的首要指标。、互动的教育与影响过程,对学前家庭教育而言,一家庭的教育和影响占据主要地位。〇年的《儿童权利公约》的基本精神体现了无歧视原则、儿童利益优先原则、保障儿童生存、生命和发展的原则和一尊重儿童观点和意见的原则〇、抚育子女的日常活动中表现出的一种行为倾向,它是对父母各种教养行为的特征概括,是ー种具有相对稳定性的行为风格,被称为学前儿童家长的——社会化〇,就是培养的人。,提出了的观点。、睡和基本动作技巧。:理智性原则、渐进性原则和一适切性〇、学校和社会三种环境中成长的,——家庭

108对学前儿童的影响是第一位的。三、名词解释（本大题共5小题,每小题3分,共15分）四、简答题（本大题共5小题,每小题5分,共25分）〇54-55〇231-232〇五、论述题（本大题10分）联系实际论述影响学前儿童家长评价儿童发展能力的因素。六、材料分析题（本大题15分）200小雨点是ー个幼儿园中班的小朋友,他的妈妈经常教他识字、算术,而小雨点却很喜欢玩沙子、藏猫猫等各种游

109戏。有人说“孩子早识字,不如做游戏”,请从学前儿童家庭教育原则的角度分析以上现象。浙江省1月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00403ー、单项选择题（本大题共25小题,每小题1分,共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或

110未选均无分。1.学前儿童家长指(A)A.0-6岁儿童的父母B.0-6岁儿童的祖辈老人C.0-6岁儿童的父母、祖辈老人、监护人D.0-6岁儿童的监护人2.学前儿童家庭教育指导的全过程由、四个过程、两种环境和社会大背景等四个要素构成。(D)A.两类对象B,四类对象C,三类对象D,五类对象3.行动研究的兴起始见于20世纪30年代后期的(A)A.美国B.德国C.法国D,日本4.人类发展史上的第三种形式,属个体婚制的是(D)A.普那路亚家庭

111B.血缘家庭C,一夫一妻制家庭D.对偶家庭2.我国家庭规模的发展变化状况呈现出核心化和的倾向。(C)A,多极化B.大型化C.小型化D.联合化3.在家庭关系中,最基本的关系是(D)A.亲子关系B.婆媳关系C.祖孙关系D.夫妻关系4.以下属于家庭固有的功能的是(B)A.教育功能5.抚养赡养功能C.娱乐功能D,宗教功能8.学习型家庭的概念是从美国麻省理工大学史隆管理学院20世纪90年代提出的“系统思想、”

112管理科学新技术中迁移过来的。(A)A,学习型组织8.优化型组织C.发展性组织D.活动性组织9.近三十年,世界上发达国家把“推进终身教育、建立"作为解决当前社会发展中不断出现新问题的主要途径。(B)A.知识社会10学习社会C,公平社会D,和谐社会10.“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其它方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的(C)A,受教育的权利B,生存的权利C,安全的权利D,受尊重的权利

11310.1959年11月24日,第14届联合国大会通过了（A）A.《儿童权利宣言》B.《儿童权利公约》C.《儿童权利法案》D.《儿童权利法》12.父母的职责能够从父母亲的角色和父母的角度来认识。（D）A,道德B,理智C.美感D.作用13.以父母教养行为与儿童个性的相关研究结果划分家长教养方式类型的是（C）A.鲍尔特温B.西蒙兹C.鲍姆令特D.施艾弗14.日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系,研究结果表明,双亲如果采取的教养方式,儿童就显得适应性差、神经质、依赖

114性强、反抗性强、情绪不稳定等性格特征。(A)A.拒绝、干涉、支配、独裁、压迫B.溺爱C.非干涉性、合理、民主宽容D,忽视型12.学前儿童家长评价儿童发展的能力主要表现在评价幼儿发展的趋向和(B)A.评价幼儿过去的发展水平B.评价幼儿各方面的发展水平C.评价幼儿过去各方面的发展水平D.评价幼儿过去发展的趋向13.学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景,来测量孩子对他人情感的各种体验的ー种方法,称为(B)A.投射测验法B.情景测验法C.自然测验法D,移情测验法14.美国著名的人类学家玛格丽特•米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响,提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念,认为二战

115后,后エ业化国家已经产生了的影响。(A)A.后喻文化B.代沟文化C.断代D.传喻文化12.许多学者提出了智力发展的关键期,如儿童学习书面语言丰富词汇的关键期是在(A)A.0-3岁B.4-5岁C.6-8岁D.8-17岁19.人群调查研究表明,胎儿畸形发生率的增加与妊娠期营养不良和有关。(C)A,缺铁B.缺钙C.缺锌D,缺碘20.现代医学研究表明,新生儿最好、最合适的食物是(D)A.牛乳B.羊乳

116C.其它流质食物D,母乳19.产生非期望行为的原因是多方面的,有来自于孩子本身的是（C）A.期望太高B,朝令タ改C.不知怎么做是对的行为D,指示常是反面的20.在《父母与子女》ー书中,对沟通的策略进行了阐述。（B）A,推可思B.吉诺特C,高顿D.柏恩23.民族的竞争、综合国力的竞争、人才的竞争,说到底是的竞争。（A）A,父母素质B.教师素质C.教育D.素质24,杭州的《家庭教育》是当前国内较有影响的家庭教育专业报刊（杂志）之ー,此外,还有

117（D）A.《新华文摘》B.《教育研究》C.《读者》D.《为了孩子》25.《中华人民共和国义务教育法》要求家长送子女入学接受义务教育,该法颁布于年。（C）A.1978B.1985C.1986D.1991二、填空题（本大题共10小题,每空1分,共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。1.共同生活、有密切的ー经济交往是家庭成立的必要条件,这就包括除了父母、子女之外的其它直系、旁系亲属和建立了正式领养关系的成员,他们中有的虽无血缘关系,但实际上起到了维系血缘的作用。

1181.家庭教育包括父母教育子女和家庭成员之间相互教育两方面。2.影响亲子关系的因素包括ー父母自身因素、子女方面的因素和环境因素。4,在影响学前儿童家庭教育质量的各种因素中,规定着学前儿童家长进行家庭教育方向的是学前儿童家长的〇5.学前儿童家长通过具体的,传达着教育观念、行为模式、社会规则和道德规范等,构成了儿童社会化的第一课堂。6.影响着学前儿童家庭教育过程和活动、决定着学前儿童家庭教育方向和效果的是学前儿童家庭教育的7,在任何社会中,家庭最基本的功能是对人起培育作用的抚养和赡养〇8.对乳婴儿言语刺激的方式有:多与乳婴儿交谈和开展早期阅读教育〇9.对非期望行为的管教原则有:理智性原则、渐进性原则和适切性原则。

1198.家庭教育指导个体社会化的整个过程是为人父母后学习当父母、为人祖父母后学习如何当祖父母的继续社会化的过程,因此,家庭教育指导是ー终身教育的一部分。三、名词解释（本大题共5小题,每小题3分,共15分）1.调查研究2.隔代家庭343.亲子互动964.暗示提醒法2435.学前儿童家长的儿童观四、简答题（本大题共5小题,每小题5分,共25分）1.简述家庭教育的地位和作用。2.简述学前儿童家长的教育观。3.简述学前儿童家长教养方式的类型。1324.简述乳婴儿的家庭教育内容。220-2275.简述学前儿童家庭教育指导的对象。269-270五、论述题（本大题!0分）联系实际论述如何提高学前儿童家长协调亲

120子关系的能力。六、材料分析题（本大题15分）200三国时期的曹操,在教育自己的几个儿子时,关注孩子的德行学养、身强体壮,并且能针对他们的不同特点和爱好来进行:对爱武的儿子,就侧重向他传授兵略武艺;对喜文的儿子,则侧重教他们读诗作赋,结果他的儿子们都各有所长,有所建树。请从学前儿童家庭教育原则的角度分析以上现象。

121浙江省10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00403ー、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。,是指(A)〇〇〇〇(D)考试用书——判断研究的所属类型ーー着手收集情报一一统计结果ーー撰写报告——一般情报总结ーー科学情报总结一ー选择研究场地ーー进入现场并维持关系ーー资料搜集与检核ーー资料分析与整理ーー撰写

122并提出研究报告一ー专题情报的分析与研究ーー形成情报研究的成果,发展研究一般要解决的问题是（A）(A)、相互影响的状态,以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式叫（D）,这说明了（A）

123(C),这样的家庭称为(C),当讲到主人公的行为以后,让孩子接着讲故事的结局的方法叫(C)、社区工作者、工会女工干部、志愿者和其他人员是(C)

124,家庭外机构怎样组织和指导家长等是(C)、有计划地直接指导家长,影响家庭教育的做法是(C),最健康的生活态度是(A)(A)

125(A)(C)(B)、相互了解、和平共处的精神,增加对他人的了解和对相互依存问题的认识,这是学习社会强调的(A)

126,性格带有阴郁性、易变性和神经质的倾向,往往过于沉湎于冥思、反省的母亲的教养方式类型是（A）A.“细致的干预”B.“垂直的亲爱”C.“情动型”D.“水平的亲和”,自己当好“后勤部长”,再现人生的价值。这是祖辈参与学前儿童家庭教育时的（B）,保障儿童生命、生活的质量,让他们获得充分的发展。这体现了《儿童权利公约》的（C）、生命和发展的原则

127,放在第一位的是(C)(B)(B),在教育孩子过程中,必须具备的教育能力是(C)、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力、评价儿童发展、运用教育方法和处理儿童问题的能力、评价儿童发展、协调亲子关系和处理儿童问题的能力

128、了解儿童需求、评价儿童发展和处理儿童问题的能力二、填空题（本大题共I0小题,每小题1分,共I0分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。〇、血缘和收养关系为纽带的社会生活组织是ー家庭〇,乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的ー榜样示范法一,发展对周围环境,特别是对社会环境的基本态度。,是指在家庭教育中,家长以自身良好的思想行为品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子的教育方法。、睡和基本的动作技巧。〇,即教育内容包罗万象、_—教育形式无固定模式一和家庭教育因素复杂多样。“日心说”同样重要的划时代意义的是—终身教

129育思想的提出。、教育观和人オ观所组成的一学前儿童家长的教育观念是指家长在怎样教育子女的问题卜所形成的比较稳定的价值标准和认识,规定着学前儿童家长对子女的教育态度和行为。,它是教育观念和教育行为的综合体现。三、名词解释（本大题共5小题,每小题3分,共I5分）四、简答题（本大题共5小题,每小题5分,共25分）〇〇272〇741〇133

130五、论述题（本大题10分）〇六、材料分析题（本大题!5分）:“幼儿园马上要放暑假了,我们的女儿佳佳马上要大班毕业、做小学生了,应该学着做些家务了。”女儿佳佳听了爸爸的话,高兴地说:“好的,好的!要我做什么家务?”还没等爸爸开ロ,妈妈抢着说:“能够洗你自己的手帕、袜子,还可帮妈妈洗衣服、洗碗、擦擦桌子……'奶奶插话了:“这些小事,我来做,让她做呀,反而越帮越忙。”佳佳在ー旁,不知如何是好。请具体分析这一案例是遵循或违背了哪些家庭教育原则,为什么?

131浙江省1月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00403ー、单项选择题（本大题共20小题,每小题1分,共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。,以解决实践中的问题为目标,以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动。（B）〇(C),她们的丈夫分别是张强和李明。在我国的家

132庭关系中,张强和李明最准确的关系表达是（C）“核心家庭”的描述最准确?（D）6.“学习型家庭”概念的提出是在（A）,父母受过良好的教育、社会地位较高,经济

133收入较好的家庭,对待子女的教育态度更多地表现为(D)、放任、学术化、学术化、尊重、脑科学研究表明,是感受母爱最强烈的关键期。(A)(A),相互对对方有责任感,彼此亲和欣赏,始终将对方视为依靠对象、互不干涉、善待自己、尊老爱幼、相亲相爱，是起决定作用的关键因素,它规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向。(D)

134《儿童权利公约》体现了四条基本原则,下列各项中哪项表达不准确?（A）、生命和发展的原则?（A）,给予孩子很少的关爱且给予最大的限制,这种教养方式称作教养方式。（C）“关爱”与“权威”两个向度对学前儿童家庭

135教养方式进行了分类,其中一种是:对孩子给予较多的关爱,迁就孩子,很少限制,过度地保护孩子,百依百顺,以孩子为中心。这种教养方式称为（C）,孩子本身的特点也会反过来影响父母的教养方式,如孩子的是影响父母教养方式最突出的ー个方面。（D）,父母最忌讳的表达方式是（D）〇家长通过给孩子讲故事,当讲到故事中主人

136公的行为后,接着让孩子来讲故事的结局,以此来判断儿童社会情感发展水平的方法称为（C）,较好的方式是（C），每隔喂ー次奶比较合适（C），“我好ーー你也好”是一种（D）

137二、填空题（本大题共I0小题,每空1分,共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。转变家长的教育观、对子女的教养态度和教育子女的能力等要素。〇它是指研究者对ー自然发生的事件或现象进行系统性的观察与记录,将观察所得资料加以分析整理,并将结果予以归纳叙述的研究方法。,教育必须围绕以下四种基本学习能力来设计和组织,即一学会做人、学会做事、学会共同生活、学会生存。,有三个关键词,即婚姻ー、血缘和共同生活。,同样一名女子也能够与一群男子发生性关系,但它排除了兄弟姐妹的性关系。这种婚姻形成的家庭称为ー血缘家庭,〇,即夫妻关系ー、亲子关系和兄弟姐妹关系。

138，它具有无法选择、ー无法改变的特征。（）根据家长人格的不同,将家长对子女的教养方式概括为四种类型,即ー权威型、溺爱型、放任型和民主型。〇三、名词解释（本大题共4小题,每小题4分,共16分）57四、简答题（本大题共4小题,每小题8分,共32分）〇109〇231五、论述题（本大题!0分）试论述学前儿童家庭教育的发展趋势。六、材料分析题（本大题!2分）140请从父母教养方式的角度分析以下案例:

139南燕爸爸从不对南燕生气,但也从不过问南燕的事情,南燕向爸爸说起幼儿园里有趣的事情,爸爸也只是心不在焉地“嗯”一下,眼睛却看着别的地方。南燕爸爸说其实他不喜欢小孩子。南燕的所有事情都由妈妈负责,每天早上南燕都是第一个到幼儿园,要等很长时间オ会有小朋友来和她玩,因为妈妈要赶着去很远的单位上班,每天下午妈妈都是匆匆忙忙接上南燕就走,因为妈妈要赶回家做饭。南燕的妈妈太忙了,白天忙工作,晚上忙家务还要看书学习写论文,根本没有时间和南燕ー起玩,有时南燕要求妈妈跟她玩游戏,妈妈总是不耐烦地说:妈妈没时间!你自己玩吧!南燕的幼年时期就这样孤独地渡过了。