社会心理学ppt课件

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第五节态度形成与态度转变第六节沟通与人际关系第七节社会影响第八节爱情、婚姻、家庭

1第五节态度第一单元态度概述第二单元态度转变第三单元态度测量

2第一单元态度概述一、什么是态度态度：态度是个体对特定对象的总的评价和稳定性的反映倾向。（一）态度的特点内在性对象性稳定性

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4你喜欢什么颜色喜欢黄色的人都很多情；喜欢紫色的人都很浪漫；喜欢蓝色的人都很忧郁；喜欢青色的人都很冷酷；

5喜欢红色的人都很热情；喜欢褐色的人都很诡秘；喜欢白色的人都很简单；喜欢黑色的人都很深沉；喜欢绿色的人都很善良。你喜欢什么颜色？你喜欢什么颜色

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8二、态度的功能工具性功能自我防御功能价值表现功能认知功能

9中国首位被格莱美邀请的歌手

10有台湾媒体报导范植伟定居北京，每天生活餐费仅花三十元，对于娱乐圈光鲜亮丽出入高级场合的明星，这未免让人觉得太过节省且质疑其在作秀。据悉，范植伟只是因为长期吃素的关系，不仅节俭也是为了不杀生。

11三、态度的维度方向强度深度向中度外显度

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15四、态度的形成美国学者凯尔曼提出态度形成包括服从—认同—内化三个阶段。1、依从：态度形成的开始，个体总是按社会规范和社会期待或他人意志在外显行为方面表现与他人一致，以获得奖励避免惩罚。2、认同：个体自愿接受他人观点、信息或群体规范，使自己与他人一致。3、内化：态度形成的最后阶段。

16第二单元态度转变一、态度转变模型态度转变是个体形成一定态度后，由于接受某种信息或意见而引起变化。态度转变过程就是说服的过程。

17美国学者霍夫兰德等人提出一个态度转变模型，这一模型绘出了影响态度转变的因素有：传递者、沟通信息、接受者、情境。

18二、态度转变影响因素－传递者1.传递者的威信：信息传递者的威信，传递者与接受者的相似性都会影响他发出的信息的说服效果。威信越高，与接受者的相似性越大，说服的效果越好。2.传递者的立场：传递者的立场会直接影响他们的说服效果。

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213.说服的意图：如接受者认为传递者刻意影响他们，则不易转变态度；但如果他们认为传递者没有操纵他们的意图，心理上没有阻抗，对信息的接受就较好，易于转变态度。4.说服者的吸引力：接受者对高吸引力的传递者有较高的认同，容易接受他们的说服。

22三、态度转变影响因素－沟通信息1.信息差异：任何态度转变都是在沟通信息与接受者原有态度存在差异的情况下发生的。2.畏惧：在大多数情况下，畏惧的唤起能增强说服效果。但是，如果畏惧太强烈，引起接受者态度转变较少。3.信息倾向性对一般公众，单一倾向信息说服效果较好；对文化水平高的信息接受者，提供正反两方面的信息，说服效果较好。

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24四、态度转变影响因素－接受者1.原有的态度与信念：已经内化了的态度作为接受者信念的一部分，难于改变；已成为既定事实的态度，即说服者根据直接经验形成的态度不易改变；2.接受者的人格因素：依赖性较强的接受者信服权威，比较容易接受说服；自尊较高、自我评价较高的接受者不易改变态度，社会赞许动机的强弱也是影响态度转变的因素；

253.个体在面临改变态度的压力时，其逆反心理、心理惯性等心理倾向会使其拒绝他人的影响，从而影响态度转变。

26五、态度转变影响因素－情境1.预先警告它有双重作用。如接受者原有态度不够坚定，预先警告可促进其态度改变；但预告也可能有抵制说服的作用；

27六、态度转变理论1.海德的平衡理论这个理论重视人与人之间的相互影响在态度转变中的作用。

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29P-O之间的关系最重要P-O联系为肯定（+）时为强平衡和强不平衡P-O联系为否定（-）时为弱平衡和弱不平衡

30历年真题1.个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向是()(A)归因(B)态度(C)动机(D)情绪B

312.个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向是()(A)归因(B)态度(C)动机(D)情绪B3．态度的特点包括（  ）。A．稳定性     B．内在性C．间接性      D．针对性ABD

324、态度概念的ABC模型中，B指（   ）。A．认知成分   B．行为成分C．情感成分   D．行为倾向成分D5、态度的成份包括()。(A)行为(B)情感(C)认知(D)行为倾向BCD

336.态度的特点包括()(A)对象性(B)内在性(C)稳定性(D)指向性ABC7.态度的特点包括（）。（A）完整性 （B）内在性（C）稳定性   （D）对象性BCD8.态度的ABC模型中，B代表（）(A)行为(B)情感(C)认知(D)行为倾向D

349．态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的，对于威信低的传递者，要引发最大的态度转变量，这种差异应该（）。A．适中      B．较大     C．较小       D．最大A10．一般来说，（）频率的信息重复，能取得较好的说服效果。A．高   B．中等   C．底   D．偏高B

3511．海德提出的有关态度改变的理论，可简称为（  ）模型。A．P-O-X    B．B=f（P，E）C．TIRO     D．A-B-CA12．对于态度转变的P-O-X模型，正确的说法包括（）。A．P-O之间的关系最重要B．P-O联系为肯定时的平衡为强平衡C．P-O关系为否定时的平衡为弱平衡D．P-O关系为否定时的不平衡为强不平衡ABC

3612.海德的态度转变理论是（）。(A)角色理论(B)认知失调论(C)平衡理论(D)社会交换论C13.在海德的P-O-X模型中，两种关系否定，一种肯定，则存在（）。(A)不平衡状态(B)平衡状态(C)强平衡状态(D)弱平衡状态B

3714．测谎仪是一种使用（   ）测量技术的仪器。A．生物反馈   B．行为反应C．投射反应   D．社会距离B15、态度测量的主要方法包括()。(A)实验法(B)量表法(C)投射法（D）行为反应测量法BCD2012.538、态度测量一般使用()的方法。(A)实验(B)间接(C)观察(D)直接B

382.认知失调论斯廷格认为，态度改变是为了维持态度三因素的一致。3.社会交换论从个体对得失权衡与比较后产生的趋向与回避动机的角度解释态度的形成与转变。决定个体采取何种态度以及转变态度的关键是诱因的强度。

39第六节沟通与人际关系第一单元沟通的结构与功能第二单元身体语言沟通第三单元人际关系的原则和理论第四单元人际吸引第五单元人际互动

40第一单元沟通的结构与功能一、沟通的概念：沟通指信息的传递和交流的过程，包括人际沟通和大众沟通。

41二、沟通的结构：（一）信息源（二）信息（词语是最重要的符号系统）（三）通道（视听为主）（四）信息接受者（五）反馈：使沟通成为双向的交互过程。（六）障碍（七）背景：沟通发生时的情境

42三、沟通的功能（一）沟通是获取信息的手段。（二）沟通是思想交流与情感分享的工具。（三）沟通是满足要求、维持心理平衡的重要因素。（四）沟通是减少冲突，改善人际关系的重要途径。（五）沟通能协调群体内行动，促进效率的提高与组织目标的实现。

43四、人际沟通的分类：（一）正式沟通与非正式沟通（据组织系统分类）正式沟通：（全通道式即网式最优）

44（二）上行沟通、下行沟通与平行沟通（信息流动方向）

45（三）单向沟通与双向沟通（根据信息源与接受者的位置关系分类）

46（四）口头沟通与书面沟通（沟通形式）

47（五）现实沟通与虚拟沟通

48非正式沟通非正式沟通是通过对小道消息的研究谣言的传递方式

49第二单元身体语言沟通一、目光与面部表情（一）目光：眼睛是心灵的窗户。眼睛是最有效的显露个体内心世界的途径。人对目光很难做到随意控制，人的态度、情绪和情感变化都可以从眼睛中反映出来。

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54（二）面部表情：面部表情是另一种可完成精细信息沟通的体语形式。人的面部有数十块表情肌，可产生极其复杂的变化，生成丰富的表情。这些表情可以非常灵活地表达各种不同的心态和情感。来自面部的信息，很容易为人们所觉察。但经过训练，人能较为自如地控制自己的表情肌，因而面部表情表达的情感状态有可能与实际情况不一致。

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56二、身体运动和触摸（一）身体运动：是最易为人发现的一种体语。其中手势语占重要位置。正常情况下，个体都会用手语来表达态度和情感。一些常见的身体运动形式有：摆手、双手外推、双手外摊、双臂外展、搔头或搔颈、搓手、拽衣领、拍头、耸肩。

57（二）触摸：是人际沟通的有力方式。人在触摸和身体接触时情感体验最为深刻。（1）个体都有被触摸的需要。这是一种本能，婴儿接触温暖、松软物体感到愉快，他们喜欢被拥抱和抚摸。对于恋爱中的成年更改文件名，触摸会使感情迅速深化。（2）触摸不仅使个体感到愉快，还使他们对触摸对象产生情感依恋。

58婴儿的被动操婴儿抚触

59中国大学生求职

60抱抱-最暖心的倾诉聊天软件）

61手绘书宝宝、抱抱、妈妈

62三、姿势与妆饰：姿势是个体运用身体或肢体的动作表达情感及态度的体语。不同的个性就有不同的穿着打扮

63不同的个性就有不同的穿着打扮经常穿大方、朴素衣服的人性格比较沉着、稳重；为人真诚厚道，工作、学习很认真，办事原则性强，具有高度的责任心；工作起来踏实能干，比较含蓄，不爱张扬；遇事沉着冷静，理智处理。但这类人的不足是，太过于本分，没有创新能力，缺少魄力。经常穿单一色调衣服的人大多比较正直、刚强；理性思维较强，感性思维较弱。经常穿淡颜色衣服的人个性比较开朗、活泼；谈吐能力较好，擅长交际。

64经常穿深颜色衣服的人不太爱说话，性格比较稳重，显得很有城府，很老练；遇事冷静，深谋远虑，一般人很难与他耍心计。经常穿五颜六色、款式独特衣服的人虚荣心比较强，爱成为外人注目的焦点，爱表现、张扬；但太趋于流俗，缺少秀美的成分。这类人特别任性，不听他人的意见，有独断专行的特点。他们爱自作聪明，其实很愚蠢，往往把事情搞得更糟糕。经常穿过于高档华丽的衣服的人也是有很强的虚荣心，并且自我显示欲、金钱欲很强，是金钱主义的典型物质崇拜者。

65经常穿流行时装的人他们的衣服跟着时尚走，流行什么就穿什么，毫无自己的主见，也没有自己明确的审美观。这类人情绪波动大，多具有朝秦暮楚的个性，很不守本分。经常根据自己的喜好选择服装与款式，不受外界干扰的人独立性比较强，有超人的判断力与决策力；并具有很强的自主性与毅力，一旦制定了自己的目标，就努力完成，不达目的誓不罢休。经常穿同一款式衣服的人性格大多比较直率、爽朗，对自己有很强的自信心。这类人态度端正、是非分明；做事认真负责，大胆果断，显得非常干脆利落；对人很讲义气，很遵守诺言；但有时候有清高自傲的特点。这类人自我意识比较浓，立场很难改变。

66经常改换衣服的人以女性居多。她们的衣服特别多，一天能换好几次。这类人爱炫耀，爱张扬，特别挑剔；待人不够真诚，做事是个完美主义者。喜欢穿无袖汗衫的人他们的性格比较奔放、放荡不羁；但对人十分随和、亲切。这类人目标不大，爱顾眼前利益，有享乐主义色彩；做事率性而为，不墨守成规，我行我素，喜欢突破、创新；自主意识比较强，常常以个人的好恶来评判一切。你如果损害了他们的正当利益，他们毫不手软，会讨回公道，决不姑息。

67经常穿长袖衣服的人个性比较传统守旧，为人处世喜欢循规蹈矩；对新事物持排斥态度，没有创新精神。这类人热衷于争名逐利，把自己的人生理想定得很高；但是能吃苦耐劳，适应能力比较强，即使在很艰苦的条件下照样能干出一番事业，所以很受人尊重。这类人爱当领导，喜欢夸奖，很注重自己在他人心目中的形象．言谈举止都很讲究，衣着很严肃，很庄重。

68经常穿宽松自然衣服的人多是内向型的。他们自我意识特别强，常常以自我为中心，比较孤僻，不愿与别人共处，爱独来独往。这类人大多很孤独，有时也想和别人交往，但总不能接受别人的缺点与不足，最终还是成为孤独者；做事也缺乏信心与魄力，但比较聪明，思想有比较独特的见解。经常穿紧身衣服的人虽然喜欢穿有约束的衣服，但性格是很开放不拘的；最不愿意受约束，常有叛逆心理，但力量微弱，容易被世俗的势力打倒，想超脱又做不到。这类人做事比较干净利落，生活很检点；女性的话会很温柔，富有同情心。

69穿着马虎的人穿衣服很不讲究，马虎邋遢。这类人缺乏机密性与逻辑性，但很有实力。他们富有积极性，对工作认真负责，待人热情，从事某项工作说到做到，有始有终；但缺点就是不喜欢别人指出自己的缺点，面子心理很重。你一旦在面子上与他过不去，就会对你有报复心理。所以，你要谨慎地与这类人打交道，因为他们心胸比较狭窄。

70四、人际距离：人际距离是沟通与交往时，个体身体之间的空间距离。美国学者霍尔根据对美国白人中产阶级的研究提出了四种人际距离的概念：（１）公众距离｛3.7m～7.6m｝正式、公共场合（２）社交距离｛1.2m～3.7m｝彼此认识的人商业交往（３）个人距离｛0.5m～1.2m｝朋友（４）亲密距离｛０m～0.5m｝亲人、夫妻影响人际距离的因素:性别、环境、社会地位、文化、民族等。

71第三单元人际关系的原则和理论一、人际关系的概念：人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的心理上的联系。人际关系的特点

721.个体性：人际交往的双方的社会角色会影响彼此的人际关系。在人际关系中，社会角色退居到次要地位，而对方是不是自己所喜欢或愿意亲近的人成为主要问题。2.直接性：人际关系是人们在面对面的交往过程中形成的，个体可切实感受到它的存在。没有直接的接触和交往就不会产生人际关系。人际关系一旦建立，就会被人们直接体验到。3.情感性：人际关系的基础是人们彼此间的情感活动。情感是人际关系的主要成分。

73二、人际关系的建立与发展的阶段1.定向阶段：包括注意、选择交往对象，与交往对象进行初步沟通等方面的心理活动和行为。2.情感探索阶段：双方探索彼此在哪些方面可建立情感联系。随着双方共同情感领域的发现，彼此沟通越来越广泛，此阶段有一定程度的情感卷入。

743.情感交流阶段：双方关系的性质发生重要的变化。双方的信任感、安全感开始建立；沟通的深度和广度有所发展并有较深的情感卷入。此时，双方会提供评价性的反馈信息，进行真诚的赞许和批评。4.稳定交往阶段：交往的双方在心理相容性方面进一步拓展，允许对方进入自己的私密性领域，沟通与自我暴露广泛而深刻。

75三、自我暴露与人际关系的深度1.自我暴露就是把自己私人性的方面显示给他人。2.自我暴露的程度，由浅到深，大致可以分为4个水平。（1）情趣爱好方面(2)态度(3)自我概念与个人的人际关系状况(4)隐私方面

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773.一般情况下，关系越密切，人们的自我暴露就越广泛、越深刻。但有一个特例，就是彼此没有任何关系的人，可能达到完全的自我暴露。

78四、良好人际关系的原则1.相互性原则2.交换性原则3.自我价值保护原则4.平等原则

79五、人际关系的三维理论心理学家舒茨（W.C.Schutz，1958）以人际需要为主线提出了人际关系的三维理论，他称自己的理论是基本人际关系取向（FIRO）理论。其要点是：（1）人有三种基本的人际需要（2）人际需要决定了个体与其社会情境的联系，如果不能满足可能会导致心理障碍及其他严重问题。

80（3）对于这三种基本的人际需要，人们有主动表现和被动表现两种满足方式。三种基本的人际需要再加上主动与被动的满足方式，构成六种基本的人际关系取向。（4）六种人际关系取向（5）童年期的人际需要是否得到满足以及由此形成的行为方式，对个体成年后的人际关系有决定性影响。

81亲子交往类型孩子的个性迁就的关系执拗的、主观的、自我中心的、积极的保护的关系依赖的、胆怯的、神经质的、温和忽视的关系冷漠的、勇敢的、创造性的、率性的专制的关系顺从的、逆反的、被动的、消极的民主的关系开朗的、自主的、积极的、独立的

82第四单元人际吸引一、人际吸引概念1.人际吸引的概念:人际吸引是个体与他人之间情感上相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。按吸引的程度，人际吸引可分为亲合、喜欢和爱情。

83二、影响喜欢的因素（1）熟悉与邻近（2）相似性与互补（3）外貌（4）才能（5）人格品质

84第五单元一、人际互动的概念：人际互动就是人际相互作用。人的相互作用可能是信息、情感等心理因素的交流，也可能是行为动作的交流。二、人际互动的形式：人际互动的主要形式是合作与竞争。（1）合作及其基本条件（2）竞争及其基本条件（3）目标手段相互依赖理论

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86社会心理学家多伊奇（M.Deutsch，1973）提出了一种解释竞争与合作的理论——目标手段相互依赖理论。该理论认为，个体行为的目标或手段与他人行为目标与手段间如存在相关依赖关系，他们之间就会产生相互作用。

872011.1133.鼓励老年人适当地参与社会活动，与他人保持必要的沟通，最重要的原因是沟通能（）。(A)获得信息(B)改善人际关系(C)交流思想(D)维持心理平衡D

882009.588.身体语言包括（）(A)面部表情(B)身体姿势(C)妆饰打扮(D)人际距离ABCD2008.1134.一般来说，最能准确反映人的内心状况的身体语言形式是（ ）A、目光     B、面部表情C、姿势     D、空间距离A

892011.1163.一般来说，最能表现个体真实心态的身体语言是（）。(A)面部表情(B)目光(C)身体运动(D)妆饰B2009.1149.一般来说，人在()情感体验最为深刻A身体运动　　B身体接触C目光接触　D身体欠安B

902006.539．朋友之间交往的距离属于（  ）距离。A．公众        B．社交C．个人    D．亲密C2007.1134．朋友之间的交往距离属于（ ）。A．社交距离   B．个人距离C．亲密距离   D．公众距离C

912008.1135；2011.537；2012.543心理咨询师与求助者之间的交往距离应该属于（）A、公众    B、个人C、社交        D、亲密C

922008.1136.人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的（）的联系.A、心理上    B、认知上   C、行为上     D、道德上A

932007.593．人际关系的特点包括（）A．稳定性   B．情感性C．直接性     D．个体性BCD2007.1133．（  ）不是人际关系的特点A．个体性    B．直接性C．稳定性     D．情感性C

942008.1137.了解人际关系浓度的一个敏感的“探测器”是（  ）A、自我暴露程度 B、相互评价C、情感卷入程度  D、目光A

952010.569.良好人际关系的原则不包括（）。（A）交换原则   （B）平等原则（C）强化原则   （D）相互原则C

962008.1140.（）是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。A、亲合 B、利他关系  C、依赖  D、人际吸引D2008.1138.人际吸引的最强烈的形式是（）A、亲合        B、喜欢          C、亲情         D、爱情D2010.1142.正常情况下，中等程度的人际吸引形式是（）。（A）爱情（B）喜欢（C）亲合（D）接近B

972011.535.在一项实验中，给被试呈现一组他人的面部照片，照片被呈现的次数不同。结果发现，照片呈现的次数越多，被试越喜欢，这说明人际吸引受()的影响。(A)熟悉(B)相似(C)邻近(D)外貌A

982012.539、喜欢与交往频率的关系是()。(A)线性曲线(B)双曲线(C)倒U曲线(D)U曲线

992008.1141在人际吸引的影响因素中，可视为相似性的特殊形式的是（ ）A、熟悉      B、互补     C、邻近    D、竞争B

1002012.541有才的人偶尔犯点小错误，反而会增加其对周围人的吸引力，其原因是()。(A)让人觉得与其相似(B)对他易形成良好的人格品质评价(C)让人觉得与其互补(D)对他人的社会比较压力减小D

1012008.1139.根据安德森的研究，影响人际吸引最重要的人格品质是（ ）A、智慧      B、真诚C、热情      D、幽默B2011.538.一般来说，最能吸引人的人格品质是（）。(A)热情(B)真诚(C)善良(D)智慧B

102第七节社会影响第一单元从众第二单元社会促进与社会懈怠第三单元模仿、暗示和社会感染

103社会影响的概念：指在他人的作用下，个体的思想、感情和行为发生变化的现象。社会影响是一种非常普遍的社会心理现象。第一单元从众一、从众的概念一、从众的概念：（一）从众是在群体压力下，个体在认知、判断、信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象。俗称“随大流”。

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105（二）从众行为的特点是：1.引起从众的群体压力是真实存在的，也可以是想象的。2.群体压力可以在个体意识到的情况下发生作用，也可以在没有意识到的情况下发生作用（去个性化）。3.从众行为有时虽然不符合个体的本意，但却是个体的自愿行为。

106二、从众的功能：社会生活中的从众行为大多不具有直接的社会意义，它本身无所谓是积极的或消极的，它对人的作用主要取决于行为本身的社会意义。（一）从众具有促进社会形成共同规范、共同价值观的功能。（二）从个体来看，人在许多方面只有与社会主导倾向保持一致，才能更好地适应社会生活。

107某些疾病与性格特点和生活方式密切相关疾病人格特征哮喘过分依赖、希望被人照顾结肠炎听话、带有强迫性、抑郁、心情矛盾冠心病忙碌、好胜、好争强、急躁、善于把握环境荨麻疹渴望得到情感、常有受挫感高血压压抑、愤怒、争强好胜偏头痛追求尽善尽美、刻板、好争强溃疡病依赖、压抑、怨恨、感情受到挫折、刻板

108（三）从众毕竟是一种被动地接受群体影响的方式，如果凡事从众，缺乏独立思考，也会使自己失去主动性和缺乏个性。

109三、从众的类型根据行为是否从众，以及行为与内在判断是否一致，可以将从众大致分为三种类型：1.真从众：表里如一2.权宜从众：里不同意，表同意（阿希实验）3.反从众：里同意，表不同意

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112四、从众行为的原因（一）寻求行为参照（购物）（二）对偏离的恐惧（三）群体凝聚力

113五、影响从众的因素：（一）群体因素1.群体成员的一致性2.群体凝聚力3.群体规模:临界值为3—4人（二）个体人格因素：自我评价与独立性（三）情境因素此外，性别、智力等因素对从众也有影响，但尚未发现这些因素与从众之间有明显的确定性的关系。

114第二单元社会促进与社会懈怠一、社会促进：（一）社会促进也称社会助长，个体完成任务时，他人在场（实际、想象、隐含的在场）提高了绩效的现象。（二）与社会促进相反还有社会干扰，也称社会抑制。（三）社会促进有两种效应：1.结伴效应。2.观众效应。

115二、优势反应强化说——对社会促进和社会干扰的理论解释美国学者扎荣克（R.B.Zajonc,1965）提出的优势反应强化说，可以比较好地解释社会促进与社会干扰现象。优势反应是已经学习和掌握得相当熟练的动作，不假思索即可做出。优势反应——社会促进非优势反应——社会干扰

116三、社会懈怠：（一）社会懈怠也称社会逍遥、社会惰化，指群体一起完成一件任务时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。磨洋工（二）一般来说，个体在群体活动中，付出的努力水平都会下降，并且群体规模越大，个人的努力水平越低。（三）社会懈怠的原因，是个体在群体活动中责任意识降低，被评价的焦虑减弱（责任分散）。

117第三单元模仿、暗示和社会感染一、模仿（一）模仿的概念：在没有外界压力的条件下，个体受他人的影响，仿照他人，使自己与他人相同或相似的现象。1.模仿的社会刺激是非控制性的，榜样是模仿的条件。自愿产生2.相似性：模仿者的举止近似于其所模仿的榜样。模仿可以分为有意模仿和无意模仿两类。

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119（二）模仿的意义：1.模仿是学习的基础。2.适应作用。没有模仿，个体很难适应他所面临的各种情境。3.促进群体的形成：模仿会促进群体成员在态度、情感和行为上的一致性提高，增进群体凝聚力。

120（三）模仿的发展1.无意到有意的模仿2.游戏到生活实践的模仿3.外部特征到内部实质内容的模仿（四）塔尔德的《模仿律》法国社会学家塔尔德提出了三个模仿律：1.下降律下层模仿上层2.几何级数率增长速度，时尚、谣言的传播3.先内后外律本土优先

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122二、暗示（一）暗示的概念：暗示指在非对抗的条件下，通过语言、表情、姿势以及符号等对他人的心理与行为发生影响。暗示有三个要素：暗示者、暗示信息、被暗示者。（二）暗示的分类：1.他人暗示和自我暗示2.有意暗示和无意暗示3.直接暗示和间接暗示4.暗示和反暗示（效果相反）

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124（三）影响暗示效果的主要因素1.暗示者的特点：权利、威信、地位2.被暗示者的特点：独立性、年龄、性别等3.暗示者所处的情境：困难、无支持

125三、社会感染（一）社会感染是一种较大范围内的信息与情绪的传递过程。其特点是：1.双向性2.爆发性3.接受的迅速性

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1292012.537、“随大流”是一种()现象。(A)服从(B)从众(C)参照(D)模仿B

1302006.540．从众是一种（  ）接受群体影响的方式。A．被动的    B．主动的C．积极的   D．有效的A

1312010.1194.从众行为的原因包括（）。（A）寻求行为参照（B）群体凝聚力（C）遗传素质（D）对偏离的恐惧ABD

1322007.1191．社会促进的效应包括（）。A．观众效应     B．从众效应C．结伴效应     D．旁观者效应AC2008.1142.在有人陪同的活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，这是社会促进中的（ ）A、结伴效应     B、观众效应C、比较效应   D、竞争效应A

1332011.539、“男女搭配，干活不累”，这是一种社会（）现象。P172(A)助长(B)逍遥(C)强化(D)抑制A2012.536、“男女搭配，干活不累”是一种（）现象(A)社会懈怠(B)优势反应强化(C)结伴效应(D)社会促进C

1342010.1139.“出工不出力”是一种（）现象。（A）社会抑制（B）社会干扰（C）社会惰化（D）社会促进C2011.5　34.在吃“大锅饭”的单位，最容易产生的现象是（）。(A)社会促进(B)社会抑制(C)观众效应(D)社会懈怠D

1352010.1143.模仿的意义不包括（）。（A）具有适应作用（B）是学习的基础（C）影响他人的方式（D）会促进群体形成C

1362010.1140.塔尔德模仿律包括（）。（A）算术级数律（B）上升律（C）先外后内律（D）下降律D2011.1134.社会下层人士具有模仿社会上层人士的倾向，这是塔尔德所称的（）。(A)上升律(B)先内后外律(C)下降律(D)先外后内律C

137第八节爱情、婚姻与家庭第一单元爱情第二单元婚姻第三单元离婚第四单元家庭

138第一单元爱情一、爱情的概念：（一）爱情是人际吸引最强烈的形式，是身心成熟到一定程度的个体对异性个体产生的有浪漫色彩的高级情感。其特点是：1.相异性。2.成熟性：幼儿没有爱情体验。3.高级性。4.生理性。5.利他性：爱情的基本倾向是奉献

1392006.541．关于爱情的说法，不正确的是（  ）。A．幼儿也有爱情体验B．爱情有生理基础，包括性爱因素C．爱情的基本倾向是奉献D．爱情是一种高级情感，不是低级情绪A

140二、爱情与喜欢与爱情最容易混淆的一种人际吸引形式是喜欢。社会心理学家鲁宾（Z.Rubin）发现爱情不是喜欢的一种特殊形式，爱情与喜欢根本就是两种不同的情感。爱情与喜欢的区别主要在三个方面：1.依恋2.利他3.亲密

1412006.5104;2007.1192；2010.1193爱情与喜欢的区别主要在（）等方面。A．亲密      B．依恋C．服从   D．利他ABD

142三、爱情的发展阶段爱情发展大致经历四个阶段：1.取样与评估2.互惠3.承诺:停止与其他异性交往4.制度化

143四、爱情的形式李（j.lee,1973）等人总结了六种常见的爱情形式：

144浪漫式爱情的形式浪漫式一见钟情

145朋友式:日久生情游戏式：有时我不得不回避我的情人们占有式实用式利他式

146另一种对爱情的分类是哈特菲尔德（E.Hatfield）等人做出的，他们认为爱情主要有激情爱和伙伴爱两种。恋爱初期，激情爱更多婚后，激情爱转变为伙伴爱

1472006.1134．处于（ ）中的人，心无旁骛，不能忍受爱人的冷落与背叛，希望和对方融为一体。A．激情爱       B．伙伴爱C．游戏爱       D．友谊爱A

148五、爱情的三角理论斯坦伯格认为（R.Sternberg,1988），爱情三角形有以下三因素：亲密（重视彼此的喜欢、理解与期待）激情（魅力与性吸引）承诺（决定发展稳定的关系）

149爱情的三角形理论亲密（喜欢）激情（迷恋）承诺（空洞爱）完美爱情（亲密＋激情＋承诺）愚蠢爱（激情＋承诺）伙伴爱（亲密＋承诺）浪漫爱（亲密＋激情）

150上世纪50年代，20岁的重庆江津中山古镇农家青年刘国江爱上了大他10岁的“俏寡妇”徐朝清。刘国江老人为妻子手工凿成的下山阶梯）

1512012.535、根据印度学者古普塔的研究，由爱情而结合的夫妻婚后()年，彼此爱的情感开始不断减少。(A)3(B)5(C)7(D)9B

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155第二单元婚姻一、婚姻的概念：（一）婚姻是男女结成夫妻关系的行为，是家庭成立的基础和标志，夫妻关系是一种特定的人际关系和社会关系。（二）婚姻动机决定婚姻行为。

156婚姻关系的本质—社会性婚姻的动机—经济、繁衍、爱情现代社会，爱情是主要的婚姻动机，然后是繁衍动机和经济动机。2006.1193．婚姻的动机主要包括（）A．经济         B．繁衍C．承诺         D．爱情ABD

157二、夫妻关系的类型：（一）爱情型：一类是由美貌与性吸引而导致的结合。另一类是人格型夫妻。（二）功利型：此类型的婚姻是以爱情之外的出身、学历、财产、社会关系等条件为基础的结合。（三）平等合作与分工型:前者夫妻双方平等分担家务，后者是双方根据各自的特点分工，料理家政。（四）建设型：这种类型的夫妻，双方在共同目标下勤勤恳恳生活和工作。（五）惰性型：这种类型的夫妻，迅速对婚姻失去热情（六）失望型：“现实不理想，理想不现实”。（七）一体型：彼此适应,融为一体

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159第三单元离婚离婚是依法解除婚姻关系。一、夫妻之间的心理冲突：（一）需求不满：婚姻是双方为互相满足需要而结成的伴侣关系，婚姻的稳定性取决于需要的满足程度。(五种表现)（二）价值观念不一致。（三）远离的“自我”：夫妻心理冲突是由两个“自我”的远离而引起的.（四）夫妻的性差异：夫妻在性欲及其满足方式方面差异较大，这可能是夫妻冲突的深层次原因。

160二、离婚的原因：婚姻存续期间，夫妻双方在生理、心理、经济、社会等方面不能调适，使婚姻失调。婚姻解体意味着家庭解体，这对家庭和社会往往产生负面影响。从社会心理学的角度看，以下原因在导致离婚中占的比例较大:1.结婚年龄较低。2.因未婚先孕。3.闪电成婚。4.父母离过婚，子女也容易离婚。5.有婚前性经验的人容易离异。6.夫妻角色不平等，不适应的，容易离异。7.对性生活不满意的，容易离异。

161第四单元家庭一、家庭的概念：家庭作为一个群体是社会的细胞，是社会生活的基本单位。其特点：（一）以婚姻、血缘关系为纽带。（二）家庭是一种初级社会群体。（三）与其他社会关系比较，家庭关系最为密切，深刻。

162二、家庭的结构与功能：（一）家庭结构1.结构要素a.家庭成员的数量b.代际层次c.夫妻数量夫妻是家庭的核心。核心越多，家庭越不稳定。

1632.结构模式：（1）核心家庭:夫妻+未婚子女现今家庭的主要结构模式（2）主干家庭:夫妻+一对已婚子女（3）联合家庭:夫妻+两对以上已婚子女（4）其他家庭:单亲、丁克

164（二）家庭的功能：1.经济功能2.性的功能3.生育功能4.抚养与赡养功能5.教育功能6.感情交流功能7.休闲于娱乐功能（三）影响家庭功能的因素：1.社会与环境因素2.家庭成员的素质3.家庭成员间的人际距离

165三、家庭生命周期：这一概念反映了一个家庭从形成到解体的过程，家庭生命周期概念只适用于核心家庭。通常把它划分为六个阶段(见下表)

166阶段起始结束形成结婚第一个孩子的出生扩展第一个孩子的出生最后一个孩子的出生稳定最后一个孩子的出生第一个孩子离开父母家收缩第一个孩子离开父母家最后一个孩子离开父母家空巢最后一个孩子离开父母家配偶一方死亡解体配偶一方死亡配偶另一方死亡

167家庭围绕夫妻轴心转动夫子女妻

168谢谢！