一年级上册语文教案-12 an en in un ün（2）-部编版

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12.ɑneninunün教学目标：1、借助拼音正确认识“蓝天、白云、草原、森林”四个词语。正确朗读儿歌《家》。2、认识“草、家、是”三个生字。3、在流利朗读儿歌的基础上，拓展学生的思维，让他们用“是”进行说话。4、正确拼读音节词“lúnchuán”，。教学重点：1、借助拼音正确认识“蓝天、白云、草原、森林”四个词语。正确朗读儿歌《家》。2、认识“草、家、是”三个生字。3、正确拼读音节词“lúnchuán”。教学难点：1、在流利朗读儿歌的基础上，拓展学生的思维，让他们能仿照儿歌用“是”进行说话。2、在学习儿歌过程中对孩子渗透爱国教育，让孩子从小受到爱国情感的熏陶。教学过程：一、组织教学。二、复习导入。1.复习五个前鼻韵母。2.拼读带前鼻韵母的两拼音节。3.拼读带前鼻韵母的三拼音节。三、新授（一）学习四个词语

11、出示PPT引导学生观察插图，说说自己从图中看到了什么。2、指名汇报。3、拼读音节词。4、回归文本，再拼音节词。5、认读整体认读音节。6、学习生字“草”。7、再读四个词语。8、练习巩固。9、课间游戏。（二）学习儿歌1、过渡：我们都有一个温暖的家，家里有爱我们的爸爸妈妈。那么白云的家又会在哪里呢？请开始你们打开书，翻到48页，让我们一起学习一首名叫《家》的儿歌。揭题，板题。2、学习生字“家”。3、借助拼音自由朗读儿歌，遇上不会读的字可以做记号，可以请教一下同桌，当然也可以请教老师，并用横线找出儿歌都写了谁的家，用波浪线找出他们的家分别在哪儿。4、生汇报，师板书。5、师范读，提要求：评价老师是怎么读的，读得怎么样。6、生评价后师多种形式带读儿歌。7、齐读儿歌。8、学习生字“是”。9、指导有感情朗读儿歌。10、仿照例子，练习用“是”进行说话训练。（三）游戏巩固所学的生字1、叫号游戏。1、摘苹果游戏。（四）学习音节词“lúnchuán”

21、拼读音节词“lúnchuán”。2、口头指导学生如何书写音节词“lúnchuán”。四、课堂小结五、布置作业1、把新学的儿歌读给爸爸妈妈听。2、完成音节词“lúnchuán”的书写。板书设计：家蓝天白云小河鱼儿泥土种子森林小鸟祖国我们