二年级下册音乐教案-8 《我爱雪莲花》 ︳人音版 （五线谱） (1)

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《我爱雪莲花》教案教材分析：《我爱雪莲花》是一首根据新疆哈萨克族民歌音调创作的儿童歌曲，由上下两个乐句组成，2／4拍，一段体，大调式，曲调清新优美、明快活泼。歌词以第一人称出现，采用借物抒情的手法，表达了儿童热爱边防军，赞美边防军，立志学习边防军的真挚感情。教学目的：1、指导学生以欢快热烈的情绪活泼而有弹性的声音演唱《我爱雪莲花》。2、通过简单的维族舞蹈动作的学习，培养学生的美感，更好地表现歌曲。教学重点：感受歌曲的民族风格教学难点：唱好歌曲中的休止符，歌曲的情感处理，唱好一字多音、切分节奏。教学准备：电子琴、教师助手。教学过程：一、师生问好二、导课欣赏歌曲《新疆好》，启发学生说说你对新疆的了解。三、节奏练习教师：老师知道小猫、小狗都是你们最

1喜欢的小动物，喜欢小猫的同学模仿它的动作和叫声告诉老师你们在哪里？（生模仿×-︳×-︳）喜欢小狗的同学呢？（生模仿××︱或×××︱）接唱比赛练习××︱×××︱×-︳×-‖教师：同学们模仿的真好，小猫正在得意洋洋地唱着（用猫叫声唱出第一句旋律），小狗听了不服气地唱了起来，（用狗叫声唱第二句旋律）.教师：真是不相上下，现在就让我们来模仿你喜欢的那个小动物的歌声，来做啦啦队为他们鼓劲儿，加油吧！看哪个啦啦队是最棒的！（学生进行学唱和接唱比赛）四、学唱歌曲1、聆听范唱2、跟老师学唱曲谱在曲谱中找到我们节奏练习时学到的节奏。3、老师唱曲谱，学生填词唱讲解反复记号的使用4、启发学生用什么样的情绪演唱学生随老师唱歌曲5、请同学随着录音唱一遍。6、讲解歌词，指导学生以欢快热烈的情绪，活泼而有弹性的声音演唱《我爱雪莲花》。五、巩固知识1、学生唱全曲(跟伴奏演唱)。

22、表演唱，做几个新疆舞蹈的动作。3、用新疆特有的节奏XXXXX来为歌曲伴奏，增加歌曲气氛。六、教师总结教师：通过《我爱雪莲花》这首动听的歌，我们在边唱边学边练边演的过程体会到了“天山的青松根连根，军民团结一家亲”。同学们你们也要象小萨依拉一样，以解放军叔叔为榜样，好好学习，将来为保卫祖国，建设祖国贡献力量！（师生再见）