教科版四年级语文教科上册13.黄继光(教案)

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13.《黄继光》教案【教学目的要求】1.有感情地朗读课文，体会黄继光英勇顽强、不怕牺牲的精神，从而使学生受到思想感染，陶冶高尚的情操。2.进一步学习按事情发展的顺序记叙的方法。3.能给课文分段，说出段意。4.学会生字新词。【教学重点】4—6自然段。【教学方法】按照整体—部分—整体的阅读方式，引导学生抓住课文中的关键语句，思考、朗读、深刻体会课文内容。【教学准备】黄继光挂图。【课时安排】两课时。第一课时【教学内容】学习生字词，熟读课文，在了解课文主要内容的基础上给课文分段。【教学过程】（一）导入新课，揭示课题：介绍黄继光及抗美援朝、上甘岭战役。（二）检查生字词及朗读预习情况。1.指读生字词，分析字词，理解词义。nuólǚtā读音重点：挪屡塌字形重点：黎匍匐屡役词义重点：战役挪动艰巨顽强2.试读课文，检查是否读顺课文。（三）指导学生细读课文，了解主要内容。1.根据课后作业第一题，逐段细读。2.概括主要内容：本文记叙的是抗美援朝时期，在上甘岭战役中，黄继光为了消灭敌人的火力点，夺取战斗的胜利，奋不顾身地用自己的胸膛堵住敌人的枪口，壮烈牺牲的事迹。（四）指导学生分段、说出段意。（五）课堂作业：抄写生字词。第二课时【教学内容】1.讲读全文。通过有感情地朗读，体会黄继光英勇顽强、不怕牺牲的精神。2.进一步学习按事情发展的顺序记叙课文的方法。【教学过程】（一）复习提问，理清全文脉落。（二）讲读第一节。提问：1.黄继光的英雄事迹发生在上甘岭的哪次战斗中？2.关于这次战斗，这一小节都告诉了我们哪些情况？说明什么？

1（三）讲读二、三节。默读提问：1.战斗中，黄继光请求什么任务？2.课文中哪些地方说明拿下火力点的任务非常艰巨？（四）精读四、五、六节：1.教师范读，读前提出思考题：课文写了哪几层意思？在完成任务过程中，黄继光表现得怎样？2.学习第四小节。提问：（1）哪些语句说明黄继光表现得非常顽强？（2）“挪动”说明什么？课文是怎样写挪动身体前进的情景的？（指导有感情朗读）3.学习第五小节。默读思考：这一小节应该在朗读时读好哪些词语，并说出理由。提问：（1）黄继光为什么要站起来投掷手雷？（2）文中的“啊”字说明什么？应该怎样朗读？4.学习第六小节：（1）指名朗读。（2）这一段课文中哪些地方最使你感动？为什么？从中你看到了黄继光的什么可贵的精神？该怎样朗读这些词句？（3）重点指导朗读黄继光当时心理活动的句子。（五）讲读第七节。提问：从哪些地方可以看出黄继光英勇顽强的行为给了战士们很大的鼓舞。（六）总结全文。提问：（1）黄继光的英雄行为对你有什么鼓舞？（2）这篇文章是按什么顺序记叙的？（七）课外作业1.有感情地朗读课文。2.抄录文中的比喻句。SADFGRWQWWE!@#$%^&*@!#%FE

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