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《2022 高中 部编版历史 必修下册 第二单元 第3课 中古时期的欧洲 同步练习【学生版】》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
第二单元 中古时期的世界第3课 中古时期的欧洲基础练习限时15分钟 分值30分 战报得分 一、正误判断(共5题,每小题1分,共5分)(正确的打“√”,错误的打“✕”)1.随着封建制度的发展,封建主组成了金字塔般的等级制度,层层分封,构成封建等级,每层的上下级之间都是领主和附庸的关系。( )2.中古时期的欧洲,王权一直处于衰弱的状态,被教权压制。( )3.中古时期西欧自治城市仅以人力来支持王权,一定程度上促进了国王的统一事业。( )4.查士丁尼在位期间编订的《罗马民法大全》使罗马法成为系统、完整的法律体系。( )5.到伊凡四世时期,俄罗斯开始走向中央集权并成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。( )二、选择题(共7题,每小题2分,共14分)·题组一 西欧封建社会1.(2021·北京高一检测)5世纪后期,欧洲开始进入封建社会,西欧封建社会的基本特征是( )①封君封臣制度②庄园与农奴制度
1③王权高于教权④主要封建国家形成A.①②B.②③C.①③D.③④2.(2021·东莞高一检测)“我以我的信义宣誓,从现在起,我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵。”伯爵手持权杖,向所有向他宣誓效忠的人授予封地,然后众人一起宣誓。这一仪式应出现于( )A.古代印度河流域B.中世纪的欧洲C.封建社会的日本D.古代两河流域3.(2021·盘锦高一检测)在中古时代的西欧庄园内,起着维护封建领主利益和庄园公共秩序作用的机构是( )A.庄园法庭B.庄园封君C.公民大会D.庄园封臣·题组二 中古西欧的王权、城市与教会4.(2021·烟台高一检测)有学者在描述中世纪时说:“城市兴起的过程中,我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’,一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是( )A.农民阶级B.封建贵族阶层C.市民阶级D.工业资产阶级5.(2021·锦州高一检测)中古西欧城市的兴起,不仅表现在经济上的繁荣,更重要的还在于政治权利的获得,富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指( )A.人身自由权B.城市自治权C.特许经营权D.男女平等权·题组三 拜占庭与俄罗斯
26.(2021·威海高一检测)“它的首都位于欧亚两大陆间的海峡的岬角上。……几个世纪中,帝国发展起一种独特的文明,一种由希腊、罗马、基督教及东方诸成分混合而成的文明。”文中的“它”是( )A.拜占庭帝国B.俄罗斯帝国C.阿拉伯帝国D.奥斯曼帝国7.(2021·济宁高一检测)世界古代史上,在不同时期不同地区,先后兴起了一个个有影响的大帝国。在下列帝国中,按兴起时间顺序排列正确的是( )A.拜占庭帝国、亚历山大帝国、罗马帝国B.罗马帝国、拜占庭帝国、亚历山大帝国C.亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国D.拜占庭帝国、罗马帝国、亚历山大帝国三、非选择题(11分)8.阅读下列材料,回答问题。材料 中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比是微不足道的。但由于拥有日益增长的自治权和政治力量,它们显得十分独特。恰恰因为它们再从头开始,而且处于政治上支离破碎的欧洲而不是坚如磐石的帝国的结构中,所以自治市的自由民从一开始就表现出自信和独立,这种自信和独立是欧亚大陆其他任何地区所没有的。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)如何理解材料中所说的“支离破碎的欧洲”?(3分)(2)结合史实,说明城市的兴起对西欧社会发展的影响。(8分)综合练习
3限时30分钟 分值50分 战报得分 一、选择题(共13题,每小题2分,共26分)1.(2021·北京高一检测)一位中世纪西欧诗人写道:“他们为大家提供所有的一切,没有一位自由的人能够离开他们而生活。领主是靠他们养活的,但他们自己却要等待领主发口粮吃,来养活自己,真是可悲啊!”文中的“他们”指的是( )A.贵族B.奴隶C.市民D.农奴2.(2021·菏泽高一检测)“国家并不是一个统一而完整的政治单位,国王的权力只限于自己的领地,广大民众只效忠于其直接依附的封建领主。”材料所体现的中世纪欧洲政治格局的特点是( )A.封建领主彼此割据B.森严的等级制度C.君主集权专制D.城市与领主分享权力3.在中古时期的西欧,封建主的领地采取庄园制的经营方式。庄园制的本质内容除了主要使用农奴的无偿劳役耕种领主自营地外,就是设有庄园法庭,审理庄园内的各种案件。这说明( )A.庄园实行的是封君封臣制度B.庄园是自给自足的经济体制C.庄园是农村基本的社会组织D.庄园是领主统治农奴的工具4.13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录:佃户因为没有认真耕种领主的田地,被罚款6便士;佃户的家畜误入领主的园子,被罚款6便士;只要领主的磨坊能够磨面粉,不得到庄园以外磨面粉,违者罚款20先令。材料说明庄园法庭( )A.维护领主的利益B.维护国王的利益C.维护佃户的利益D.维护庄园的公共秩序
45.下图反映的“卡诺莎之辱”在西方世界是屈辱投降的代名词。来源于12世纪,德皇亨利四世冒着风雪严寒,前往意大利北部的卡诺莎城堡向教皇“忏悔罪过”,三天三夜后,教皇才给予亨利四世一个额头吻表示原谅。这一事件说明了( )A.基督教是救世主B.国王软弱无能C.民族国家已建立D.教权高于王权6.(2021·德州高一检测)从历史发展趋势看,10—11世纪西欧各地兴起的众多城市( )A.增强了领主力量B.助长了教会的扩张C.壮大了割据势力D.促进了国王的统一事业7.从10世纪开始西欧的城市逐步发展复兴,一些城市市民通过斗争或赎买政策取得了城市的自治权,甚至有的城市成为城市共和国。这一现象的出现( )A.说明城市市民已经转化成为资产阶级B.为西欧统一市场的形成奠定了基础C.使农村的封建经济开始大规模解体D.为西欧社会逐步转型提供了条件8.欧洲中世纪后期在教会神学的笼罩下产生了大学的世俗教育。出现这一状况的根本原因是( )A.教会势力的减弱B.城市经济的复兴C.传统教育的崛起D.更好地传播神学9.(2021·抚顺高一检测)在中古西欧社会,
5居民几乎都是基督教徒。僧侣是祈祷的人,骑士是作战的人,农民是劳作的人。这体现了中古西欧的社会分工理想。这种社会分工反映了( )A.基督教会的特殊地位B.西欧社会的转型和进步C.封君封臣制度的衰落D.封建庄园农奴制的瓦解10.“基督教的修道院通过抄书、办学校、建图书馆三种方式,保存、整理、研究了古代文化遗产,并对其成员及周围地区的居民进行教育,传播了基督教教义,培养了一批有初步文化素养的教职人员。”该材料体现了基督教在欧洲的作用是( )A.控制人们思想B.大肆进行宗教迫害C.宣传人文思想D.促进文化教育发展11.(2021·广州高一检测)《查士丁尼法典》载:“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器,而且须用法律来巩固。这样,无论在战时或平时,总是可以将国家治理得很好。”这表明罗马法( )A.维护帝国统治B.保护财产私有C.保障人人平等D.影响广泛深远12.拜占庭帝国一直以纯正罗马血统自居,在西罗马帝国灭亡后,它又在无数灾难和动乱中维系近一千年,但还是没有逃脱被灭亡的命运。最终摧毁这一帝国的国家是( )A.亚历山大帝国B.西罗马帝国C.奥斯曼土耳其D.阿拉伯帝国13.下列关于俄罗斯兴起的说法错误的是( )
6A.深受拜占庭帝国的影响B.基辅罗斯曾被蒙古征服C.以莫斯科公国为中心的统一国家建立D.成为地跨欧、亚、非的庞大帝国二、非选择题(共24分)14.(2021·济宁高一检测)阅读材料,回答问题。材料一 (中古时期的欧洲社会)存在一个带有军事性质的领主附庸集团,它是从日耳曼人的家族血缘制度、亲兵制度和罗马的军事体制中逐渐产生出来的,与同样带有军事色彩的领主、农奴制度相结合,形成一种特殊的贵族等级制度;教会开始拥有精神方面的领导权,掌握世俗的伦理和信仰。——据马克垚《世界文明史(上)》材料二 对许多人来说,中世纪就是“黑暗时代”,是契入古罗马和文艺复兴之间的一个巨大错误。由于种种原因,对中世纪的这种不公道的观点持续了整整500年。无论如何,中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代,而是一个充满变化的时代。——[美]朱迪斯·M.本内特《欧洲中世纪史》材料三 在一个庞大的封建农村社会旁边,就站立起了一个弱小的市民社会,这个社会虽然弱小,却充满了生机,它是在封建社会主流体制外不断发展的,形成了价值标准,创造了新的文化,正是从这个体制外的力量中,孕育出早期的资本主义社会。——钱乘旦《现代文明的起源和演进》(1)根据材料一并结合所学知识,概括中古时期西欧社会的基本特征。(12分)(2)材料二作者对欧洲中世纪持何观点?依据材料三对该观点加以解释。(12分)创新练习
7限时10分钟 分值15分 战报得分 1.(3分)(学术情境)马渭源在《马克斯·韦伯与中西传统社会结构对比研究》中指出,西欧封建制下封臣的服从具有双重性:封臣的服从除了对领主个人化的服务外,他还必须服从“一种有关责任与荣誉的相当严格的法典”。这表明( )A.封臣与领主之间关系具有契约特征B.封臣享有法律规定的权利与义务C.封建制下的权力具有绝对的专制性D.封建领主对封臣具有绝对控制性2.(12分)(新情境材料题)阅读下列材料,回答问题。 1127年,封臣们宣誓效忠弗朗德勒新伯爵威廉。4月7日,星期四,另外一些人向伯爵宣誓。一开始,都是按这种形式行臣服礼。伯爵问(他面前的人)是否愿意完全成为他的人,这个人便回答说:我愿意。然后把合拢的两手放到伯爵的两手中,两人互吻以表示巩固联盟。接下来,表示了敬意的臣从向伯爵进行宣誓效忠,誓词是:“我以我的信义宣誓,从现在起,我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠威廉伯爵。”最后,这个人还要在圣徒的圣物上宣誓。这时伯爵用手持的权杖,向所有根据这种盟约向他宣誓效忠和致敬的人授予封地,然后众人一起宣誓。——选自德尼兹·加亚尔等《欧洲史》(1)举行这种臣从仪式的目的是什么?(3分)(2)仪式中双方的关系是否平等?请说明理由。(3分)(3)类似仪式的出现对西欧历史的发展产生怎样的影响?(6分)
