江苏省泰州市海陵区2021-2022学年八年级下学期期末调研语文试题

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2021~2022学年度第二学期期末考试试卷八年级语文(考试时间：150分钟　满分：150分)请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。凤城中学八（1）班开展“过好暑假，健康成长”综合性活动，请你参与其中。一、阅读倡议书，完成以下任务。（8分）倡议书亲爱的同学：紧张而又忙碌的一学期即将落下wéimù，期盼已久的暑假接踵而至。怎样过好暑假呢【甲】同学们计划好了吗【乙】为了使同学们度过一个充实而有意义的暑假，班委会现向全班同学发出如下倡议：1.按时作息，坚持学习。假期要保持良好的生活习惯，有计划地学习，劳逸结合，为初三生活diàn定良好的基础。2.阅读经典，陶冶情操。文字能让我们的心灵不再浮zào，书籍能让我们的思想获得启迪。3.积极实践，增长才干。主动参与劳动和社会实践，在实践中增加眼界，提升意志。同学们，让暑假成为我们成长过程中的加油站吧!凤城中学八（1）班班委会2022年6月8日1.根据拼音写汉字。（4分）2.依次填入【甲】【乙】两处的标点符号，你认为恰当的一项是（2分）A.，？B.？？C.？。D.，。3.下列说法中，你认为不正确的一项是（2分）A.加点成语“接踵而至”使用不当，可改为“如期而至”。B.文中划线句结构完整，表述得当，没有语病。C.儒家经典《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。D.加点词语“加油站”是比喻的说法，形象地表明了暑假是学生自我提升的好时机。二、组织委员设计了“经典诗词咏流传”活动，请你参与活动展板的设计。（17分）

1展板一展板二爱情缠绵悱恻①，君子好逑。②，悠悠我心。赏读：《诗经》里一曲曲古朴无邪的恋歌，穿越两千多年的岁月，至今传唱不衰。友谊地久天长③，天涯若比邻。浮云游子意，④。赏读：人生得一知己足矣！真挚的友情可以打破时空的界限，抚慰孤独的心灵。展板三展板四（主题词）大道之行也，⑤。⑥，大庇天下寒士俱欢颜。赏读：先贤们心怀苍生社稷，从未放弃对理想社会的憧憬和追求。现实引人深思夜久语声绝，⑦。⑧，心忧炭贱愿天寒。赏读：“不平则鸣”的呐喊，是对民生疾苦的同情，是对现实社会的反思。4.请你将四块展板中的诗句补充完整。（8分）5.请你参照其它展板，为展板三选择一个恰当的主题词（2分）A.品行廉洁方正B.理想宏伟远大C.精神孤独自由6.展板四中，出自《卖炭翁》的诗句是你的同桌小语推荐的，请结合展板四的主题，分析小语推荐它的原因。（3分）▲7.在选择展板四的插图时，组织委员小海和小语意见不合，发生了争吵。请选择以下名句中的一句对两人进行劝说。（4分）A.君子和而不同B.有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺▲三、学习委员设计了“凤城阅读进社区”的活动，结合名著《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》完成以下任务。（10分）

28.阅读体验我分享。（4分）阅读使人明理。读了《傅雷家书》中傅雷和傅聪关于生活与艺术的探讨，我懂得了待人要谦虚，做事要严谨；读了▲，我懂得了▲。9.阅读策略我推荐。（6分）（常见的阅读策略有兴趣选择法、问题选择法、目的选择法、评点批注法、浏览跳读法、联想阅读法等。）示例：策略推荐：　　阅读名著可以运用联想阅读法，将名著中的情节与自己的生活经历联系起来，阅读会更有意思。我的思考：　　我想起小时候，二叔不让我摘他家梨吃，我就趁他不在家，爬墙摘他家的梨。我发现悟空就像我小时候一样，调皮捣蛋，胆大任性。名著内容：《西游记》中悟空被派去看管蟠桃园，得知自己没被邀请参加蟠桃会，他大闹王母娘娘的蟠桃会。名著内容：▲我的思考：▲策略推荐：▲四、语文科代表设计了“探寻名士精神世界”的活动，请你阅读材料完成任务。（20分）材料一：浣溪沙·咏橘（宋·苏轼）菊暗荷枯一夜霜。新苞绿叶照林光。竹篱茅舍出青黄。香雾噀①人惊半破，清泉流齿怯初尝。吴姬②三日手犹香。 【注】①噀（xùn）：喷。②吴姬：吴地美女。材料二：黄州定惠院①东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥禅师②

3及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老③弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。晚乃步出城东，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其藂橘④，移种雪堂之西。【注】①定惠院：苏轼被贬黄州时曾寓居于此。②参寥禅师：诗僧道潜，苏轼友人。③崔成老：庐山道士，精通古琴。④藂（cóng）橘：藂同“丛”，一丛橘树。（选自苏轼《记游定惠院》，有删改）10.疏字词——（6分）　⑴解释句中加点词的意思。（4分）①然以予故(▲)②既饮(▲)③其名为甚酥(▲)④遂置酒竹阴下(▲)　⑵下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（2分）A.主虽市井人故虽有名马（《马说》）B.而居处修洁乃记之而去（《小石潭记》）C.铮铮然然后能自强也（《虽有佳肴）D.移种雪堂之西处处志之（《桃花源记》）11.通句读——（4分）　⑴清泉流齿怯初尝（用“/”标出句中的三处朗读停顿）　⑵今年复与参寥禅师及二三子访焉（用“/”标出句中的两处朗读停顿）12.鉴其言——（7分））　⑴翻译下列句子。（4分）　①客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。▲　②其真无马邪？其真不知马也。▲　⑵材料中的两处划线句，在写景状物方面有什么共同特点？各有什么作用？（3分）▲13.识其人——以上诗文均为苏轼被贬黄州时所作，阅读之后，你探寻到了苏轼怎样的精神世界？（3分）▲五、宣传委员设计了关于短视频的调查研究活动，以下是他搜集的材料，请你一起参与研究。（12分）材料一：

4（漫画源自网络)材料二：短视频一般指长度在15秒到5分钟之间的短片视频。短视频主要依托移动智能终端实现快速拍摄与美化编辑，融合了文字、语音和视频，能更加直观、立体地满足用户展示和分享的诉求。其内容丰富多彩，尤其满足了青少年的好奇心。同样是学习知识、了解文化、增长见识、培养技能，短视频创新的表达形式、叙述方式，不但对青少年群体更有吸引力，也会大大提高他们学习体验的效率。有报告显示，截至2018年12月，中国短视频用户达6.48亿，用户使用率为78.2%。主要是青年人群。根据CNNIC发布的《第44次中国互联网络发展状况统计报告》，截至2019年6月，青少年作为我国网民占比最高的群体，占据了总量的26%，其中20%的青少年表示“几乎总是”在看，“每天看几次”的比例也接近10%。（摘编自2019年12月10日“人民网”）材料三：包括短视频在内，娱乐服务业其实做的是“时间的生意”，谁占有了国民时间，谁就能获得最多收益，短视频对国民时间的收割，可能是最大的问题所在。时间是相对固定的，并不是“海绵里的水”，怎么挤都会有。一个人的最终发展，很大程度上就取决于对时间的支配，特别是青少年，对时间的支配直接影响成长成才。专家表示，孩子沉迷短视频对他们身体健康的影响非常大，比如说视力，此外，还还极大地影响学习兴趣。一个国家的活力与竞争力与国民总时间的支配方式有很大的关系，如果大量时间被用于没有营养甚至低俗庸俗的内容，必然会导致在最需要投入时间的领域投入不足。整体上说，短视频内容的价值不能高估——很难说是空虚无聊造就了短视频，还是说短视频导致了空虚无聊，但这两者确实存在一定的相关性。无论一个人还是一个国家，最终能够达到的高度，与时间支配有着很大关系。必须高度警惕短视频野蛮收割国民时间，这需要各界形成共识，并拿出真正管用有用的办法。（摘编自2019年第40期《作文评点报》）

5材料四：青年人对传统文化视频的喜爱，说明传统文化不是“陈芝麻”“烂谷子”，可以进行当代化、新媒体化的改造，赋予其青春气息、网感、当代性。其中，要解决的是“传统文化如何进行当代转换”的难题。就传统文化视频而言，笔者认为，转换的方法中最为重要的，是在内容上善于萃取“亮眼”的元素，就是将传统文化中的精华部分提炼出来，而不是照搬原作。如将诗词、情怀、意境等元素进行抽取，巧妙分插进当下传媒艺术、网络文艺的适当环节；如主题设定、人物性格、故事陈述等，与当代青年人的价值观念、行为习惯等融合对接。受追捧的《惊·鸿》等舞台表演、《国家宝藏》等综艺节目、《大秦帝国》等影视剧均采取了这样的方式。在叙事方式上，传统文化短视频的创作者往往特别注重故事性、悬念感、情节反转、人物的性格设定和视觉奇观的营造，增强作品对青年观众的吸引力和黏度。（摘编自2022年1月29日“人民资讯”）14.材料一反映了什么社会现象？请结合材料二谈谈产生这种现象的原因。（4分）▲15.下列对材料内容的理解和分析不正确的一项是（3分）A.材料二中的划线句运用了列数字的说明方法，表明受短视频影响的青少年数量众多。B.材料三中“时间的生意”形象地表明，包括短视频在内的娱乐服务业通过占据国民时间去获取利益。C.对传统文化进行当代转换，可以增加传统文化对青年人的吸引力。D.《大秦帝国》将原著原封不动搬上荧屏，真实反映秦朝历史，吸引了很多的观众。16.读了以上四则材料，你很有感触，想向全班同学作一次关于短视频的演讲。请根据材料，提炼出演讲主题，并拟写演讲稿的开头（100字左右）。（6分）主题：▲（2分）开头：▲（4分）六、生活委员设计了“跟着名家‘云旅游’”的活动，请你一起完成游览项目。（22分）古柏树下肖复兴①天坛里最为人瞩目的古树，当属长廊北侧的柏抱槐，和回音壁外的九龙柏了。那里的古树，因为太有名，都被铁栏杆围着，人们无法与之亲密接触。对于我，最喜欢的是西柴禾栏门外的三棵古柏。这么多年，几乎每一次到天坛，都会到这三棵古柏前看看，好像它们是我的风雨故人；有时会画它们，总也画不厌，也画不像。②

6在天坛，柴禾栏门有两座，分列祈年殿围墙根儿的东西两侧，当初，是为给神厨宰杀烹饪牛羊等祭品提供烧柴用的。这两座门，如今都是天坛的办公之地，西柴禾栏门里放着清洁卫生的三轮车，不对外开放，因此，这里的游人几近于无。门前，三棵古柏，由东到西排列，冬夏春秋，枝叶茂密，郁郁苍苍，如三个威武的壮士，屹立在那里，脚下是草坪如茵，背后是红墙似血，有一股难言而雄浑的沧桑感。特别是春天，草的嫩绿，树的苍绿，墙的火红，瓦的黛绿，色彩对比得强烈而鲜明，我一直以为，最能代表天坛的色调。这三棵粗壮的古柏，树龄都很老了，一棵560年以上，两棵620年以上。在整个天坛，找到这样年头悠久三位并排站在一起的古树，很难了。③三八妇女节的中午，我从南过花甲门，沿着一溜儿红墙贴身前行，走到墙尽头的拐角处，就可以看见这三棵古树了。忽然，一眼看见，最里面的那棵古柏前，站着一位姑娘。她就那么静静地站着，一动不动，站了很久，始终抬头望着树冠。我站在那里，也一动不动，我不想打扰她。很少见到有游人到这里来，更从来没有见过有人这样静静地站那里，抬头看树。④我看见姑娘动了，围着这株古柏缓缓地转了一圈，她的手臂不时抚摸着皴裂的苍老树干。那样子，像孩子环绕着老人的膝下，老树因此而变得慈祥，对她诉说着悠悠往事。有风轻轻吹来，枝叶簌簌拂动。中午的阳光，透过枝叶，温煦地洒在她的脸上、身上。因为她在走动，阳光不时跳跃，一会儿顺光，一会儿逆光的脸上和身上，像蝴蝶翻飞。⑤我忽然有些感动，为这个姑娘，也为这古树。⑥姑娘对古树如此敬畏。古树值得姑娘如此敬畏。⑦只是，如今，我们不少人似乎没有或者说缺少这样对树敬畏的感觉。我们一般愿意膜拜神像，却不知树尤其古树，其实也是神，是自然之神。在大自然面前，人是渺小的。在有五六百年树龄的古树面前，人也是渺小的。⑧想起古罗马的哲学家奥古斯丁，羞愧于情欲的私缠想跪拜在神的面前忏悔，他没有去到教堂的十字架前，而是跪倒在一棵无花果树下。也想起古罗马的诗人奥维德，在他的伟大诗篇《变形记》中所写的菲德勒和包喀斯那一对老夫妇，希望自己死后不要变成别的什么，只变成守护神殿的两棵树，一棵橡树，一棵椴树。⑩在那遥远的时代里，树是那样地让人敬畏。在如今商业时代，树只是一种商品，或观赏品，而不再是一种自然之神。我们再也不会将树称之为神木，更不会跪倒在一棵树下，或希望自己死后变成一棵树。⑪我看见姑娘在这株古柏前绕了一圈，又走到第二棵，一直在这三棵古柏前全部默默地绕了一圈。⑫和她擦肩而过的时候，我和她打了个招呼，她站住了，客气地向我问好。我和她简单聊了两句，知道她是趁着过节日从上海来北京玩的。我刚想问她为什么对这三棵古树如此感兴趣。她却抢先问我：您知道天坛里还有比这三棵古树更老的树吗？我告诉她前面不远有一个快要倒下却依然活着的古柏，很值得一看。她迫不及待和我告别了。⑬姑娘不到三十，姣好的面容，马尾辫，一身运动装，白色的运动裤，红色的运动绒上衣，外加一件米黄色的马甲，头戴着白色的棒球帽，身背着棕色的双肩包，和苍绿如同深深湖水的那三棵古柏，和那红墙，和那绿草坪，颜色纷繁，像是盛开的一朵奇异的七色花。⑭这些天，上海疫情严重，忽然，想起了这位姑娘。（节选自2022年4月13日《新民晚报》）项目一：赏古树17.⑴本文写作的主要对象是“西柴禾栏门外的三棵古柏”，开篇为什么还要交代柏抱槐和九龙柏？（2分）▲

7⑵阅读第②小节，仿照示例的短语结构形式，再概括出古柏树的3个特征。（6分）示例：队列整齐▲、▲、▲项目二：遇游人18.⑴我们在古柏树下遇到了一位姑娘，“她就那么静静地站着，一动不动，站了很久，始终抬头望着树冠”。联系上下文，请你以第一人称写出她此时的心理活动。（2分）▲　⑵第⑬段中，作者重点描写了这位姑娘，以下对这一段理解不恰当的一项是（3分）　A.这一段详写姑娘的衣着略写她的长相，因为相遇时间太短，作者没能看清姑娘的相貌。　B.姑娘的年龄和古柏的树龄形成对比，暗示了人在大自然面前的渺小。　C.结尾划线句巧妙设喻，形象地表现了人与自然和谐共处的美好。　D.这一段中作者紧扣人物衣着和景物的色彩特点来描写，构建出极具画面感的场景。项目三：悟情思19.⑴请从修辞的角度赏析第④段划线句子。（3分）▲　⑵本文主要叙写了古柏树下发生的故事，④、⑤两段的内容与这个故事关系似乎不大。请结合散文“形散而神不散”的特点，探究作者这样写的用意。（6分）▲七、江苏省第二十届运动会将于今年8月在我市举行，体育委员在班上进行了“我与省运零距离”的省运会知识宣讲活动。　　在介绍省运会主题口号——“活力精彩新省运·强富美高新江苏”时，他说：“运动不仅能带来活力和健康，还能带来快乐，带来自信，带来友谊，带来人们之间的信任，带来城市的发展……”20.对于运动，你有难忘的经历或特别的看法吗？请以“运动带来　　　　”为题，写一篇作文。（60分）要求：⑴将题目补充完整；⑵文体自选（诗歌除外）；　　　⑶不少于600字，不出现真实校名、人名；　　⑷书写工整规范。

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