广东省名校联盟2021-2022学年高二下学期5月大联考生物学试题（Word版含答案）

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广东省名校联盟2021-2022学年高二下学期5月大联考生物本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：人教版选择性必修2第4章，选择性必修3。一、选择题：本题共16小题，共40分。第1～12小题，每小题2分；第13～16小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列关于生态系统的稳态及多样性保护的叙述，正确的是A.生物多样性包括种群多样性、物种多样性和生态系统多样性B.物种多样性较高的生态系统恢复力稳定性相对较高C.在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性降低D.对于珍稀濒危的物种，应该禁止一切形式的猎采和买卖2.在某些地区的农村，农业生产过程中会产生大量废弃的秸秆、枝条和落叶等，乱堆乱放占用土地，有时这些废弃的秸秆和落叶会被直接焚烧而污染环境。为解决此问题，当地政府建设了“生态桥”工程，将废弃的秸秆、枝条和落叶等加工成有机肥后施加到农田土壤中，减轻污染的同时还提高了农作物的产量。下列叙述错误的是A.将有机肥施加到果园中，土壤微生物的种类和数量会发生改变B.“生态桥”工程的实施，可能会提高农田生态系统的物种多样性C.农田属于人工生态系统，其自我调节能力低于当地自然生态系统的D.直接焚烧农作物秸秆可以加快物质循环和节省空间，可以提倡和推广3.泡菜制作过程中乳酸菌、酵母菌细胞数量和pH的变化如图所示。下列叙述正确的是A.发酵中期有气泡从坛盖边沿水槽内的水中溢出B.泡菜制作中发酵环境对酵母菌快速增殖的影响不明显C.发酵后期pH下降主要是由酵母菌代谢引起的D.图示培养条件下细胞数目的测定可采用显微镜直接计数法

14.下图表示果酒和果醋生产过程中的物质变化情况。下列有关叙述错误的是A.过程①和②在细胞中的场所相同B.过程②和④所需要的最适温度不相同C.过程③产生CO2的反应和过程④都需要氧气的参与D.过程④和⑤利用的菌种相同5.甜酒酿是用蒸熟的糯米拌上酿酒酵母发酵而成的一种甜米酒，其制作流程如图所示。下列有关叙述错误的是A.蒸米既可以将米粒上的微生物杀死，又有利于淀粉的快速糖化B.蒸米后凉饭的目的是防止酿酒酵母被高温杀死C.发酵时应将拌有酿酒酵母的凉饭装满密闭的容器，发酵过程中适时排气D.发酵时将温度控制在28℃左右以便于酿酒酵母的繁殖6.某同学为了在实验室富集某种大豆根瘤菌，通过查阅资料，配制了含有如下成分的培养基。下列有关叙述错误的是成分甘露醇KH2PO4MgSO4·7H2ONaClCaSO4·2H2O浓度（质量分数）1％0.02％0.02％0.02％0.01％A.该培养基不需要添加氮源，但缺少碳源，无法达到富集目的B.该培养基还需要添加琼脂，便于将菌种接种到固体培养基上C.灭菌后待培养基冷却至50℃左右时，需要在酒精灯火焰附近倒平板D.配制好的培养基应该转移到锥形瓶中，再放入高压蒸汽灭菌锅中灭菌7.平板划线法和稀释涂布平板法是微生物纯培养的常用方法，下列叙述正确的是A.平板划线法过程中灼烧接种环次数与划线次数不相同B.通过稀释涂布平板法统计的活菌数往往大于实际的活菌数C.两种接种方法得到的菌种都是均匀分布在培养基表面上的

2D.两种接种方法都要将菌液进行一系列梯度稀释，都能对菌种进行计数8.下列植物细胞工程和动物细胞工程的有关内容对应错误的是选项比较内容植物细胞工程动物细胞工程A特殊处理酶解法去除细胞壁用胰蛋白酶处理后制成细胞悬浮液B融合方法物理方法、化学方法物理方法、化学方法、生物方法C典型应用种间杂种植物细胞核移植获得克隆动物D培养基区别无须添加有机营养成分动物血清不可缺少9.下列关于动物细胞培养的叙述，错误的是A.动物细胞培养利用的培养基一般为液体培养基B.需要一定含量的O2来满足细胞代谢的需求C.动物细胞核移植的基础是动物细胞培养D.通过动物细胞培养不能获得大量细胞及生物制品10.下图为植物体细胞杂交及组织培养过程示意图。下列说法错误的是A.过程①②分别需要用纤维素酶、果胶酶和聚乙二醇进行处理B.过程③中高尔基体发挥了合成纤维素的作用C.过程⑤往往需要更换培养基，便于愈伤组织进一步分化为植株D.若原生质体A、B分别含有一个、两个染色体组，则杂种植株必为可育植株11.下列与“试管婴儿”的形成用到的技术无关的是A.细胞核移植B.体外培养C.体外受精D.胚胎移植12.下列关于基因工程的叙述，错误的是A.细菌质粒是基因工程常用的运载体B.基因工程常以抗生素抗性基因作为标记基因C.通常用两种限制酶分别处理含目的基因的DNA和运载体DNAD.目前常用的运载体质粒在原核细胞和酵母菌细胞中都能找到13.下列有关核移植和克隆动物的叙述，错误的是A.供体细胞应选择传代培养10代以内的细胞B.体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植的C.用于核移植的卵母细胞最好选择减数第一次分裂中期的卵母细胞D.通过体细胞核移植技术获得的克隆动物做不到对体细胞动物100％的复制14.胚胎工程中各种胚胎操作技术如图所示。下列分析正确的是A.早期囊胚a、b、c的基因型相同

3B.图中“小牛”的性别可能为雄性或雌性C.d可直接移植给受体，且得到的两只小牛的性状不相同D.从良种公牛体内获得的精子可以直接与获能的卵细胞结合受精15.为了增加菊花花色的类型，研究者从其他植物中克隆出花色基因C（图a），拟将其与质粒（图b）重组，再借助农杆菌将重组质粒导入菊花茎段细胞中，最后通过植物组织培养获得不同花色的菊花。下列操作与实验目的不符的是A.用限制酶EcoRⅠ提取目的基因和切割质粒可以构建重组质粒B.在培养基中添加青霉素，可以筛选出被转化的菊花细胞C.用含基因C的农杆菌侵染菊花愈伤组织，可将基因C整合到菊花细胞的染色体DNA上D.用DNA分子杂交方法检测基因C是否导入菊花茎段细胞中16.下列关于转基因生物与环境安全的叙述，错误的是A.种植转基因抗虫棉可以减少农药使用，所以对环境没有任何负面影响B.应该理性对待转基因生物和食品安全，不应该诋毁和造谣惑众C.转基因生物所带来的环境安全问题是可以随着技术的成熟和改进而逐步解决的D.若转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，有可能通过食物链进入人体二、非选择题：本题共5小题，共60分。17.（9分）某草原盛产牛羊，某段时间内，野兔的数量大增，出现了牧草大量死亡等严重的生态灾难。为了降低或消除兔子的危害，当地管理人员引进了兔子的天敌——狐狸。但是狐狸更喜欢吃行动相对迟缓的本地动物。最后又引进了黏液瘤病毒，才有效地控制了野兔的数量。回答下列问题：（1）野兔泛滥成灾之前，草原上的牛羊与牧草及其天敌的数量都保持着相对的稳定，这反映的是生态系统的_____________________稳定性，这种稳定性的基础是生态系统中普遍存在_____________________。（2）野兔泛滥成灾时，草场被大面积破坏，造成动植物种类和数量减少，直接导致___________________的丧失。（3）生态系统的稳定有利于提高生态系统的生产力、改善生态环境，从而促进人类社会与自然环境的和谐发展；生态工程的建设所遵循的生态学基本原理有_____________________。18.（13分）果醋能软化血管，适量饮用可防治心脑血管疾病。以鲜红苹果为原料制作苹果酒和苹果醋的过程简图如下。回答下列问题：

4（1）上述发酵装置需要密封，发酵液也只装满2/3，其目的是__________________________________。（2）甲过程中，酵母菌通过___________呼吸方式产生酒精。乙中使用的微生物是_____________________，制作苹果醋时需要向发酵罐提供_____________________。（3）乙过程中使用的微生物可以从食醋中分离纯化获得，操作如下：配制培养基→灭菌→接种→培养→挑选菌落。①接种时应在酒精灯附近进行，其目的是______________________________________________________。②某同学用稀释涂布平板法接种培养后，培养基上的菌落连成一片，可能的原因是_____________________________________________________________________________。③培养微生物实验中，使用过的培养基及其培养物需要灭菌后才能丢弃的原因是_______________________________________________________________________________。19.（13分）某同学在做微生物实验时，不小心把圆褐固氮菌和酵母菌混在了一起。圆褐固氮菌是自生固氮菌，能在无氮培养条件下生长繁殖而酵母菌则不能。青霉素不会影响酵母菌等真菌的生长繁殖，而会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖。该同学设计下面的实验，分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。材料用具：略。（1）圆褐固氮菌和酵母菌在结构上的主要区别是_____________________________________。（2）该同学设计的实验步骤如下：①制备两种培养基，将两种培养基各自分成两份，依次标号A、a和B、b；②分别在A、B培养基上接种________________微生物，并在25℃条件下培养3～4天；③分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌并分别接种到a、b培养基中，在适宜条件下培养3～4天。（3）回答下列问题：①培养基中一般含有_____________________________。本实验中，配制的分离用的培养基的成分特点：若A、a是无氮培养基，则B、b是____________________________培养基，根据上述原理配制的这两种培养基属于________________________培养基。②实验步骤中第③步分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌并分别接种到a、b培养基中，这样做的目的是___________________________________________________________________________________。③青霉素会抑制圆褐固氮菌等细菌的生长繁殖，但不会影响酵母菌等真菌的生长繁殖。青霉素抑制圆褐固氮菌的作用机理是破坏或抑制其细胞壁的形成。据此推测出现这种差异的原因是_______________________。20.（11分）下图是动物细胞培养的基本过程示意图。据图回答下列问题：

5（1）容器A中放置的是动物器官或组织，它一般取自动物胚胎或幼龄动物的组织、器官，原因是_______________________________________________________________________________________。（2）容器A中的动物器官或组织首先要进行的处理是________________________，然后用胰蛋白酶处理，可以使细胞分散开。以上两步处理的目的是在B瓶中培养时_______________________________________。（3）B瓶中的培养基成分有葡萄糖、氨基酸、无机盐、动物血清、______________________________等。在此瓶中培养一段时间后，当细胞贴壁分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的__________________________。贴满瓶壁的细胞经过处理后，让细胞继续增殖培养的过程通常称为____________________。（4）细胞在C瓶中正常培养了一段时间后全部死亡，根本原因可能是_____________________________。21.（14分）下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。回答下列问题：限制酶BamHⅠHindⅢEcoRⅠSmaⅠ识别序列及切割位点↓GGATCCCCTAGG↑↓AAGCTTTTCGAA↑↓GAATTCCTTAAG↑↓CCCGGGGGGCCC↑（1）DNA序列经过上表中几种限制酶识别切割后，可以获得______________________种黏性末端的DNA片段；用限制酶_________________切割某种特殊序列的DNA片段可获得平末端的DNA片段。（2）用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，可以同时使用_________________________________两种限制酶同时处理质粒、外源DNA，这样处理的优点是________________________________________________________________________________。但不可以用SmaⅠ切割，原因是_____________________________________________________________________。（3）质粒和外源DNA构建重组质粒时，需要用到DNA连接酶，可以将双链DNA片段的平末端“缝合”的连接酶是_____________________________________________。高二生物参考答案1.D2.D3.A4.C5.C6.A7.A8.D9.D10.D11.A12.C13.C14.B15.B16.A17.（1）抵抗力（1分）负反馈调节机制（2分）（2）生物多样性（或物种多样性）（2分）（3）整体、协调、循环、自生（4分）18.（1）让酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖，耗尽氧气后再进行无氧发酵；同时可以防止发酵过程中产生的

6CO2造成发酵液外溢（4分）（2）无氧（1分）醋酸杆菌（或醋酸菌）（1分）氧气（1分）（3）①避免周围环境中微生物的污染（2分）②菌液浓度过高（或涂布不均匀）（2分）③防止培养的微生物扩散，污染环境（2分）19.（1）有无以核膜包被的细胞核（2分）（2）等量的混合的（2分）（3）①碳源、氮源、水和无机盐（2分）含青霉素的（2分）选择（1分）②分离得到纯度较高的圆褐固氨菌和酵母菌（2分）③细菌细胞壁和真菌细胞壁的化学组成不同（2分）20.（1）动物胚胎或幼龄动物的组织、器官的细胞分化程度低或分裂代数少（2分）（2）剪碎（1分）使每个细胞都能与培养液接触（2分）（3）促生长因子、微量元素（2分）接触抑制（1分）传代培养（1分）（4）细胞没有发生癌变（2分）21.（1）3（2分）SmaⅠ（2分）（2）BamHⅠ和HindⅢ（或EcoRⅠ和HindⅢ）（2分）可以防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化（3分）SmaⅠ会破坏质粒的抗性基因和外源DNA中的目的基因（3分）（3）T4DNA连接酶（2分）