2021-2022学年高中政治统编版选择性必修三：7.1归纳推理及其方法 学案 (1)

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7.1归纳推理及其方法自主学习【学】【课标要求】学会归纳推理，评析常见的推理错误【学习目标】1、了解归纳推理的含义和分类2、掌握完全归纳推理的含义、特征和局限性3、掌握不完全归纳推理的含义和意义，避免犯“轻率概括”的错误4、把握简单枚举归纳推理和科学归纳推理的联系与区别5、掌握正确运用不完全归纳推理和完全归纳推理的条件6、了解因果联系的含义、性质和探求因果联系常用的方法7、掌握求同法、求异法、共变法的含义、方法和特征8、了解求同求异并用法、剩余法的含义9、理解归纳推理的意义，学会用以上方法解决问题【知识梳理】一、归纳推理含义1含义:以个别性或特殊性知识为前提，推出的结论。2.类型：(1）不完全归纳推理：含义：。特征：。局限性：。

1(2)完全归纳推理:依据：。含义：。意义：。二、归纳推理的方法1、要保证完全归纳推理的结论真实可靠，必须具备两个条件：（1）真实的；（2）一个都不能遗漏。2、提高不完全归纳推理结论的可靠程度，需要在认识对象与有关现象之间寻找因果联系。2、因果联系：（1）含义：。（2）探求方法：求同法：。求异法：。共变法：。求同求异并用法：。剩余法：。【自主探究】1、59页探究从思维的角度，谈谈“大敢穴”的发现给我们的启示。列举几条农谚，想一想它们是如何形成的。

22、61页探究你怎么看甲与乙的做法?类似“花生仁是否有花生衣包着”的问题，你怎么解决?3、62页探究科学家的推断用的是归纳推理，其结论的可靠程度如何?4、63页探究这种探求因果联系的方法有何特热?师生研学【研】1、59页探究从思维的角度，谈谈“大敢穴”的发现给我们的启示。问题解析：从材料中“大敦穴”的发现过程来看，这是一种经验归纳。它是通过对生活中经常出现的事例，并且这种事例没有出现反例，进行归纳总结的结果。从思维的角度看，它是从个别性的前提推出一般性的结论。列举几条农谚，想一想它们是如何形成的。问题解析：以下是常见的农谚，这些农谚都是以不完全归纳的方式形成的。（1）星星密，雨滴滴;星星稀，好天气。（2）夏至刮东风，半月水来冲。(6)白露天气晴，谷子如白银。(3)桃花落在泥浆里，打麦打在尘土里。(4)青蛙呱呱叫，正好种早稻。(5)鸡迟宿鸭欢叫，风雨不久到。(10)蚂蚁垒窝要下雨。(6)立春阳气转，雨水雁河边;惊蛰乌鸦叫，春分地皮干。(7)立夏东风到、麦子水里涝。(13)雨中闻蝉叫，预告晴天到。理论总结：一、归纳推理含义1含义:以个别性或特殊性知识为前提，推出的结论。2.类型：(1）不完全归纳推理：

3含义：。特征：。局限性：。2、61页探究你怎么看甲与乙的做法?类似“花生仁是否有花生衣包着”的问题，你怎么解决?问题解析：就第一个问题来看，乙的做法更好一点。因为人的精力和时间都有限，面对数量较大甚至是无数的对象，人们只能采取简单枚举的不完全归纳方式获取一般性的结论。针对第二个问题，教师可以引导学生进行发散性思维，展开课堂讨论，体会不完全归纳推理在现实生活中的作用。理论总结：完全归纳推理:依据：。含义：。意义：。3、62页探究科学家的推断用的是归纳推理，其结论的可靠程度如何?问题解析：材料中科学家用的归纳推理不限于简单的经验总结，还有分析现象之间的因果联系，它虽然仍属于不完全归纳推理，但它比简单枚举的归纳方法所得到的结论，其可靠程度要高得多。理论总结：二、归纳推理的方法1、要保证完全归纳推理的结论真实可靠，必须具备两个条件：（1）。（2）。2、提高不完全归纳推理结论的可靠程度，需要在认识对象与有关现象之间寻找因果联系。4、63页探究这种探求因果联系的方法有何特热?问题解析：体温计、气压表等是根据如下原理制成的：在其他相关因素不变的情况下，如果某一现象发生一定程度的变化，另一现象也随之

4发生一定程度的变化，这一现象就是另一想象的原因，这种探求因果联系的方法是共变法，这一方法的特点是“求量的变化。理论总结：因果联系：（1）含义：。（2）探求方法：求同法：。求异法：。共变法：。求同求异并用法：。剩余法：。训练提升【练】【当堂检测】[判一判]（1）以一般性知识为前提，推出个别性的结论。这种推理形式叫作归纳推理。（）（2）归纳推理的前提不涉及认识的全部对象，而只涉及其部分对象，这样的推理就叫作不完全推理。（）（3）由于不完全归纳推理没有对前提中的每个对象情况都进行考察，就得出一般性结论，这种推理的前提与结论之间的联系是必然的。()【作业布置】《非常学案》大本45-49页小本116-117页师生总结【结】

5【课堂总结】参考答案：[判一判]（1）x提示:以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论。这种推理形式叫作归纳推理。（2）√（3）3x提示:由于不完全归纳推理没有对前提中的每个对象情况都进行考察,就得出一般性结论,这种推理的前提与结论之间的联系是或然的。