3.4动物的行为 同步练习（含解析） (2)

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动物的行为一、单选题1.新喀里多尼亚乌鸦能够运用植物枝叶制作出基本的小棒、带钩棒和带刺棒等工具。对于这种行为，下列说法正确的是(  )A. 与遗传物质无关          B. 是天生就会的          C. 需要大脑皮层的参与          D. 一旦学会就不会忘记2.动物的下列行为中，不属于先天性行为的是（  ）A. 企鹅的求偶行为         B. 马戏团老虎钻圈表演         C. 某些鸟类的迁徙行为         D. 雏鸟的索食行为3.下列属于人类特有的行为的是(   )A. 强光刺激，立即闭目                                           B. 听到铃声，走进屋内C. 食物人口，分泌唾液                                           D. 听悲惨的故事情节，潸然泪下4.读动物先天性行为与后天学习行为的相互关”系图，下列哪一项可以写在阴影中(   )。A. 都是与生俱有的      B. 都由生活经验和学习获得      C. 都由环境因素决定      D. 都与遗传物质有关5.我国的传统文化博大精深，很多成语中都蕴藏着丰富的科学原理。下列成语所描述的动物行为中，属于先天性行为的是（   ）A. 老马识途                           B. 惊弓之鸟                           C. 鹦鹉学舌                           D. 孔雀开屏6.哺乳动物的学习行为比两栖动物更复杂和高等，这有利于（   ）A. 亲代抚育后代                  B. 获得配偶                  C. 繁殖更多后代                  D. 适应更复杂的环境7.人类和动物的本质区别在于(   )A. 是否能适应环境                                                  B. 是否能运用语言、文字进行学习C. 是否具有大脑皮层                                              D. 是否具有后天学习行为8.如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点，下列哪一项可以写在阴影部分(   )A. 生来就有            B. 由生活经验和学习获得            C. 有利于生存和繁殖            D. 能伴随动物一生9.小柯养了一只小狗，取名叫东东。小柯为了让小狗能“听懂”自己的名字，对它进行了一系列的训练：每次给小狗喂食前都先叫几声“东东”，经过多次反复训练后，在没有喂食的情况下，只要叫声“东东”，小狗就会跑过来，说明小柯的训练已经成功。小狗能“听懂”人们的召唤，这种现象属于（   ）

1A. 本能                          B. 先天性行为                          C. 后天学习行为                          D. 语言交流10.下列有关动物行为的判断，错误的是（   ）A. 蜜蜂采蜜、老鹰捉小鸡——觅食行为                       B. 松毛虫有刺毛、体色鲜艳——防御行为C. 雄性楸甲虫为“爱情”而大打出手——攻击行为     D. 家燕带领幼鸟飞到南方越冬——繁殖行为11.下列有关生命活动知识，叙述正确的是（   ）A. 植物向光性是对光刺激作出的反射活动               B. 轻触含羞草叶，叶子闭合属于向性运动C. 反射活动往往是生物对环境不适应的表现           D. 学习行为需要遗传因素和环境因素共同作用12.从行为获得的途径来填空，下列动物行为属于学习行为的是（   ）A. 马随着音乐的节奏踏起优美的舞步                      B. 乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁C. 失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化                  D. 刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁二、填空题13.随着季节气候的变化，多种候鸟在越冬地与繁殖地之间进行有规律的变更生活地区的习性属于鸟类的      行为；有些鱼类，在一生的生命活动中，需要周期性的、定向的群体迁移活动，这种行为称为      行为。14.升金湖是我国东部大型水禽重要的越冬地和迁徙停歇地，也是百头鹤和东方白鹤等珍禽在我国的主要越冬地之一，良好的自然环境和丰富的野生动物资源，使其成为我国东部研究鸟类迁徙规律的不可多得的基地之一、l997年l2月被批准为国家级自然保护区．请据此回答问题：（1）从行为的获得途径来看，迁徙是鸟类的________行为．（2）迂徙的鸟类具有很强的飞行能力，我们在探究“鸟适于飞行的特点”时会发现：鸟的体形呈________，前肢变成________，胸部有发达的________，鸟的身体里有发达的________与肺相通，起到辅助呼吸的作用．（3）近年来，升金湖迁徙的鸟的种类和数量逐年增加，这说明建立自然保护区有利于________．三、解答题15.根据材料内容，分析并回答问题．饲养员在给猴子为食物时，不慎把一个甜薯掉进水池，一只猴子费了好长时间才从水池中捞到了甜薯．过了一段时间，饲养员发现给猴子喂甜薯时，有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿意吃沾满泥土的甜薯了．（1）从动物行为的获得过程看，猴子的这种表现属于________行为．这种行为是通过________的作用，由生活经验和学习获得．（2）猴子的这种行为能使其________环境的变化，提高存活和繁殖的机会．（3）猴子见到有人扔给食物时，会高高跳起抓住，猴子跳起时不仅靠运动系统来完成，还需要________系统的调节．（4）猴群中有猴王、王后、猴兵等，它们分工合作，共同维持群体的生活，猴群的这种行为属于________行为．

2四、实验探究题16.请根据以下材料，完成有关的探究实验：资料一：繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色，相互间经常发生猛烈的搏斗。资料二：身穿红色衣服的人经过鱼缸时，鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为，而对穿非红色衣服的人无反应。为了探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因，生物实验小组将自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中(内有大小基本相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各1条)，观察三刺鱼的反应情况。模型形状与颜色和三刺鱼的反应情况记录如下表：鱼缸模型三刺鱼的反应1号三刺鱼外形，腹部灰褐色无反应2号三刺鱼外形，腹部红色有攻击行为3号鲳鱼外形，腹部灰褐色无反应4号鲳鱼外形，腹部红色有攻击行为（1）如果作出的假设是________，验证该假设的最简单的实验组合是1号和2号。（2）1号和2号、3号和4号两组对照实验的变量都是________；通过这两组对照实验，你得出的实验结论是________。（3）若以鱼体外形为实验变量，上表中可以形成的对照实验组合有________。（4）如果去掉2号、3号两组实验，只考虑1号和4号两组的实验，大家认为得出的结论会不准确，请说明理由________。（5）雄三刺鱼的攻击行为是由它体内的遗传物质所决定的，这种行为属于________行为。

3答案解析部分一、单选题1.【答案】C【解析】【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。【解答】新喀里多尼亚乌鸦能够运用植物枝叶制作出基本的小棒、带钩棒和带刺棒等工具，这些行为并不是乌鸦天生就会的行为，是它出生后在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，因此需要大脑皮层的参与，C符合题意。故答案为：C 2.【答案】B【解析】【分析】先天行为又称为本能，它也是脱离不了环境的，只有在一定的环境中，先天的行为才能表现出来。动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，又称先天行为、本能。【解答】A、企鹅的求偶行为，是与生俱来的，属于先天性行为；B、马戏团老虎钻圈表演，属于后天学习行为；C、某些鸟类的迁徙行为，是与生俱来的，属于先天性行为；D、雏鸟的索食行为，是与生俱来的，属于先天性行为；故答案为：B。3.【答案】D【解析】【分析】本题考查了人类特有的行为，即通过大脑皮层的语言中枢形成的人类特有的条件反射。【解答】A、强光刺激，立即闭目，是对具体条件刺激引起的非条件反射，是人与动物共有的，A错误，不符合题意；B、听到铃声，走进屋，是对具体条件刺激引起的条件反射，都是人和动物共有的，B错误，不符合题意；C、食物人口，分泌唾液，是对具体条件刺激引起的非条件反射，是人与动物共有的，D错误，不符合题意；D、听悲惨的故事情节，潸然泪下，是通过大脑皮层的语言中枢，理解了文字的内容，属于人类特有的反射，D正确，符合题意。故答案为：D4.【答案】D【解析】【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。【解答】A、只有先天性行为才是动物与生俱来的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，A错误，不符合题意；B、先天性行为是动物与生俱来的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为才是由生活经验和学习获得行为，B错误，不符合题意；

4C、先天性行为与遗传因素有关，学习行为与遗传物质、环境因素有关，C错误，不符合题意；D、先天性行为和后天学习行为都与遗传物质有关，D正确，符合题意。故答案为：D5.【答案】D【解析】【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定得行为，称为先天性行为；学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。是动物成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【解答】老马识途、惊弓之鸟、鹦鹉学舌，都是通过学习得来的行为，属于学习行为；孔雀开屏，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。故答案为：D6.【答案】D【解析】【分析】学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂，需要学习的行为就越多，动物就是在适应环境的过程中，通过生活经验和学习不断地获得新的行为的。【解答】动物依靠本能很难适应外界环境的变化，而通过学习获得的行为可以使动物更好地适应千变万化的自然环境，作出有利于自身生存的反应。哺乳动物的学习行为比两栖动物更复杂和高等，学习能力更强，后天行为所占的比重就越大，这有利于适应复杂的环境。故答案为：D7.【答案】B【解析】【分析】此题考查的是人类特有的条件反射。与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。【解答】反射是动物通过神经系统，对外界或内部刺激作出的有规律的反应，如人类吃炸鸡腿流口水，看到炸鸡腿流口水，谈论炸鸡腿流口水，狗吃炸鸡腿流口水，看到炸鸡腿流口水，表明人类和动物都能对具体刺激产生反射，人与动物的最大区别在于人类有特定的语言中枢，人类通过语言中枢建立条件反射，动物不可能建立的如听说炸鸡腿流口水。人类特有的反射是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢，对抽象的语言、文字、符号、特征建立人类特有的条件反射，如谈虎色变，是在大脑皮层语言中枢的参与下，形成人类特有的反射活动。所以是否能适应环境、是否具有大脑皮层、是否具有后天学习行为，都不是人类和动物的本质区别。故答案为：B8.【答案】C【解析】【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。【解答】A、生来就有的是先天性行为，不是学习行为，A不符合题意；B、由生活经验和学习获得是学习行为，而先天性行为是一种本能，B不符合题意；C、先天性行为和学习行为都有利于生存与繁殖，C正确；D、先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，后天性行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，学习行为可以建立，也可以消失，不见得能伴随动物的一生。D不符合题意。故答案为：C9.【答案】C

5【解析】【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射。【解答】小狗能“听懂”人们的召唤，不是动物的本能，不是生来就有的行为，而是经过多次反复训练后，通过学习得来的行为，所以是后天学习行为。故答案为：C10.【答案】D【解析】【分析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等．从动物行为的功能、意义、目的来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为，此题可从攻击行为概念特点来分析解答。【解答】A、老鹰捉小鸡、蜜蜂采蜜是取食行为，A不符合题意。 B、松毛虫体色鲜艳、有刺毛，是为了防御敌害保护自己，因此属于防御行为，B不符合题意。 C、雄性楸甲虫为“爱情”而大打出手——攻击行为，因为动物的攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗，C不符合题意。 D、 家燕带领幼鸟飞到南方越冬 ——节律行为，D符合题意。 故答案为：D  11.【答案】D【解析】【分析】（1）植物向光性产生的原因是：由于生长素分布不均匀，单侧光照射，向光侧产生的生长素相对多，促进生长快，背光侧产生的生长素少，促进生长慢，所以植物弯向光源。 （2）感性运动：植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动，如含羞草受到外界刺激后叶片闭合，许多花朵和复叶都有昼夜周期性开闭的现象等。（3）向性运动：植物体受到一定方向的外界刺激而引起的局部运动，如单侧光刺激而使植物产生向光性；受地心引力的刺激而使植物茎产生的背地性．是植物根产生的向地性。【解答】A、植物生长器官受单方向照射而引起生长弯曲的现象称为向光性，A不符合题意；  B、触碰含羞草的小叶，小叶立即合拢，叶柄下垂，属于感性运动，B不符合题意；  C、条件反射是在生活过程中逐渐形成的，它是以非条件反射为基础建立起来的后天性反射活动，提高了人和动物对环境的适应能力，C不符合题意； D、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为，D符合题意。故答案为：D 12.【答案】A

6【解析】【分析】动物的行为多种多样，按照其获得途径可分为先天性行为和后天学习行为。动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为，也称为本能。除了先天性行为，动物的有些行为是在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的。在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为。【解答】A、马随着音乐的节奏踏起优美的舞步，是动物通过后天学习逐渐建立起来的学习行为，A符合题意。B、乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁是动物生来就会的先天性行为，B不符合题意。C、失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，C不符合题意。D、刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁也是动物与生俱来的先天性行为，D不符合题意。故答案为：A二、填空题13.【答案】迁徙；洄游【解析】【分析】（1）鸟类迁徙是鸟类随着季节变化进行的，方向确定的，有规律的和长距离的迁居活动，迁徙是其生命本能的一部分，受到其内在生理因素的调节。（2）鱼类洄游是回游性鱼类生来就会的，不用学习的，由遗传物质控制的先天性行为。【解答】随着季节气候的变化，多种候鸟在越冬地与繁殖地之间进行有规律的变更生活地区的习性属于鸟类的迁徙行为；有些鱼类，在一生的生命活动中，需要周期性的、定向的群体迁移活动，这种行为称为洄游行为。故答案为：迁徙；洄游14.【答案】（1）先天性（2）流线型；翼；胸肌；气囊（3）保护生物的多样性【解析】【分析】动物的行为多种多样，按照其获得途径可分为先天性行为和后天学习行为。动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为，也称为本能。。动物的先天性行为有很多，生儿育女、传宗接代是动物极为重要的生命活动。与动物繁殖有关的行为，叫做动物的繁殖行为。动物要生存，就必须不断地从外界获取食物，这是动物的摄食行为。某些鸟类具有随季节变化而变更栖息场所的迁徙行为。除了先天性行为，动物的有些行为是在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的。在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为。鸟类适于飞行的形态结构特点有：身体呈流线型，减少飞行时空气的阻力；前肢变成翼，可振翅飞翔；胸部高耸的龙骨突上附着着发达的胸肌，可牵动两翼完成飞行动作；体内有气囊与肺相通，起到辅助肺呼吸的作用，提高了气体交换的效率；骨轻、薄，有些长骨中空，可减轻体重等等。我国生物种类繁多，但有些物种正面临灭绝的危险，为了保护生物的多样性，我国采取了许多措施。建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。【解答】（1）从行为的获得途径来看，迁徙是鸟类与生俱来的先天性行为。（2）鸟适于飞行的特点有：身体呈流线型，前肢变成翼，胸部有发达的胸肌，鸟的身体里有发达的气囊与肺相通，起到辅助呼吸的作用。（3）1986年安徽省政府批准建立升金湖水禽自然保护区，之后升金湖迁徙的鸟的种类和数量逐年增加，这说明建立自然保护区有利于保护生物的多样性。故答案为：（1）先天性；（2）流线型；翼，；胸肌；气囊（3）保护生物的多样性

7三、解答题15.【答案】（1）学习；环境因素（2）适应（3）神经（4）社群【解析】【分析】从动物行为获得的途径来看，动物的行为可以分为先天性行为和后天性学习行为．先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物在后天成长过程中，在遗传因素的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．【解答】解：（1）题干中猴子的这种表现是通过环境因素，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为．（2）猴子的这种行为能使其适应环境的变化，提高存活和繁殖的机会．（3）运动不仅靠运动系统来完成，还需要神经系统做总体调节．因此，猴子见到有人扔给食物时，会高高跳起抓住，猴子跳起时不仅靠运动系统来完成，还需要神经系统的调节．（4）猴群中有猴王、王后、猴兵等，它们分工合作，共同维持群体的生活，猴群的这种行为属于社群行为．故答案为：（1）学习；环境因素；（2）适应；（3）神经；（4）社群四、实验探究题16.【答案】（1）红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因（2）腹部颜色；红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因（3）1号与3号、2号与4号（4）1号与4号模型中包含2个变量，不符合单一变量的要求（5）先天性【解析】【分析】对照实验只有一个变量，就是所要探究的问题。动物生来就有的，由动物体的内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能，是先天性行为。【解答】(1)1号和2号、3号和4号两组对照实验的变量都是腹部的颜色，2号和4号外形相同，体色都是红色，结果都有攻击行为，因此可以提出问题：红色是引发繁殖季节雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因吗？(2)1号和2号、3号和4号两组对照实验的变量都是腹部颜色，因此它们的变量都是腹部颜色，通过两组对照实验，得出的结论是红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因。结论与假设一致。 (3)对照实验只有一个变量，若以鱼体的外形为实验变量，构成对照组的分别是1号与3号、2号与4号。(4)如果去掉2号、3号两组实验，只考虑1号和4号两组的实验，得出的结论会不准确，1号与4号模型中包含2个变量，不符合单一变量的要求。(5)雄三刺鱼的攻击行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能，称为先天性行为。故答案为：(1)红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因  (2)腹部颜色；红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因  (3)1号与3号、2号与4号  (4)1号与4号模型中包含2个变量，不符合单一变量的要求  (5)先天性