辽宁省沈阳市高三教学质量监测（一）语文试题 （Word版无答案）

《辽宁省沈阳市高三教学质量监测（一）语文试题 （Word版无答案）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

2022年沈阳市高中三年级教学质量监测（一〉语文注意事项21、答跑前，考生务必先将自己的姓名、考号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.选择题必须使用2B铅笔填涂。非选择题必须使用0.5毫米黑色的签字笔书写，字体工裂，笔迹清楚。3.i背按照题号顺序在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在革和i纸上、试卷上答题无效。4.满分150分，考试时长150分钟。一、现代文阅读(35分〉〈一〉现代文阅读I＜本题共5小题，17分〉阅读下丽的文字，完成l～5题。近来接选出现的爆款文化创新节目，元不证明了艺术创作“古为今刑、旅陈出新”具有令观众惊袍的力量。屡屡对这些节目赞美、惊叹的同时，我们也不禁思考，这类既叫好又叫座的文化创新类节目是如何炼成的？河南卫视拉出的《唐宫夜实》《天地之中》《祈》等致力于激活优秀传统文化基因、依托现代技木、精心制作的节目对此做了很好的诠释。追溯历炎，破解传统密码。与众多新兴媒体及其文化产物不同，传统文化创新节目与生俱来裹挟着厚重的历史感和历经岁月沉淀的独特“包浆”韵味，这使它在文化节目存在形式向质化、制作i支农化等问题的当下依然具有先天的吸引力。而如何从}ti..恢浩繁的历史典籍中很取“文化亮点”并提炼出新奇创意，是击’l作文化创新类节目面临的首妥问题。河南卫视在这方面可谓别出心裁，表现不俗。满午节目开场舞《祈》以洛神、飞天为房、型，采用具人水中起券的形式再现曹子且在笔下“劳fit兮若轻云之液月，军民冉ii.兮告手i元风之回宫”的交妙，黄卡出文化的“回归”：《丽人行》借老杜诗名，给每位演员画土tt铀、钟红、tn}m;齐全的唐朝妆容，以重3见“云想衣裳tt怒容”的大唐盛世……豆然，在深入挖掘传统题材的基础土，这取最能触发受众民族自豪感、最能唤起受众文化认同和民族自信的文化元素，是这类文化创新节目频频“出圈”的关键所在。以文驭娱，依托现代技术。任何一种传统艺术的重新演绎都离不开现代元素的融入。《离骚》曰：“辈分吾既有此内关兮，又重之以修能。”如果说传统文化元素的挖掘赋予文化创新节目以“内关”，那么现伙化科技手段则起到了“修能”之刑。以《天地之中》的设计为例。演员们于一片主河陨石中起手舜太极，再加上3D效采下配合磅碎背景音乐出现的张衡浑夭仪、从飞船内部向外看到的祖国大好河山等等，无一不给人带来沉浸式的观赏体验。在短短的时间内，编导依托现代声光电技木，综合侍统文化与现代航天的精神内核，提供了丰富、深刻、可视化的艺术样态，在传统与现代的交织中传达了中国传统美学。值得注意的是，声光电技术如若运用得当，自有锦上添花之效，但若一味迎合观众对于声＆的需求，则难免为博自民.Lt<,而匠气过重，甚至沦为纯粹“炫才主”的媚俗之作。在这一点上，近年来但几出彩的文化创新节目，都能做到主次分明、“道术合一飞在领恰传统文化内核的基础上运用科技手段，实现对观众审美品位和价值观

1念的正向引导。它们在真正意义上做到了以文“驭”娱，让现代声光电技术服务于传承优秀传统文化的本质与内核，从而实现精神价值的输出和供给。沉i替钻研，Z支行工匠精神。《祈》的意外破圈，再次证明了尊重文艺、精心制作的重妥性。同时，也从另一个角度提示了文化创新类节目在当下面临的一些问题。博大精深的中华文化是一片丰沃温辱的土攘，从中择取一点加以发挥，往往自主长出一片生机盎然的绿念。然而，如若创作者缺乏“工匠精神”，只是套－Hi文化创新的帽子生搬硬套，幸且幸•J滥造，不仅吸引不了观众，还易造成受众对传统文化的疏离甚至泛反心理。《祈》的意义其实支在于，启示艺术创作者认识到任何流量的吸引和宣传的旅头都元；去长久地留位大众的目光，唯有沉潜钻研，用心经营，花大成本、大工夫才T,,,g.作品，才有可能创作出令观众满意的好节目。例如，为了能在水下起舜，《红》的演员张娅妹先花了整整三年学会了潜水。为保证镜头完整性，工作人员不仅需妥在每次拉完红绸后迅速游到光照不到的水池角落，，而且因水下无法沟通，每才白一条，制作组都需上岸交流改进方案，就这样共下水400余次。质量之魂，存于匠心。辛勤耕耘的文艺工作者们在各传统领域筑匠魂、望匠钧、持匠心，才使广大观众发自内心为之折服，并从中接受优秀传统文化的熏陶。当下，文化创新矣节目的可持续发展依旧任重道远。一格成功的节目并不是简单地为传统而传统，不是将古代文化和现代技术机械结合，也绝非纯粹为迎合观众而产生的媚俗之作，而是需妥团队用心发掘，闲情演绎，关注到每一处细节，才能深入传统精髓，刑1日瓶酿出新酒，真正做到击。清代沈索泰在《芥舟学画编》中所言之“自出精念，自辟性灵，以古人之规矩，开自己之生雨”，并引领观众深切理解民族精神内核，在复兴传统文化之路丰迈出史坚实的步伐。u商编自《文化创新节目的内美与修能》））.下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分）（〉A.《唐宫夜宴》既叫好又叫座，是因为文化创新类节目具有令观众惊榕的力量。B.《天地之中》的设计，体现了传统文化元素的挖掘与现代化科技手段完美地交织融合。C《祈》启示艺术创作者认识到，任何流量的吸引和宣传的赚头都无法留住大众的目光。D.《红》的舞蹈演员水下起舞，作者使用此例是为了证明沈宗每“开自己之生丽”的观点。2.根据原文内容，不列说法不正确的一项是(3分）（〉A.传统文化创新节目所具有的厚重的历史感和独特的“包浆”韵味，使得它具有先天吸引力。B.文化创新节自中的“内笑”，指的是优秀传统文化的本质与内核，亦可现角丰为“遥术合一”中的“遥”c.以文驭娱，指文化创新节目运用科技手段，依托现代声光电技术，来展现中国优秀传统文化。D.践行“工匠精神”是文化创新节目避免生搬硬套、粗制滥造，使观众折服的必要条件。3.下列边琐，最能全面而准确概招原文主要观点的一项是(3分）（〉A.没有优秀的文化基因，我们就不能麽续地域精神血脉，也就无法创造出令人赞美和惊叹的文化创新类节目。B.文化创新类节目需要领悟传统文化内核，现代化科技手段则起到了服务助力的作用，二者相得益彰。C一档成功的节日不是简单地为传统而传统，不是刻意炫耀现代技术的先进与精湛，也不是纯粹为了迎合观众。。成功的文化创新类节目，需要破解传统密码，依托现代技术，沉潜钻研，去引领观众深切理解民族精神内核。4.i青简要分析文章的论证特点。（4分〉5.当下，一些文化创新类节目错字连篇，漏洞百出，甚至歪曲历史来博得观众眼球。请结合文章，谈谈你对这些现象的看法。（4分）

2（二〉现代文阅读IIC本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6～9题。文本一：黑头冯骥才这儿说的黑头，可不是戏曲里的行当，而是条狗的名字。这狗不一般。黑狗是条好狗。但不是那种常说的合命救主的“忠犬、义犬”，这是一条除了它再没第二的狗。黑头是条采狗一一那接样，说它看11怕脏了舌头！白底，W.花，花也没样儿，像烂签点子，东一块面一块：脑袋整个是黑的，黑得看不见眼睛，只一口白牙，中间每拉出一小截红舌头。不光人见人嫌，野狗们也不搭理它。天津北大关顶大的商号的老伙计商大爷见黑头皮包骨头，瘦得可怜，时不时便叫小伙计扔块垒头给它。狗吃肉不吃鱼，尤其不吃生垒，怕耀：但这小忠子却领商大爷的情，就是不吃也咬上几口，再4月商大爷叫两声，格格尾巴走去。这叫商大爷动了心。一天商大爷下班回家，黑头一直跟着他，距离拉得不近不远，也不出声，立送他到家门口。商大爷开门进去，扭头一看，黑头就练在门边的槐树下边一动不动瞧着他。第二天下班回家时，黑头不知嘛时候又出来了，又是一直跟着商大爷，不声不响送商大爷回家。一迄三天，商大爷明白这，l、忠子的心思，回到家把院门一南生说·“进来吧，我养价：了。”商大爷日子宽裕，很快把黑头咬了起来，个子长得飞快，一年成大狗，两年大得吓人，它／JF,黑脑袋竟比小孩的脑袋还大，白牙J?..尖，红舌史长。它很少叫，商大爷明白，咬人的狗都不叫，所以从不叫它出门，即使它不咬人，也怕它吓着人。其实黑头.fll懂人事，它好像知道自己模样凶，决不出院门，也决不选房门，整天守在院门里房门外。每有客人来串门，它必趴下，把半张脸埋在前爪后边，不叫人看，怕叫人怕，耳朵却竖着，眼睛睁得挺圆，决不像那种好运自色的家犬，一来人就咋呼半天。可是一天半夜有个贼翻洛i是院，它扑过去几下就把那贼制服。它一声：生叫，那贼却疼得吓得叫哇乱喊。这叫商大爷知道它不是吃闲饭的；看家护院，非它英J器，。商大爷常说黑头这东西有报息之心，.fll懂事，知道怎么“做宰”。商大爷这种在老店里千了一辈子的人，讲理讲面讲规矩讲分寸，这狗和他的性情，所以叫他喜欢。只妥别人夸赞他的黑头，商大爷＃且必眉开Bil笑，好像人家夸他孩子。可是，一次黑头惹了梢，而且是大祸。那些夭，商大爷家rJ£i边的厢房落架翻修，逃进出出全是生脸。黑头没见过场面，如临大敌，浑身的毛全竖起来。但又不能出头露面吓着人，使夭夭猫在东屋前，迄B电儿也不敢行。七八天过去，老屋落架，踩着放一大检雷子辙，立时引来一样外面看热闹的孩子迄哦带叫，搁了进来。黑头以为出了事，突然腾身碎跃出来，孩子们一见这黑头花身、张牙舜）1'-、凶神恶煞般的筷样，吓得转身就跑。外边的往里搁，里边的往外挤，在门里门外成一团，跟着就听见孩子又叫又哭。商大爷JI包过去一瞧，一个邻居家的男孩儿被挤例，脑袋捡土石头门墩，开了口子冒出血来。邻居家大人赶来一看不高兴了，迎面给商大爷来了两句：叫吏狗。下咬人－一嘛人？”商大爷是讲礼讲面的人，自己缺理，人家话不好听，也得受着。一边叫家里人陪着孩子去瞧大夫，一边回到院里安顿受了惊扰的修房的人。这时，扭头一Oil瞧见黑头，心火冒起，抬起一根杆子两步过去，给黑头狠狠一杆子，骂道：“言生就是言生，我一辈子和人好礼好函，你把我面子丢尽了！”黑头挨了重重一击，本能地E事起，咣牙大叫一声，那样子

3共凶。商大爷正在火头上，并不怕它，朝它怒吼“干吗，你还敢咬我？”黑头9.5Jlil儿；主动，两眼立对商大爷看着，忽然转身夺门而去，一溜烟儿就跑没了。商大爷才巴杆子一扔说：“滚吧，才T今儿身l再回来，原本不就是条丧家犬吗？”黑头真的没再回来。打白天会l夜里，随后一天两天二天过去，是1儿也不见，商大爷心里觉得好像缺点嘛，嘴里不说，去p；忍不住总到门外边张望一下。这畜生真的一去不回头了吗？又过两天，｜究门敞着，黑头忽然出现在门口。这时候，商大爷去｜瓷昌上班，工人都盯着手里的活，谁也没注意到它。黑头两眼扫一下院子，看见中间有一堆和好的稀泥，突然它腿一使劲，朝那堆稀泥猛冲过去，＂.美”地一头扎进泥里，用纷过猛，只剩下后腿和尾巴留在外边。这一切没人瞧见。商大爷下H向回来，工人牧工时，有人发现这泥里毛糊糊的东西是嘛呢，拉出来一看，大惊失ι，原来是黑头，半断了气，身子都有点发破了。它怎么死在这儿，嘛时候死的，是邻居那家弄死后塞在这儿的吗？大伙精了半天说了半天，谁也说不清足。半天没说话的商大爷的一句话，把这事说明白了：“我明白宫，它比我还妥面子，它这是自我了结。”随后有感慨地说，＂唉，死还是妥死在自己家里。”（节选自《俗世奇人》有删改）文本二：二十年前，脑袋忽冒出一群人物，全是我家乡天津卫的奇人异事。文化学者好述说一地的特征，写小说的只想把这一方水土独有的人才知写出来，由此实实在在捧出此地的性情与精神，所以自从我写小说，此地的人物就会自个儿钻出我的笔管，然后一个个活脱脱沾出来，独立成篇：一个人物一个故事一篇小说，反过来一篇小说一个故事一个人物，比如《俗世奇人》我喜欢这样的写法，一个个陈出有声有色有脾气有模样的形象。天津这块地里边，有4或有盐有础，国生出各包，性格的人，又热又然又不好怒。我相信一一如采没这些人物，就不知道嘛叫作天津卫。若说地域文化，最深刻的还是地域性格。一微有特色的地域文化只是一种表象，只有进入一个地方人的集体性格的文化才是不可逆的。它是真正一种精灵。还有比《朝花夕拎》那些人物史鲜明的鲁锐，比《骑兵军》那些故事彰显得更夺目的哥萨克吗？（节选自冯骥才《〈俗世奇人新J;i;）序》，有删改）6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分）（〉A.作者用比喻写黑头貌丑，又用“大得吓人”“白牙更尖，红舌更长”写:J;I;，凶，为后文黑头“惹祸”埋下伏笔。B.黑头挨了重击后，起H他牙大aq，而露凶相，并非真想l咬商大爷，可能是被打后的应激反应。C黑头走后，商大爷的反应说明他当时说的只是一时气话，他内心对黑头还是顾念和担心的。。文章结尾，黑头最终负气而死，是一种不被理解的委屈，更是对商大爷无声的反抗和强烈的控诉。7.下列对两则文本相关内容的理解和l分析，不正确的一项是（3分〉（〉A.文本一中的黑头形象，既具有一般文学作品中的同类形象的共性，亦有其独特个性，可以说是成功的文学典型。B.文本二是一音ll作品的序言，说明了作品的写作缘由、内容概述和艺术特色等，与《兰亭集序》作用相同。c.文本二中谈及了小说的地域性问题，文本一中一些口语元索，比如“l账”，非常能体现地方语言的特点。D.根据文本二的说法，家乡的地域文化往往能够在作家的创作中有所投射，正如绍兴之于鲁迅，北京之于老舍。8.黑头是能动不能言的动物形象，作者是怎样写出其丰富的“内心I:!:!；界”的？请结合文本一简要分析。（6分〉

49.文本二中冯骥才说天津入“又热又辣又不好惹飞黑头是否具有这样的地域性格特征？请结合文本一举例说明。（6分）二、古代诗文阅读（35分〉〈一）文言文阅读（本题共5小题，20分〉阅读下面的文言文，完成10～14J哩。李斯者，延土察人也。从苟卿学帝王之术。学成至泰，；－jt为相吕不韦合人。不韦贤之，倍以为郎。李斯困得说.f,.玉。抖均为长史，听其计，l饲这谋士贪持金玉以游说i者候，诸侯名士可下以财者，1享这结之，不肯者，利剑和j之，离其君臣之计，秦王乃使其良将随其后。秦王拜斯为客卿。会韩人郑国来间秦，己而觉。秦宗室大臣请一切遥容。李.）！后亦在运中。.）！斤乃上沫书。秦王乃除逐客之令，复李斯官，卒j到其4十谍。官至2主尉。二十余年，竞并夭宁，尊主为皇帝，以斯为4在相。夷郡县城，销其兵刃，示不复剂。使秦元尺土之封，不立子弟为玉、功臣为诗侯者，使后元，＼也攻之忠。始皇三十四年，立滔咸阳宫，傅士仆射用青巨等缸据称始皇成德。齐人淳于越i圭诛曰：“臣闲之，ht周之玉千余岁，封子弟功臣白为支捕。今j垫下有海内，而子弟为匹夫，卒有回常、六卿之怠，臣元辅衍，何以相救哉？事不师古而能长久者，非所闲也。今肯臣毒手又面议以重I堂下过非忠臣也始皇下其议悉机i[$相谬其说纷其辞乃上主旦“古者天下散乱，英能相一，是以诗候并作，语皆i草古以害今，饰居住言以乱实，人善其所私学，以拌上所建立。今f坐下并有夭下，JJ1J白黑而定一等；而私学乃相与非法教之辈1J，闯令下，即各以其私学议之，入则心非，出如lJ悠议，非主以为名，异越以为高，且非群下以造访。如此不禁，目’l主势降乎J:..党与成乎下。禁之便。巨t青诗有文学《诗》《书》百家语者，品勇除去之。令主1J满三十日弗去，对为j成立。所不去者，医药｜、；在种树之书。若有欲学者，以史为师。”始皇可其议。收去《诗》《书》百家之语以总百姓，使天下元以古非今。明法度，定律令，同文书，皆以始立起；又i笔拧，外4在四夷。其斤皆有力焉。（节选自《史记·李斯71）传》，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分〉（〉A.今背臣等又回诀以重降下过非／忠臣也／始皇下／其议ilsf目liis相谬其说／纠II其／辞乃上／书曰／B.今背臣等又回诀以重降下过非／忠臣也／始皇下／其议i1s相liis相谬其说／销其辞／乃上书曰／C今背应等又回诀以重降下过／非忠臣也／始垒下其议i1s相liis相谬其说／生出其辞／乃上书日／D.今青臣等又回诀以盈眶下过／非忠臣也／始皇下其议i1s相liis相谬其说／绚其／辞乃上／书曰／II.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是0分〉（A.都县，中国古代的两级行政单位。都县制，是秦在统－六国后首创的。B.诸侯，古代帝王分封的各国国君，按规定要服从王命，定期朝贡述职。C《书》，儒家经典《尚书》，是我国现存最早的关于上古典章文献的汇编。D.糕，古代肉刑的一种，特指墨刑，用刀刺刻犯人的丽、额，再涂上墨。12.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分〉（〉A.李斯由楚入秦后，先被秦相吕不韦任命为自ll宫，得以有机会游说秦王，得到秦王赏识，先后担任如下官位，长史、客卿、延剧和i1s相。B.秦王派遣谋士怀揣金玉到各国游说，对不肯接受的人就用利剑把他们剌死。这样做的目的是通过利诱威胁、软硬兼施为秦国招纳贤才。c.祭废除了分封制度，不立宗室子弟为王，不封功臣为诸侯，lj_避免国家以后陷入战乱。齐入淳子越则以殷周为例，提出了反对意见。

5D.秦统一六国后，为了巩固自身统治采取了一些措施，制定法律，统一文字，秦始皇视察各地，平定四1:i少数民族。李斯都付出心力。13.把文中画横线的句子富强译成现代汉语。（8分〉(J）臣无辅粥，何以相救哉？(2）则主势降乎上，党与成乎下。14.秦王朝建立后，面对天下散乱、私学雄行的局面，在文化治理上做出了怎样的取含？i青结合文本简要说明。(3分〉（二〉古代诗歌阅读（本题共2小题，9分〉阅读下面这首唐诗，完成15～16题。秋凉诗寄正字①十二元〈节选）李贺大野生素空，天地旷肃杀。房寒寸薄薄，迎风给纱4斤。百日不相知，花光交凉节。青袍皮白马，苹简奏东阙。尤泣残恙，虫响连夜发。4皮书古芸②梭，-Ill唱华容歇。弟兄谁念虑，2豆输既i!a达。梦中相聚笑，觉见半床月。【j王】①正字，秘书省官名。②古芸，古人用芸沓施放于藏书之中，以防书被虫拉。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分〉〈A.第－二句营造阔大、旷远的空间感。素，写秋空之消朗：肃杀，写草木枯苦奋之萧条。B.第三四句视听综合，以“露光”“残怒”暗示天气转凉。秋虫接连发出渎切的鸣nq。C“青袍”二句，写出十二兄着青饱、骑自马的英姿和他挥笔草拟上奏的文书的情景。D.“梦中”二句是想象之景，一热闹一清冷。对比之中引发离愁别绪，言有尽而意无穷。16.“披书古芸戳，恨唱华容歇。”两句在全诗中有什么作用？请结合诗句简要分析。（6分〉三、名篇名句默写（本题共1小题，6分〉17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(I）《涉江采芙蓉》中“。”两句，自问自答，一句深沉的疑问，一句无奈的叹息，道出同心而离居的感伤。(2）《种树郭蒙驼传》中，有的种植者“，作者柳宗元对这种用近乎破坏的方式来检验树木生长情况的做法，持批评态度。(3）欧阳修《秋芦赋》里写秋风“革拂之而色变，木道之而叶脱”，而“秋风”这个意象，在陆游的诗中也出现过，如“三、语言文字运用(15分〉（一〉语言文字运用I＜本题共3小题，9分〉阅读下面的文字，完成18～20题。西方的哥特式教堂被文学家雨采誉为“大艺术气用在塑、绘画、音乐等曾经都依附于教堂：东方可以称作“大艺术”的，非中国园林莫属。以意大利和法因为代表的西方园林与中国园林不同，（〉，精你可有可元，空间可实可感，与周困景致交融为和谐的整体。由建筑的小空间进入自然的大空间，中国园林的主旨是回归自然，而非控制自然。虽然中国园林的发展经历了帝王、贵族、士大夫等阶段，但4住J在却尘，出现在各个时代和各类园林中。国

6林的景致垒，先贤的风雅令人神往。就中国古人而言，园林不只是生活场所，更是将览场所。他们在园林中拥有了海德格尔所推崇的一一“诗意的桶居”，将饮涵、作诗、品茶、弈棋、赏曲、鉴古等生活什华为艺术。从而造就了堪称“大艺术”的中国园林。今天我们对美好生活的向往和创造，史需妥的或许并非向外的i阜寻，而是向内的回归。所有的答案乎已豆豆在中国园林中，等待着匆忙的现代人的豆豆和发现。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分〉（〉A.一脉相承美轮美矢寄托离开B.口耳相传美轮美矢寄寓归来c.－脉相承引人入胜寄寓归来。口耳相传引人入胜寄托离开19.下列填入文中摇号内的话句，衔接最恰当的一项是(3分〉（）A.西方园林往往与环境构成控制与隔离的关系，中国园林则做罩在山水花木之中B.西方园林往往散置在山水花木之中，中国园林则与环搅构成控制与隔离的关系C中国园林往往散置在山水花木之中，西方园林则与环境构成控制与隔离的关系D.中国园林往往与环境构成控制与隔离的关系，西方园林则散置在山水花木之中20.文中画波浪线的句子有i吾病，不列修改最恰当的一项是(3分〉（）A.就中国古人而言，园林不是生活场所，而是游览场所。他们在园林中拥有了海德格尔所推崇的一一“诗意的牺居”B.对中国古人而言，固树i不只是游览场所，更是生活场所。他们在园林中实现了海德格尔所推绿的一一“诗意的榈居”C就中国古人而言，园林不是游览场所，而是生活场所。他们在园林中拥有了海德格尔所推崇的一一“诗意的栖居”。对中国古人而言，园林不只是生活场所，更是游览场所。他们在园林中实现了海德格尔所推崇的一一“诗意的栖居”〈二）语言文字运用IIC本题共1小题，6分〉21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语：完整连贺，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分〉阜新冠病毒想生存和繁殖，面临的“第一关”，就是怎样进入人休。人体完整的皮肤对于新型冠状病毒来说，就是一道坚不可j在的“长城气病毒只能通过呼吸道、眼睛等处恭您的事占膜才有机会选入人体。“第二关”，是怎样进入细胞。病毒有蛋白质外壳，①，所以，当进入人体之后，这些病毒就会被人体免疫系统识别，触发非特异性免疫。如采有的病毒运气很好，逃避了免疫系统的追杀迸入了细胞，那么进入细胞后，还需妥闯的“第三关”，盒一一一一－’在微观尺度上，人休细胞的休积比病毒妥大800万倍。元脚元手不能自主运动的病毒在这么大的空间中去寻找细胞核，纯凭“B害猫i毯上死耗子”般的运气，不是一件容易的事情。四、整本书阅读（5分〉22.阅读下面的文字，根据要求，回答问题。（5分）“既t了我，我就说不得妥讨你们嫌了。我可比不得你们奶奶好性儿，由着你们去。再不妥说你们‘这府里房、是这样’的话，如今可妥依着我行，钱我半点儿，管不得谁是有脸的，谁是没脸的，－-11'1现清白处治。．

7咱们大家辛苦这几日罢，事完了，你们家大爷（烫珍）自然赏你们。”选文中这段话出自《红楼梦》中明II位人物之口？这个人物有哪些才能，i青结合原著简要分析。五、写作（60分〉23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分〉2021年9月，习近乎总书记考察时指出，孩子们妥德智体美劳全面发展，做社会主义建设者和接班人，成为对社会有用的人，成为国之栋梁。德智体美劳，不是孤立存在的，它们相互关驳，相互促进，相得益彰。上述材料给追求全而发展的当代青年以启示。请在E智与德、体、美、劳的关系中，任选－组成多组，写－篇文意，体现你对“国之栋梁”的思考和认识。要求：j幸好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得池露个人信息；不少于800字。