2015年人教版语文中考文言文阅读：课内单篇练习题

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《伤仲永》（海南省卷）（三）文言文阅读（12分）下面两篇文言文，任选一篇作答。（请在答题卡上将选作题号打“√”。只能选答一篇，如果两篇都答，按第一篇计分。）Ⅰ阅读《伤仲永》，完成第11～14题。（12分）①金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。②余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”③王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？（选自人教版教材）11.下列加点字的注音有误的一项是（　　　　　　）（2分）A.邑（ｙì）人奇之　　　　　　　B.以钱币乞（ｑǐ）之C.环谒（ｊｉē）于邑人　　　　　　D.泯（ｍǐｎ）然众人矣12.解释下列加点的词语。（4分）（1）伤仲永　　　　　　　　　　　　　（2）借旁近与之（3）稍稍宾客其父　　　　　（4）泯然众人矣13.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）未尝识书具。（2）其文理皆有可观者。14.仲永由“神童”最终变为了常人，说明了什么道理？（2分）11．（2分）C12．（4分）（1）叹息；哀伤（2）附近；邻居（邻近）（3）渐渐（逐渐）（4）消失【评分标准：每小题1分，有错字、别字，该小题不给分】13．（4分）参考答案：（1）曾认识书写工具（不曾认识笔、墨、纸、砚）（给分点：尝、书具）（2）诗的文采和道理都有值得看（值得称赞、赞赏）的地方。（给分点：文理、皆）【评分标准：每小题2分。给分点翻译正确给1分，表意通顺准确给1分。】14．（2分）示例1：一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育及自身的学习有关。示例2：后天教育对一个人是否成才是非常重要的。【评分标准：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。】（四川成都）阅读下面文言文，完成5-7题。伤仲永【宋】王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？5.下列语句中加点词的解释有误的一项是A.世隶耕隶：属于B.父利其然也利：认为……有利C.日扳仲永环谒于邑人扳：通“攀”，牵，引D.不能称前时之闻称：称赞6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是A.其文理皆有可观者其真无马邪

1B.或以钱币乞之以刀劈狼首C.贤于材人远矣能谤讥于市朝D.卒之为众人将军岂愿见之乎7.下列对文章理解和分析有误的一项是A.本文叙写“神童”方仲永幼年天资过人而最终“泯然众人”的故事，揭示了后天教育对于人的成才的重要性。B.全文叙事简约，如第二段中一“闻”一“见”一“问”，寥寥数语，即交代了方仲永的才能变化的几个阶段。C.善用对比，是本文写作的一大特色，全文主要通过“材人”与“众人”的对比，突出了“不受之人”的严重后果。D.作者在叙事中流露出对方仲永才能衰退的哀伤和惋惜，进而借事说理，提出了对世人的告诫与警醒。5.（3分）D6.（3分）B7.（3分）C第Ⅱ卷（其他类型题，共79分）三、翻译、默写（共10分）8.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中的画线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）父异焉，借旁近与之。（2分）（2）仲永之通悟，受之天也。（2分）8.（4分）（1）仲永的父亲对此感到诧异，（1分）就从邻居那里借来了（书具）给仲永。（1分）（2）方仲永的通达聪慧，（1分）是先天得到的。（1分）《桃花源记》（山东济宁）阅读下面的文言文，完成10—13题。（11分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”10.对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（2分）A.黄发垂髫，并怡然自乐　　　黄发：借指老人B.率妻子邑人来此绝境　　　绝境：无助的境地C.此人一一为具言所闻　　　具：全，部D.余人各复延到其家　　延：引领11.下列句子中，加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（2分）例句：见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。A.久之，目似瞑，意暇甚。B.浙江之潮，天下之伟观也。C.臣以王吏之攻宋也，为与此同类。D.呼尔而与之，行道之人弗受。12.翻译文中画线的句子。（4分）（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（2）乃不知有汉，无论魏晋。13.阅读下面的文言短文，用斜线（/）给画线的部分断句。（3分）江中有小孤山，嶷然独立，世俗转孤为姑。江侧有一石矶，谓之澎浪矶遂转为彭郎矶云彭郎者小姑婿也。（欧阳修《归田录》）10.A【评分标准】2分。11.D【评分标准】2分。

212.（1）（只见）土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，(有)肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。（2）（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。【评分标准】共4分。13.谓之澎浪矶/遂转为彭郎矶云/彭郎者/小姑婿也。【评分标准】3分，每处1分。《短文两篇》：《陋室铭》《爱莲说》《陋室铭》（山西省卷）阅读下面课内和课外文言文，完成第6-12题。（15分）陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？6.给下面加点的字注音。（2分）①可以调素琴tiáo②无案牍之劳形dú7.解释下面加点词的意思。（2分）①谈笑有鸿儒②有仙则名8.任选下面一句翻译。（2分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。②苔痕上阶绿，草色入帘青。9.下列表述有瀑的一项是（）（2分）A.“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。B.本文以陋室为喻，将作者的志向和情操写得比较含蓄，这种写法叫做“托物言志”。C.这篇铭文的韵脚是“ing”。D“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的。10.完善作者小档案。（2分）姓名字梦得朝代唐朝主要经历①他参与了王叔文领导的政治改革，②他积极参与了“古文运动”。作品6.①tiáo②dú（每空1分，共2分）7.①大②有名，出名（每空1分，共2分）8.选①这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）。或选②苔痕碧绿长到阶上，草色青葱映入帘里。（2分，意近即可）9.A（2分）10.刘禹锡作品示例：《酬乐天扬州初逢席上见赠》（每空1分，共2分）《爱莲说》（广西南宁）爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！13.下列句子加点词意思相同的一项是（）A.晋陶渊明独爱菊矜寡孤独废疾者皆有所养B.香远益清自以为大有所益C.陶后鲜有闻娟然如拭，鲜妍明媚D.同予者何人予观夫巴陵胜状14.下列句子加点词用法相同的一项是（）A.水陆草木之花宋何罪之有B.自李唐来屠自后断其股C.濯清涟而不妖丁壮者引弦而战

3D.可远观而不可亵玩焉且焉置土石15.下列文章理解有误的一项是（）A.文章以“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹”为陪笔，引入下题，烘托自己对莲花的喜爱，惜景抒情；“借花自以为写照”。B.文章品评菊花、牡丹、莲花，意在慨叹真隐者少，有德者寡，而贪爱富贵者居多。以“君子”喻莲，表明了作者志在君子的道德情感。C.文章用“噫”字引领三个排比句，在排比句中，句式同中见异，变化有致，感情起伏，其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。D.文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写，而是将牡丹衬在莲后，是对追名逐利者进行暗讽，意味深长，耐人寻味。13.D14.B15.A第Ⅱ卷（非选择题，共90分）16.把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）中通外直，不蔓不枝。（2）牡丹之爱，宜乎众矣。16.（1）它的茎中间贯通，外形挺直，不牵牵连连的不枝枝节节的（2）至于爱牡丹的人，人数当然就很多了（湖南株洲）（一）爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！19.解释下面句中加点的词。①可爱者甚蕃②濯清涟而不妖20.翻译下面的句子。①同予者何人？②宜乎众矣。21.近朱者赤，近墨者黑。莲之所以“出淤泥而不染”，有一个重要的条件，那就是“”。（用第一段的原文回答，限答三个字）19.①很，非常②洗涤20.①（对莲花的喜爱）像我一样的人还能有谁呢？②（喜爱牡丹的人）应该是很多了。21.通、直、植《三峡》（广西百色）文言文阅读三峡郦道元①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”10.下列句子中加点词意思相同的一项是（）A.沿溯阻绝溯迎而上B.则素湍绿潭吴广素爱人

4C.绝巘多生怪柏群响毕绝D.属引凄异属予作文以记之11.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.自非亭午夜分熟视之，自以为不如B.或王命急宣或以为死，或以为亡C.虽乘奔御风，不以疾也虽我之死，有子存焉D.故渔者歌曰既克，公问其故12.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.第①段写山，突出了连绵不绝、重重叠叠、高可蔽日的特点。B.第②段写水，突出了水势险恶、水位高、水流急的特点。C.第④段引用渔歌，突出出三峡山高水长的特点，同时，渲染三峡秋天萧瑟的气氛。D.第②—④段按春夏秋冬的顺序描写景色，既写静景也写动景，动静结合，相得益彰。13.把第Ⅰ卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）两岸连山，略无阙处。（2分）（2）清荣峻茂，良多趣味。（2分）14.用一句话简要概括下列文段的主要内容。（2分）江水又东①，迳②巫峡，杜宇③所凿以通江水也。郭仲产云：“按《地理志》，‘巫山在县西南’，而今县东有巫山，将郡县居治④无恒故也。”（节选自郦道元《水经注》）　　【注释】①东：向东流。②迳：通“径”，经过。③杜宇：古代传说中蜀国的国王，据说派人凿通巫峡。④居治：指政府机关所在地。10.（2分）A11.（2分）C12.（2分）D13.（4分）（1）（2分）两岸都是相连的高山，没有中断的地方。（2）（2分）水清，树荣（茂盛），山高，草盛，实在是趣味无穷。【参考译文】长江继续向东流，经过巫峡，巫峡是杜宇时派人凿开用来通江水的。郭仲产说：“按照《地理志》中的记载，巫山在县城西南，可是现在巫山在县城的东边，这大概是郡县政府所在地不固定的缘故吧！”14.（2分）介绍了巫峡形成的传说以及巫山位置与记载不同的原因。（湖南衡阳）阅读《三峡》，完成9-12题。（12分）三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”9.解释下列句中加点词的意义（2分）①沿溯阻绝（）②素湍绿潭（）10.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A.不以疾也不以物喜B.其间千二百里其真无马邪C.春冬之时乃记之而去D.或王命急宣而或长烟一空11.翻译下列句子（4分）①自非亭午夜分，不见曦月。②清荣峻茂，良多趣味。12.请概括三峡景物的总体特征，并另写一句本文之外的描写山或水的诗词。（4分）9.（2分）逆流而上；白色。

510.（2分）D11.（4分）如果不是正午或半夜，就见不到太阳或月亮。（或“如果不是晴朗的正午，就见不到太阳，如果不是半夜，就见不到月亮”）（2分）水清，树荣，山高，草盛，实在是有很多趣味。（2分）12.（4分）水湍急清澈，山连绵高峻（2分）；示例：写山——造化钟神秀，阴阳割昏晓。写水——一水护田将绿绕，两山排挞送青来。（2分）（吉林省卷）（甲）阅读下文，回答问题。（10分）三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”10.本文作者是北魏地理学家(人名)（1分）11.解释下列加点词在句中的意思。（2分）（1）虽乘奔御风（2）属引凄异12.文章第1段描写群峰占据天地，只有正午、半夜才见日月光辉。作者这样写有什么用意？（2分）13.请用简洁的语言分别概括三峡夏、秋两个季节“水”的特点。（2分）14.春冬之时，三峡清奇秀脱，深幽隽逸，趣味良多。请从第3段中找出一处描写“趣景”的句子，并用形象的语言描绘出来。（3分）10.郦道元（1分）11.（1）飞奔的马（2）延长（共2分，每小题1分）12.围绕“侧面描写及其作用”回答即可。（共2分，侧面描写手法1分；作用1分，答出一点即可）13.围绕“三峡夏季水大（急、凶险、迅疾等）；秋季水枯（寒、凄凉、凄寒等）”回答即可。（共2分，每个方面1分）14.找出原文语句，适当描写即可。（共3分，原文语句1分，描写2分）示例1：素湍绿潭，回清倒影。白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着树木的影子，真是美极了。示例2:绝巘多生怪柏。怪柏把根扎在悬崖峭壁上，倾斜着躯干，真是情态百出。示例3:悬泉瀑布，飞漱其间。那些挂在山崖上的大大小小的瀑布，正带着欢畅的笑声，从高处飞冲而下。《记承天寺夜游》（2015·重庆A卷）阅读下面文言文，完成9-12题记承天寺夜游苏轼①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。9.解释下列加点词语。（1）月色入户（）（2）欣然起行（）（3）念无与为乐者（）（4）水中藻荇交横（）10.将下列句子译成现代汉语。（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。11.下列说法不正确的一项是（）A.

6文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。B.文章第①②句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。C.文章第②③句中的“遂”“亦”二字刘露出作者与张怀民相知的喜悦。D.作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。12.文中“闲人”，表现了复杂的感情，请参照示例，写出你的理解，并说明理由。示例：闲人——表现出苏轼的自得之情。月夜处处都有，可只有他和张怀民这种情趣高雅的人才懂得欣赏。闲人——。9.（4分）（1）门（2）高兴（3）考虑，想到（4）交错纵横（每空1分）10.(4分)(1)张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。（2）哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。（每小题2分，意对即可）11.（3分）D12.(4分)示例：表现出苏轼的悲凉之情。他在政治上有远大的抱负，但受污遭贬，不愿做闲人却只得做闲人。（观点2分，理由2分。意对即可）《五柳先生传》（山东济南）阅读下面的文段，完成6～8题。（共6分，每小题2分）五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？6.下列加点词解释有误的一项是（）（2分）A.每有会意会：体会，领会B.造饮辄尽造：酿造C.期在必醉期：期望D.环堵萧然萧然：空寂7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）（2分）A.亦不详其姓字安陵君其许寡人B.因以为号焉不足为外人道也C.既醉而退濯清涟而不妖D.黔娄之妻有言能以径寸之木8.下列对选文理解有误的一项是（）（2分）A.这是一篇别具一格的传记文章。作者故意隐去了五柳先生的家世、生平事迹等一般传记要素。B.五柳先生虽然喜欢读书，但是“不求甚解”，读书时态度不认真，理解不透彻。C.“常著文章自娱”“忘怀得失”，描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。D.本文多用否定句，既突出了五柳先生与世俗的格格不入，也突出了他对高洁志趣和人格的坚持。6.B评分意见：本题2分。7.D评分意见：本题2分。8.B评分意见：本题2分。《小石潭记》（广东省卷）（一）（10分）小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之

7。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。6.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）潭中鱼可百许头（）（2）以其境过清（）（3）不可久居（）7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）闻水声，如鸣珮环，心乐之。（2）斗折蛇行，明灭可见。8.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）A.“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。B.文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。C.作者以发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流——交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。D.同是描绘山水美景、借景抒情之作，《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。6.每个1分。（1）可：大约（表示估计数）（2）清：凄清、冷清（3）居：留、停留7.（1）（2分）听到水声，像玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情（因此）高兴起来。关注点：“闻水声”“如鸣珮环”“心乐之”，每对一处给1分，最多给2分。（2）（2分）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。关注点：“斗折”“蛇行”“明灭可见”，每对一处给1分，最多给2分。8.C（湖北恩施）阅读下面的文言文，完成19～22题。（8分，每小题2分）小石潭记柳宗元①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（选自《义务教育课程标准实验教科书•语文》八年级下册）19.解释下面句子中加点词语的意思。（1）心乐之（2）其岸势犬牙差互（3）以其境过清（4）乃记之而去20.把下面句子翻译成现代汉语。（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。21.第②段写游鱼和潭水。写游鱼，除了正面描写，还采用了_________的手法，写出了游鱼的自由快乐，表现了作者快乐的心情。写潭水，抓住了潭水__________的特点。22.作者游览小石潭过程中的心情发生了怎样的变化？并简析其变化原因。19.（2分）（1）乐：以……为乐（感到快乐）（2）犬牙：像犬牙那样（3）清：凄清（清冷）（4）去：离开评分说明：每小题0.5分。

820.（2分）（1）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。（2）（这样的环境）使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。评分说明：一句1分，译文大意正确即可。21.（2分）定点特写或动静结合；清澈。评分说明：一空1分。22.（2分）心情变化：由游览之初的“乐”到离去之时的“忧”或“悲”。变化原因：当时的柳宗元遭到贬谪，心情是悲苦的。游览山水本是为了排遣心中抑郁之情，但这种山水之乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情便会油然而生。评分说明：每问1分，意近即可。（湖北咸宁）阅读下面文段，完成6-9小题。（13分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底。近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自唐代柳宗元《小石潭记》）6.下列句中加点词语解释有误的一项是（）（3分）A.下见小潭，水尤清冽。（凉）B.闻水声，如鸣珮环，心乐之。（以……为乐）C.凄神寒骨，悄怆幽邃。（忧伤的样子）D.以其境过清，不可久居，乃记之而去。（居住）7.下列各组中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）A.不可知其源其真无马邪？B.以其境过清以中有足乐者，不知口体之奉不若人也C.乃记之而去乃不知有汉，无论魏晋D.心乐之小大之狱8.对课文理解赏析不正确的一项是（）（3分）A.第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。B.第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。C.作者感情随景而变，由乐而忧。D.柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。9.翻译下面句子。（共4分，共2小题，每小题2分）①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。6.D(3分)7.B(3分)8.B(3分)9.①向潭的西南望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（“斗”“蛇”1分，句意1分，共2分）②小潭中的鱼大约有一百条，好像在空中游动，什么依靠也没有。（“许”1分，句意1分，共2分）（湖南娄底）小石潭记柳宗元①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②

9潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄，隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。10．下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（2分）A．影／布石上B．无／丝竹之乱耳C．盖竹／柏影也D．余／因得遍观群书11．下列句子中加点的词解释不正确的一项是（2分）A．隶而从者（随从）B．余强饮三大白而别（白酒）C．乃记之而去（代词，指这里的情景）D．以其境过清（因为）12．下列对选文内容理解不正确的一项是（2分）A．选文第①段用“青树翠蔓”，写潭四周树木的色彩，“青”“翠”都有“绿”的意思，有重复啰嗦之嫌。B．选文第③段巧妙设喻，写了小石潭源头远、岸势曲折的特点。C．选文第④段描绘了小石潭寂静寥落的环境，是作者对环境凄凉的感受，也是其遭贬后忧伤心情的流露。D．选文在写法上的最大特点是寓情于景，情景交融。13．用现代汉语写出下面文言语句的大意（6分）（1）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。（2）斗折蛇行，明灭可见。14．选文第②段写了什么？请结合本段内容分析它们的特点。（5分）10．C11．B12．A13．(1)砍掉一些竹子，开出一条路来（1分），往下走就看见一个小潭（1分），水很清澈。（1分）（2）（溪流）像北斗星那样曲折（1分），像蛇爬行那样弯曲（1分），隐约可见（1分）。或“（溪流）曲曲折折（1分），一段看得见（1分），一段又看不见（1分）”。14．写了鱼和水（2分）。本段实写鱼虚写水，写鱼同时是写水（1分）。用“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，写鱼无处藏身，好像在空中一样，突出了水清澈的特点（1分）。用“佁然不动”“俶尔远逝”“似与游者相乐”，写鱼在水中嬉戏，一动一静，写出了鱼活泼可爱的特点（1分）。（四川广元）阅读下面的文言文，回答8~10题（9分，每小题3分）小石潭记柳宗元　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。　　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。8.下列各句中加点词的解释不正确的一项是（）A.潭中鱼可百许头可：大约B.斗折蛇行斗：像北斗七星那样C.卷石底以出卷：弯曲D.佁然不动佁：愉快，欢快9.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（）A.为坻为屿为宫室器皿

10B.以其境过清不以物喜不以己悲C.如鸣环，心乐之浙江之潮，天下之伟观也D.乃记之而去乃不知有汉10.下列对课文理解有误的一项是（）A.文章开头写作者被悦耳的水声吸引，因而产生一探究竟的愿望。B.“伐竹取道”，表明小石潭原本无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。C.文章中“全石以为底”“卷石底以出”的描写，说明小石潭起名的缘由。D.“皆若空游无所依”通过感觉描写，侧面突出潭水的清澈透明；同时也表明自己政治上无所依傍的苦闷。8.（3分）D9.（3分）B10.（3分）D第Ⅱ卷(非选择题共90分)四、（13分）11.阅读第I卷文言文后，你认为文章写了小石潭哪些主要特征？（3分）12.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（3分）（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。（2分）11.全石为底、碳水清澈、竹树环合（或“幽静”（3分）12.（1）潭中的鱼大约有一百来头（条），都像在空中游动，没有什么依托似的。（“可”、“空”翻译正确各1分，句意1分）（2）溪岸的地势像狗牙那样参差不齐，互相交错，不知道小溪的源头（“犬牙”翻译正确1分，句意1分）《岳阳楼记》（湖北十堰）（一）阅读《岳阳楼记》选段，根据要求回答问题。（12分，每小题3分）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？19.下列句中加点词语解释不正确的一项是（）A.前人之述备矣备：完备，详尽浊浪排空排：充满B.北通巫峡通：直到，到达薄暮冥冥薄：迫近C.此乐何极极：穷尽感极而悲者矣极：十分，非常D.而或长烟一空或：有时或异二者之为或：或许20.用现代汉语翻译下面的句子。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷21.下面对本文理解分析不准确的一项是（）A.本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，写景象是为了抒发“览物之情”。B.“迁客骚人”的“览物之情”，物（景），—暗一明；情，一悲一喜，形成鲜明对照，但这些都是作者所反对的以个人荣辱为转移的悲喜观。C.叙事、写景、抒情和议论紧密结合，是选文写作上最大的特点。叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接得极其自然，而且带着浓郁的抒情色彩。D.语言大量运用赋体，四字句如珠走玉盘，如“日星隐耀，山岳潜形”、“沙鸥翔集，锦鳞游泳”、“长烟一空，皓月千里”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。

1122.《孟子·梁惠王下》中这样说到：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负与它有什么共同之处？19、（3分）D20、（3分）春风和煦，阳光明媚，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无边。21、（3分）C22、（3分）示例：二者都以天下百姓为重，以天下百姓之忧而忧，以天下百姓之乐而乐，体现了一种民本思想。（山东威海）阅读下面语段，完成8～11题。（8分）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？……嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）8.下列句中加点词语意思相同的一项是（）（2分）A.①此则岳阳楼之大观也②“姑俟异日观”云尔B.①子观夫巴陵胜状②臣不胜受恩感激C.①微斯人②见其发矢十中八九，但微颔之D.①南极蒲湘②方羲之之不可强以仕，而尝极东方9.下列句中加点词语意义和用法不同的一项是（）（2分）A.①刻唐贤今人诗赋于其上②骈死于槽枥之问B.①此则岳阳楼之大观也②比吾乡邻之死则已后矣C.①前人之述备矣②不知口体之奉不若人也D.④然则何时而乐耶②旦旦而学之10.用现代汉语翻译文中画线句子。（2分）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？11.写出你对文中“不以物喜，不以己悲"的理解，并谈谈在现实生活中如何才能做到。（2分）8.D9.B10.我曾经探求古时品德高尚人的思想感情，或许不同于（以上）两种心情，为什么呢？（意思对1分，语句通顺l分，共2分）11.（共2分）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（1分）在现实生活中必须要有坚定的主观意志。（1分）《醉翁亭记》（2015·新疆兵团）醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

12至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。12.解释下列各句中加点字在文中的意思。（3分）（1）云归而岩穴暝暝：（2）野芳发而幽香芳：（3）杂然而前陈者陈：13.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（2分）A.有亭翼然临于泉上者欲信大义于天下B.而年又最高而其主不能守C.名之者谁夫专诸之刺王僚也D.醒能述以文者不以物喜，不以己悲14.用现代汉语翻译文中画线的句子（4分）（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。15.欧阳修尽管被贬滁州，仍然有所作为，请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示（3分）12.(1)昏暗(2)香花(3)摆开13.A14.(1)有一座四角翘起，像鸟儿张开翅膀一样。高踞在泉水上边的亭子，是醉翁亭。(2)醉翁的意趣不在于喝酒,而在于(欣赏)山水的景色。15.略。《满井游记》（贵州遵义）满井游记（10分）袁宏道燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。19.解释下列句中加点的词。（4分）①山峦为晴雪所洗   为：              ②红装而蹇者     蹇：              ③始知郊田之外     始：              ④夫不能以游堕事 以：             20.用现代汉语翻译下列句子。（4分） ①晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 ②余之游将自此始，恶能无纪？ 21.本文抒发了作者怎样的情怀？（2分）19.（4分）①被②名作动，骑驴③才④因为20.（4分）①（水光）亮晶晶的，像刚制成的镜子冷光从匣子里突然射出来一样。②我的游玩将从此开始，怎能不写一篇记游的文章呢！21.（2分）记叙了作者热爱大自然、向往大自然的，美好情怀。

13（山东临沂）阅读下面的文言文，完成11～15题。（15分）满井游记袁宏道燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿（niàn）二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧（huì）面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣（liè）寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍（léi）而歌者，红装而蹇（jiǎn）者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。11.解释下列句子中加点的词语。（3分）（1）冻风时作（）（2）高柳夹堤（）（3）泉而茗者（）12.下列句子中加点的虚词意义和用法完全相同的一项是（2分）A.B.①作则飞沙走石①若脱笼之鹄②居庙堂之高则忧其民②予独爱莲之出淤泥而不染C.D.①红装而蹇者①夫能不以游堕事②民殷国富而不知存恤②故临崩寄臣以大事也13.下列对文章的理解或赏析不正确的一项是（2分）A.文章第一段写作者渴望出游和不能出游的矛盾，“局促一室之内”写出内心的懊丧和郁闷，下文的“若脱笼之鹄”与此照应，形象贴切地写出作者从局促困居的境况下解脱出来的喜悦之情。B.作者如一位高明的摄影师，多方位、多角度、多侧面地描写满井的风物，有全景，有特写，远景近景相结合，而且着力描写景物的动态，为我们描摹了一幅生机勃发的早春风光图。C.作者用词巧妙，许多语句具有表里相关的双重意蕴，如“廿二日天稍和”的“和”字既写天气的和暖，也透露出作者心情的解冻；“而此地适与余近”的“近”不仅指空间距离的相近，也指性情品格的相近。D.文章卒章显志，“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也”一句透露出作者独特的个性与性情，“潇然”表达他对自己能够纵情遨游、享受自然的满足之感，“惟”字则表明他对自己官小职闲的嫌弃。14.文章第二段从三个层面描写满井的春景，请简要概括。（3分）15.用现代汉语翻译下列句子。（5分）（1）山峦为晴雪所洗，娟然如拭。（2分）（2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。（3分）11.（1）作：起，刮起。（2）夹：在两旁。（3）茗：煮茶，喝茶。（3分，每个1分）12.A（2分）13.D（2分）14.第一层面写山水树木等自然风光之美，第二层面写情态各异的游人之乐，第三层面写自然界一切生物的悠然自得。（3分，每要点1分，意近即可。）15.（1）山峦被晴天融化的积雪洗过，纯净美好的样子好像刚擦过一样。（2分）（2）（我这）才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊。（3分）【参考译文】北京一带气候寒冷，花朝节过后，冬天余下的寒气还很厉害。冷风时常刮起来，刮起就飞沙走石。拘束在一室之中，想出去不可得。每次冒风疾行，不到百步就（被迫）返回。

14二十二日天气略微暖和，偕同几个朋友出东直门，到满井。高大的柳树夹立堤岸两旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，（觉得自己）好像是逃脱笼子的天鹅。这时河的冰面刚刚融化，水波开始发出亮光，像鱼鳞似的浪纹一层一层，清澈得可以看到河底，亮晶晶的，好像明镜刚打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。山峦被晴天融化的积雪洗过，纯净美好的样子好像刚擦过一样；娇艳明媚，（又）像美丽的少女洗了脸刚梳好的发髻一样。柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中飘荡，麦苗破土而出，短小如兽颈上的毛，才一寸左右。游人虽然还不算多，（但）汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的，也时时能看到。风力虽然还很强，但走路就汗流浃背。所有（那些）在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上戏水的鱼，都悠然自得，毛羽鳞鬣当中都透出喜悦的气息。（我这）才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊。不会因为游玩而耽误公事，能潇洒地徜徉在山石草木之间的，只这个官儿罢了。而此地正好离我近，我将从现在开始出游，怎能没有记录？万历二十七年二月。《陈涉世家》（2015·天津市卷）阅读《陈涉世家》的节选文字，回答9-11题。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。9.下面各句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.广故数言欲亡数：屡次、多次B.尉果笞广笞：用鞭、杖或竹板打C.为坛而盟盟：盟誓D.将军身被坚执锐被：被子10.下面的句子中倒装句的一项是（）A.吴广素爱人B.祭以尉首C.陈守令皆不在D.杀之以应陈涉11.下面对选文的分析，不正确的一项是（）A.陈胜、吴广起义的直接原因是“并杀两尉”，这也是他们为起义所做的舆论准备。B.陈胜用“王侯将相宁有种乎”激励士卒，坚定了氏族反抗暴秦、奋起抗争的信念。C.“比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人”，体现了起义策略的正确性和百姓的人心所向。D.选文中，一支团结战斗的农民起义军迅速组成，证明陈胜是一名卓越的组织者和领导者。9.D（3分）10.B（3分）11.A（3分）《唐雎不辱使命》（黑龙江哈尔滨）阅读《唐雎不辱使命》选段，回答8-10题（8分）①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。②秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”【注】三年制初中语文教材中，“秦王不悦”为“秦王不说”。8.（2分）解释文中加点的词语。（1）加惠：（2）广：9.（4分）把下面两句话翻译成现代汉语。（1）受地于先王，愿终守之，弗敢易！

15（2）以君为长者，故不错意也。10.（2分）为什么说秦王“易地”的要求是别有用心的？8.（1）给予恩惠（2）扩充9.（1）（我）从先王那里接受了封地，愿意终身守护它，不敢交换！（2）（我）把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。10.双方的实力强弱相差悬殊，一向以强凌弱的秦王以小易大，这让人觉得很反常，因而怀疑秦王是别有用心的。（辽宁大连）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”（节选自《唐雎不辱使命》）6.解释文中加点的词。（3分）（1）秦王不说（2）安陵君因使唐雎使于秦（3）故不错意也7.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）8.同样是拒绝秦王的易地要求，安陵君语气，而唐雎语气。（2分）6.（3分）（1）通“悦”，高兴，愉快。（2）派遣（3）主意、意图7.（2分）安陵君从先王那里接受土地并且守护着它。8.（2分）委婉坚定《出师表》（广东广州）阅读下面的文段，完成9～11题。（10分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。（节选自诸葛亮《出师表》）9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（3分）A.先帝不以臣卑鄙肉食者鄙，未能远谋B.遂许先帝以驱驰潭中鱼可百许头C.故临崩寄臣以大事也不以物喜，不以己悲D.斟酌损益，进尽忠言既加官，益慕圣贤之道10.把“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”翻译成现代汉语。（4分）11.下列对文段内容的理解，不正确的一项是（3分）A诸葛亮追述以往的经历，既表达对先帝的感恩之情，也表明对后主的耿耿忠心。B诸葛亮认为目前南北已平定，当率领全军复兴汉室，迁回旧都，实现先帝遗愿。C诸葛亮主动请缨讨伐奸贼，为了表明决心，郑重立下誓言，如若兵败甘愿受罚。D诸葛亮担心后主听信谗言，因此恳切规劝后主，要广开言路，接纳治国的良策。9.（3分）A

1610.（4分）我本来是个平民，亲自在南阳种地，只希望在乱世里苟且保全性命，不奢望在诸侯中扬名显达。（“布衣”“躬耕”“苟全”“闻达”各1分，共4分）11.（3分）B《生于忧患，死于安乐》（安徽省卷）【三】（15分）生于忧患，死于安乐《孟子》舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。15.解释下列加点词在文中的意思。（5分）（1）百里奚举于市举：（2）必先苦其心志其：（3）曾益其所不能曾：（4）征于色发于声而后喻喻：（5）出则无敌国外患者出：16.翻译下列句子。（4分）（1）故天将降大任于是人也。（2）人恒过然后能改。17.孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？请用自己的话概括。（4分）18.本文的中心论点：_______________________________________________________（3分）15.（5分）（1）被选拔，被任用（2）他，他的（3）通“增”，增加（4）了解，明白（5）在国外；在外面，指国外（共5分。每小题1分）16.（4分）（1）所以上天将要下达重大使命给这样的人。（2）一个人常犯错误，然后才能改正。（共4分。每句2分。意思对即可）17.（4分）客观因素：艰苦环境的磨炼。主观因素：思想斗争的折磨。（共4分。每点2分。意思对即可）18.（2分）生于忧患，死于安乐。（共2分。意思对即可）（山东聊城）阅读下面的文字，完成5～10题。（一）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。5.解释下面加点的词。（2分）①故天将降大任于是人也②人恒过然后能改6.翻译下面的句子。（2分）然后知生于忧患而死于安乐也。7.选文的观点对你的成长有何启示？（2分）5.①这个，这样②犯错误（说明：本题2分。）6.这样以后才知道因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡的道理。（说明：本题2分。）7.只有经受住艰苦磨炼，才能有所作为，否则将一事无成（说明：本题2分。）《鱼我所欲也》（2015·云南省卷）阅读下面文言文，完成12-15题。（10分）鱼我所欲也《孟子》

17鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者。则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。12.解释下列句子中加点词语的意思。（2分）（1）今为所识穷乏者得我而为之得：（2）此之谓失其本心本心：13.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!14.本文开头从“鱼”和“熊掌”说起，有什么好处？（2分）15.文中作者肯定的是哪种人？联系实际谈谈你的看法。（2分）12.（2分）（1）通“德”，感激。（2）天性，天良。13.（4分）（1）不只是贤德的人有这种思想，人人都有这种思想，贤德的人能够不丧失罢了。（2）不分辨是否合乎礼与义就接受优厚的俸禄，这优厚的俸禄对我有什么好处呢！14.（2分）作者用“鱼”比喻“生”，用“熊掌”比喻“义”，通过类比，形象生动地引出了本文的中心论点——舍生取义。15.（2分）答题示例：作者肯定的是舍生取义的人。现实生活中，舍生取义、见义勇为的人会得到人们的肯定和赞扬，而见利忘义、唯利是图的人会遭到人们的唾弃。（言之有理即可）（2015·浙江丽水）（二）（9分）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（节选自《鱼我所欲也》）12.解释下列句子中加点的词。（3分）（1）行道之人弗受（2）妻妾之奉（3）所识穷乏者得我与13.下列句子中加点词意思相同的一项是（）（2分）A.一箪食。食之不能尽其材。B.万钟于我何加焉。既加冠。C.今为宫室之美为之。吾妻之美我者。D.是亦不可以已乎。死而后已。14.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）蹴尔而与之，乞人不屑也。15.作者在文中批评和嘲讽了哪类人呢？（2分）12.（1）不（2）侍奉（3）“得”通“德”，感激13.D14.用脚踢着（或踩过）给别人吃，乞丐也不愿意接受15.作者在文中批评和嘲讽了“万种则不辩礼仪而受之的人”。《曹刿论战》（2015·四川眉山）课内文言文阅读（6分，每小题2分）曹刿论战

18十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”7.下列各组句子中，停顿划分错误的一项是A.可/以一战B.登轼/而望之C.公问其/故D.彼竭/我盈8.下列各组句子中，加点词语解释正确的一项是A.何以（怎么）战B.必以信（实情）C.小大之狱（监狱）D.虽（虽然）不能察9.下列各项中，对文意的理解分析不恰当的一项是A.“肉食者谋之，又何间焉”一句中足见乡人对“肉食者”和国事的冷漠态度。B.两个“未可”、两个“可以”展现了曹刿卓越的指挥才能，印证了“肉食者鄙”的观点。C.选文第三段采用了顺叙的记叙方法，曹刿从道理上论述了战争取胜的原因。D.本文侧重写论战，突出曹刿“政治上取信于民，军事上后发制人”的主张。7.（2分）C8.（2分）B9.（2分）C第II卷（非选择题，共82分）三、文言文翻译、诗词赏析、古诗文积累（16分）10.将下面的句子翻译成现代汉语。(6分)（1）肉食者鄙，未能远谋。（2）忠之属也，可以一战，战则请从。10.（6分）（1）那些居高位、享厚禄的人目光短浅，不能够深谋远虑。（采分点：肉食者、鄙、未能远谋，各1分，共3分）（2）这是尽了职分的事情，可以凭这个条件去打一仗。如果作战。就请让我跟着您去。（采分点：忠、可以、请从，各1分，共3分）（广东汕尾）课内文言文阅读（12分）曹刿论战《左传》十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”6.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（4分）A.齐师伐我／伐竹取道B.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信／大王加惠，以大易小，甚善C.小大之狱，虽不能察，必以情／虽人有百手，手有百指，不能指其一端D.既克，公问其故／骨已尽矣，而两狼之并驱如故7.用现代汉语翻译句子（4分）肉食者谋之，又何间焉？8.从全文看，对鲁国以小胜大以弱胜强的原因，分析不恰当的一项是（4分）A.鲁庄公大敌当前，能礼贤下士，虚心纳谏。B.鲁庄公懂得民心向背的重要性，能够取信于民，获得国人的支持。C.鲁庄公在战场上能审时度势，把握好反攻和追击时机。D.鲁庄公在作战中善于听取曹刿的意见，充分信任曹刿的军事才能。6.C

197.做大官的人会谋划，你又何必参与呢？8.C（贵州贵阳）文段（三）曹刿论战①十年春，齐师伐我。②公将战，曹刿请见。③其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”④刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”⑤乃入见。⑥问：“何以战？”⑦公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”⑧对曰：“小惠未徧，民弗从也。”⑨公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”⑩对曰：“小信未孚，神弗福也。”⑪公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”⑫对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”19.解释下列加点的字词。（4分）（1）又何间焉：　　　　　　　　　（2）必以分人：　　　　　　　（3）小惠未徧：　　　　　　　　　（4）牺牲玉帛：　　　　　　　　20.翻译句子。（2分）　肉食者鄙，未能远谋。21.下面对选文层次划分正确的一项是（2分）（　　　）A.①②③④⑤‖⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫B.①②③④⑤⑥‖⑦⑧⑨⑩⑪⑫C.①②③④⑤⑥⑦⑧‖⑨⑩⑪⑫D.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪‖⑫22.选文中曹刿与鲁庄公围绕“　①　”（用原文回答）的论题进行了严肃的对话，他们的对话说明　②　（用自己的话概括）是作战的先决条件。（4分）19.(1)参与(2)拿，把(3)通“遍”，遍及，普遍(4)祭祀用的猪、牛、羊等20.居高位、享厚禄的人目光短浅，不能深谋远虑。21.A22.①何以战②政治上取信于民（每空2分）（江苏苏州）阅读《曹刿论战》中的两段文字，完成9～10题。公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”9.下面哪一组句子中加点词的意义相同？（）（2分）夫大国，难测也齐师败绩A.B.去国怀乡，忧谗畏讥（《岳阳楼记》）当余之从师也（《送东阳马生序》）战于长勺惧有伏焉C.D.又留蚊于素帐中（《幼时记趣》）人皆伏其精练（《梵天寺木塔》）10.“下视其辙，登轼而望之”表现了曹刿怎样的特点？请结合上下文谈谈你的理解。（4分）9.（2分）C10.（4分）与鲁庄公的贸然下令比，曹刿先下车察看车辙和登高瞭望敌情，从细节观察，然后作判断发命令，最终取胜，表现了他认真细致，冷静谨慎，懂战术，有谋略的特点。（四川眉山）课内文言文阅读（6分，每小题2分）曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”7.下列各组句子中，停顿划分错误的一项是

20A.可/以一战B.登轼/而望之C.公问其/故D.彼竭/我盈8.下列各组句子中，加点词语解释正确的一项是A.何以（怎么）战B.必以信（实情）C.小大之狱（监狱）D.虽（虽然）不能察9.下列各项中，对文意的理解分析不恰当的一项是A.“肉食者谋之，又何间焉”一句中足见乡人对“肉食者”和国事的冷漠态度。B.两个“未可”、两个“可以”展现了曹刿卓越的指挥才能，印证了“肉食者鄙”的观点。C.选文第三段采用了顺叙的记叙方法，曹刿从道理上论述了战争取胜的原因。D.本文侧重写论战，突出曹刿“政治上取信于民，军事上后发制人”的主张。7.（2分）C8.（2分）B9.（2分）C第II卷（非选择题，共82分）三、文言文翻译、诗词赏析、古诗文积累（16分）10.将下面的句子翻译成现代汉语。(6分)（1）肉食者鄙，未能远谋。（2）忠之属也，可以一战，战则请从。10.（6分）（1）那些居高位、享厚禄的人目光短浅，不能够深谋远虑。（采分点：肉食者、鄙、未能远谋，各1分，共3分）（2）这是尽了职分的事情，可以凭这个条件去打一仗。如果作战。就请让我跟着您去。（采分点：忠、可以、请从，各1分，共3分）《邹忌讽齐王纳谏》（2015·重庆B卷）阅读《邹忌讽齐王纳谏》一文，完成文后9-12题。（15分） 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。9.解释下列句子中加点的词。（4分）（1）邹忌修八尺有余（    ）（2）朝服衣冠  （    ）（3）私我也   （    ）（4）王之蔽甚矣（    ）10.将下面句子译成现代汉语。（4分）（1）君美甚，徐公何能及君也？（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。11.下列说法错误的一项是（     ）（3分）A.邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，并从中悟出直言不易的道理，关键在于他有自知之明。B.听了邹忌的谏言，齐威王仅仅说了一个“善”字，凝练传神，其纳谏的态度和决心跃然纸上。C.妻、妾、客的回答，虽然同为赞扬，但态度语气明显不同。妻是热情的，妾是逢迎的，客是畏怯的。D.这篇文章在写法上采用设喻说理的方法，以小见大，道理由浅入深，具有极强的说服力。12.文中齐威王的故事，蕴含着什么道理？结合现实生活谈谈你的认识。（4分）

219.(4分)（1）长（或：“身高”“高”）（2）穿戴（3）偏爱（4）受蒙蔽、被蒙蔽（或：“因受蒙蔽而不明”）（每小题1分）10.（4分）（1）您美极了，徐公怎能比得上您呢？（2)所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖励。（或：众百姓官员能够当面指责我的过错的，受到上等奖赏。）（每小题2分）11.（3分）C12.(4分)示例：为政者只有广纳谏言，才能使政治清明，国家强盛。在学习、生活中接受老师、同学的建议，可以改进学习方法，增强学习效果。（道理2分，联系实际2分）（2015·江西南昌）阅读下面文言文，完成第9～13题。（10分）邹忌讽齐王纳谏《战国策》邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面剌寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）（1分）臣诚知不如徐公美A.臣诚知/不如/徐公美B.臣/诚知/不如徐公美C.臣诚/知不如/徐公美D.臣诚/知/不如徐公美10.解释文中加点词语的意思。（2分）（1）服（）（2）面（）11.翻译文中画线句子。（2分）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。12.邹忌是个怎样的人？请结合文章内容分析。（3分）13.请具体分析文章某一语言特点。（2分）（2015·山东滨州）阅读下面的文言文，完成12～17题。（13分）【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。12.用“/”标出下面句子的朗读节奏。（2分）臣诚知不如徐公美12.臣/诚知/不如徐公美评分：共2分。13.下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是（）（2分）A.王之蔽甚矣/遮天蔽日B.数月之后/珠可历历数也C.期年之后/陈太丘与友期行D.臣之妻私臣/燕雀安知鸿鹄之志哉13.D评分：共2分。14.从文中看，最终能使齐国“战胜于朝廷”的原因是什么？（2分）

2214.一是有邹忌这样敢于并善于劝谏的忠臣，二是齐威王善于纳谏。评分：共2分。意思对即可。（2015·山东泰安）阅读《邹忌讽齐王纳谏》节选的文字，完成18～21题。邹忌讽齐王纳谏《战国策》邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。18.对邹忌的讽谏艺术概括正确的一项是A.巧妙设喻B.欲扬先抑C.首尾照应D.开门见山19.对“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”的原因理解正确的一项是A.害怕齐国的攻打。B.佩服齐国内政修明。C.作为处理与齐国关系的权宜之计。D.学习邹忌的讽谏艺术。20.对选文分析正确的一项是A.邹忌本来并不美，妻、妾、客却都违心地说他美。B.邹忌通过比较，得出了自己不如城北徐公美的结论。C.群臣吏民只有获得奖赏，才能说出想说的话。D.妻、妾、客虽然身份不同，但赞美邹忌的心理原因是相同的。21.对选文中人物对话的特点判断正确的一项是A.句式层次错落，庄重典雅。B.句式整齐，通俗简洁。C.句式对仗工整，言辞恳切。D.多用长句，言辞含蓄。18.A19.B20.B21.B（山西省卷）诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊①无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢②则不能励精，险躁③则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世④，悲守穷庐，将复何及！【注释】①淡泊：安静而不贪图功名利禄：②淫慢：放纵，懈怠。③险躁：狭隘、浮躁，与上文“宁静”相对。④多不接世：意思是对社会没有任何贡献。接世，接触社会，对社会有益。11.请摘录一处你喜欢的对偶句，并简述理由。（3分）对偶句：示例：理由：12.作者认为，做人、治学要想成功就不能淫慢、不能险躁。（用原文词语填空）（2分）参考译文:《诫子书》君子的品行，以安静努力提高自身的修养，以节俭努力培养自己的品德。不恬淡寡欲就不能显现出自己的志向，不宁静安稳就不能达到远大的目标。学习必须静下心来，才干必须学习才能增长。不学习就不能有广博的才干，没有志向就不能成就学业。放纵、懈怠便不能振奋精神，狭隘、浮躁便不能治理品性。年华随时间流逝，意志随岁月消磨，于是枝枯叶落，大多对社会没有任何贡献。等到悲凉地守着贫穷的小屋时，后悔又怎么来得及呢？11.示例：静以修身，俭以养德。

23我认为这组对偶句句式整齐，读起来朗朗上口，有音韵感、节奏感。所以我喜欢。（其他角度只要言之成理即可，摘录1分，理由2分，共3分）12.淫慢险躁（每空1分，共2分）《晏子使楚》（海南省卷）Ⅱ阅读《晏子使楚》，完成第11～14题。（12分）①晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”②晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（选自苏教版教材）11.下列加点字的注音有误的一项是（　　　　　　）（2分）A.缚一人诣（ｙì）王　　　　　B.生于淮北则为枳（ｚｈǐ）C.缚者曷（ｊｉē）为者也　　　D.寡（ｇｕǎ）人反取病焉12.解释下列加点的词语。（4分）（1）晏子将使楚　　　　　　　（2）齐之习辞者也（3）晏子避席对曰　　　　　（4）入楚则盗13.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）吾欲辱之，何以也？（2）叶徒相似，其实味不同。14.文中的晏子是个怎样的人？请简要概括。（2分）11．（2分）C12．（4分）（1）出使（2）言辞（辞令）（3）离开座位（4）偷窃（偷盗）【评分标准：每小题1分。有错字、别字，该小题不给分】13．（4分）参考答案：（1）我想要侮辱他一下，用什么办法呢？（给分点：辱、何以）（2）只是叶子的形状很相似，他们果实的味道却不同。（给分点：徒、其实）【评分标准：每小题2分。给分点翻译正确给1分，表意通顺准确给1分。】14．（2分）示例1：晏子是个聪明机智，能言善辩的人。示例2：晏子善于辞令，不卑不亢，具有政治家、外交家的风度。【评分标准：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。】《乐羊子妻》（江苏连云港）阅读下面的文言文，完成8~11题。（15分）乐羊子妻河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮‘盗泉’之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利，以污其行乎！”羊子大惭乃捐金于野而远寻师学。一年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。（选自《后汉书·列女传》）8.解释下面句中加点的词语。（4分）（1）以污其行乎（）（2）久行怀思，无它异也（）（3）累寸不已（）（4）羊子感其言，复还终业（）9.用斜线（“/”）给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）羊子大惭乃捐金于野而远寻师学10.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（5分）（1）羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。（3分）（2）若中道而归，何异断斯织乎？（2分）11.文中乐羊子妻告诉乐羊子哪两个道理？对乐羊子产生了怎样的影响？（4分）8.（1）品行、德行（2）特殊原因（3）停止（4）被……感动

249.羊子大惭/乃捐金于野/而远寻师学10.（1）羊子曾经在行路时捡到一块别人丢失的金子，回家把金子给了妻子。（2）如果中途就回来，和割断这（正在纺织）的布匹有什么不同呢？11.道理：不能贪财污行；求学要持之以恒。影响：捐金于野，而远寻师学；还终业，七年不返。